未来在谁手中演讲稿6篇

　　迈进，向着未来，无悔地迎接生命的辉煌，创造生命的火红！那么如何演讲未来在谁手中？下面学习啦小编整理了未来在谁手中演讲稿，供你阅读参考。

　　未来在谁手中演讲稿篇1

　　尊敬的XXX，亲爱的XXX：

　　你们好!

　　我今天要演讲的题目是《未来在谁手中》。 伟大的英国诗人雪莱曾说过：“过去属于死神，未来属于你自己。”我想当你们听到这句话的时候，每个人都会有自己的思考。不知道你们是否构想过自己的未来，也许你们当中有人会说：“未来不可预知，构想也是枉然。”但今天我要对你们说：“未来在我们自己手中，虽然未来不可预知，但是你的未来却与你现在的努力和准备密不可分。”

　　1791年9月22日在英国萨里郡纽因顿的一个铁匠家庭里一个男婴出生了。当他13岁时就在一家书店当送报和装订书籍的学徒。他有强烈的求知欲，挤出一切休息时间贪婪地力图把他装订的一切书籍内容都从头读一遍。读后还临摹插图，工工整整地作读书笔记;用一些简单器皿照着书上进行实验，仔细观察和分析实验结果，把自己的阁楼变成了小实验室。在这家书店呆了八年，他废寝忘食、如饥似渴地学习。他就是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家法拉第，1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了艰苦的探索。1821年9月他发现通电的导线能绕磁铁旋转以及磁体绕载流导体的运动，第一次实现了电磁运动向机械运动的转换，从而建立了电动机的实验室模型。接着经过无数次实验的失败，终于在1831年发现了电磁感应定律。这一划时代的伟大发现，使人类掌握了电磁运动相互转变以及机械能和电能相互转变的方法，成为现代发电机、电动机、变压器技术的基础。

　　1914年生理学和医学奖获得者罗伯特·巴雷尼小时候因病成了残疾，他母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，只要一有空，巴雷尼就练习走路，做体操，常常累得满头大汗，但他经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

　　XXX，不管你在今天之前是否将未来抓在手中，但今天过后，让我们重整旧时的行囊，掸去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经坚定的脚步踏出深深的印迹。纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也要勇往直前;即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也要直挂云帆。

　　迈进，向着未来，无悔地迎接生命的辉煌，创造生命的火红!

　　未来在谁手中演讲稿篇2

　　尊敬的XXX,亲爱的XXX：

　　你们好!

　　我今天要演讲的题目是《未来在谁手中》.

　　伟大的英国诗人雪莱曾说过：“过去属于死神,未来属于你自己.”我想当你们听到这句话的时候,每个人都会有自己的思考.不知道你们是否构想过自己的未来,也许你们当中有人会说：“未来不可预知,构想也是枉然.”但今天我要对你们说：“未来在我们自己手中,虽然未来不可预知,但是你的未来却与你现在的努力和准备密不可分.”

　　1791年9月22日在英国萨里郡纽因顿的一个铁匠家庭里一个男婴出生了.当他13岁时就在一家书店当送报和装订书籍的学徒.他有强烈的求知欲,挤出一切休息时间贪婪地力图把他装订的一切书籍内容都从头读一遍.读后还临摹插图,工工整整地作读书笔记;用一些简单器皿照着书上进行实验,仔细观察和分析实验结果,把自己的阁楼变成了小实验室.在这家书店呆了八年,他废寝忘食、如饥似渴地学习.他就是英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家法拉第,1820年奥斯特发现电流的磁效应之后,法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想,并开始了艰苦的探索.1821年9月他发现通电的导线能绕磁铁旋转以及磁体绕载流导体的运动,第一次实现了电磁运动向机械运动的转换,从而建立了电动机的实验室模型.接着经过无数次实验的失败,终于在1831年发现了电磁感应定律.这一划时代的伟大发现,使人类掌握了电磁运动相互转变以及机械能和电能相互转变的方法,成为现代发电机、电动机、变压器技术的基础.

　　1914年生理学和医学奖获得者罗伯特·巴雷尼小时候因病成了残疾,他母亲的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自己的悲痛来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说：“孩子,妈妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地走下去!”母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀里大哭起来.从那以后,只要一有空,巴雷尼就练习走路,做体操,常常累得满头大汗,但他经受住了命运给他的严酷打击.他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前茅.最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院.大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究.最后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台.

　　XXX,不管你在今天之前是否将未来抓在手中,但今天过后,让我们重整旧时的行囊,掸去身上的尘埃,把昔日的虚幻换成凝重,用曾经坚定的脚步踏出深深的印迹.纵然路有荆棘,途有坎坷,我们也要勇往直前;即使太行雪拥,蜀道峰连,我们也要直挂云帆.

　　迈进,向着未来,无悔地迎接生命的辉煌,创造生命的火红!

