工人学习十九大演讲稿范文:争先创优,奋勇拼搏

学习啦  良兴   2018-10-09 17:09:59

  增强争先创优意识,争创一流业绩,是共产党员保持先进性的必备品质。来一起看看关于争先创优的演讲稿吧。

  争先创优演讲稿

  爱岗敬业,争先创优

  各位领导、各位来宾:

  大家上午好!我演讲的题目是《爱岗敬业,争先创优》。

  首先,我想问大家一个问题:你是在什么情况下意识到自己是一名党员?也许你会说,太平盛世,哪有让党性辉煌的时候!我要大声地说:错!共产党员的先进性,不只在枪林弹雨中辉煌,也不只在惊涛骇浪前闪光。在平凡的工作岗位上,同样需要党性的升华弘扬。

  爱岗敬业,为党的事业奋斗终身。人活在世上,总要有个发展方向。既然选定了一份职业,就要把自己的才智、青春毫不保留地奉献给它!就像鱼儿爱大海,就像禾苗爱春雨!

  那么,怎样才能体现这份爱呢?那就是:爱岗敬业。爱岗敬业,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好。古人说:不积跬步,无以致千里,不善小事,何以成大器。从自我做起,从小事做起,从现在做起,这就是敬业,这就是爱岗!怎样才算爱岗敬业呢?

  细节决定成败,精益求精争创一流业绩。“细节差之毫厘,结果谬之千里。”是呀,一个标点符号的错误,可以使几个通宵的心血白费;一篇材料的失误,可以使若干年的努力泡汤;而人生紧要关头一步踏错,可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的力量。看看今天的颍上县,各级党组洞察细节、科学决策,全体干部精诚团结、精细管理,各项工作都取得了令人瞩目的成就。

  第二,实现人生价值,永无止境追求自我完善。有句广告说得好:心有多大,舞台就有多大。在此,我不想讲空泛的理论,只想谈谈我的价值观:诚心诚意,尽职尽责,如果付出的努力能得到同事的一声赞许;十年寒窗,默默耕耘,如果取得的成绩能在本行占有一席之地,就足以使我乐此不疲。这就是我教书十四年,哑了嗓子,患了颈椎也无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑:真是胸无大志,鼠目寸光。我不想反驳,更不会改变初衷。一个人的价值,靠自己追求实现,靠别人评价衡量。我想,如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值,无数个平凡就成了伟大,无数个普通就成了非常,就能实现颍上各项事业的兴旺发达,就能实现中华民族的灿烂辉煌!

  各位同事,各位党员,今天在座的都是颍上的精英,各界的栋梁。既然生在这个伟大的时代,既然投身颍上事业,就应该不负时代的重望。让我们在鲜红党旗的指