　　未来在谁手中演讲稿篇3

　　应试教育的弊端，似乎已成全社会的共识。但要改变教育的现状，并非易事。家长们可以改变观念，自力更生，为自己的孩子创造一个相对好的成长环境;媒体、用人单位等社会方方面面，也要提倡和宣传正确的人才观。孩子们的未来，在我们手中我做了十多年《萌芽》杂志的主编，这两年又在编一本面向小学生的杂志《略知一二》，和中小学生以及他们的家长、老师都有较多接触，对目前中小学的教育感慨颇多。

　　中国的教育问题很多，特别是应试教育的弊端，似乎已成为社会的共识。但要改变教育的现状，并非易事。因为教育问题是一个综合性的问题，决非教育主管部门一家的事情。只谈教育弊端，不能解决实际问题，毫无意义。只有大家都重视，都来做自己能够做的那部分事情，才有可能让中国的教育有所改变。

　　我今天想着重谈谈家长能够做些什么。没有一位家长不关心自己的子女，不希望子女接受到好的教育，有一个好的未来。我认为，在整个教育的问题无法有大的改观的现实面前，家长的作用就更加重要了。孩子如果能够有两位头脑清醒的、理智的、懂得教育规律的家长，真是有幸。

　　孩子自信心被分数摧毁有可能一辈子一蹶不振教育的目的是培养全面发展的人，而不是考试机器。现在社会竞争激烈，竞争提前到了中学、小学乃至幼儿园;而目前的人才评价体系只有一个，就是统一考试，就是考试的成绩。所以，各级学校的教学活动，实质上完全围绕着考试。教师工作好不好，看学生成绩;学校质量高不高，看升学率。其结果，就是孩子们美好的生命，空耗在了对知识的死记硬背之中。人的聪明才智、创造性、人际沟通交往能力、实际工作能力等等，都会在这个枯燥乏味的过程中被磨灭、被损耗、被钝化。而这些，恰恰是人的非常重要的素质，是比记住一些书本知识重要得多的东西。

　　特别可怕的是，人是复杂的，世界上没有两个一模一样的人。但是我们的教育体系，却用同一种刻板的方式来塑造完全不一样的学生。有一部分比较适应这种教育考核体系的学生很幸运，他们可以获得较好的成绩;并且因为成绩较好，就有可能腾出一些精力来看别的书，参加别的活动，相对而言，综合素质也就较好。而相当多的不太适应这种体系的学生就很悲惨，不仅他们的特长没有机会得到发挥，还被分数把自信心摧毁。他们被认为是差生，有可能一辈子一蹶不振。这些孩子的家长千万不要跟着老师去责骂自己的孩子，你们一定要相信你们的孩子和别的孩子一样优秀，只是他的闪光点没有被发现。用同一把尺子去

　　量不同的学生，其荒诞，和让中科院的院士去跨110米栏、让刘翔去研究量子力学差不多。

　　在目前的情况下，希望孩子考取一个好学校的愿望是可以理解的，但一定要知道，这并不是最重要的。学校可以只看分数，因为考核他们的指标就是分数，是升学率。但是家长千万不要糊涂，你们不要太多地被这些东西所迷惑，不要片面去追求这些对你们孩子的一生不是最重要的东西。你们要让自己的孩子有道德，有教养，头脑聪明，反应灵敏，眼界开阔，思路清晰，知识面广，情感丰富，坚强自信，身体健康，心理也健康。这样的孩子，哪怕文凭不那么过硬，他们的生活会是愉快的。他们能够面对和应付复杂的社会，他们也就有可能成为社会真正需要的人才。

　　早教是否全面丰富将影响人的一辈子

　　我选择新办一本小学生杂志《略知一二》，就是希望能对家长们有所帮助，让家长在教育孩子时，有所启迪和参考。比如，我们杂志有个栏目“良书益友”，是指导孩子读书的。儿童文学是孩子成长中非常重要的养料。但现在有些什么好的儿童文学，大人一般都不知道。我们所熟悉的，是儿时曾经读过的一些书，《安徒生童话》呀，《格林童话》呀，等等。现在我们已经成年，不会再去翻阅儿童读物了。那么除了那些经典，现在有哪些优秀的儿童文学作品呢?我因为要编这本杂志，就到处去找来看，发现了很多我们小时候没有的好书啊。我就把这些书，通过杂志推荐给家长们。再比如，我们有个栏目叫“罗太教礼仪”。礼仪是很重要的，我们常常讲这个人有教养、那个人有风度，但什么叫教养?就是你平时的一举一动,是否符合文明社会的规范、符合礼仪。礼仪是一种知识，又是一种习惯。首先你要知道，在不同的场合有些什么礼仪，然后按照礼仪的规定去规范自己的行为。只有从小养成，才能变成终身的习惯。这些，也都是小学生需要了解的。

　　有的家长认为，书是好的，杂志也是好的，但我的孩子学校课程紧张，没工夫看。等他们大了，考取大学了再看不迟。这是完全错误的认识。什么都能等，就是孩子的教育不能等，就是阅读不能等。早期教育是否全面，是否丰富，是否正确，将影响人一辈子。据专家研究，犹太人特别重视早期教育，这对于犹太民族的智力开发，起了极为重要的作用。

　　孩子，特别是幼儿园和小学的孩子，还没有自主的能力。他们的未来，掌握在成年人手中。现在许多家长，为孩子舍得花钱，但如果观念不转变，花了很多钱进辅导班，学这个学那个，或许效果适得其反。

　　目前，要彻底改变应试教育，确实还想不出很好的办法。但时下弥补的办法也不是没有：一是家长们改变观念，自力更生，为自己的孩子创造一个相对好的成长环境;二是社会方方面面，包括媒体，包括用人单位，要提倡和宣传正确的人才观。孩子们的未来，在我们手中。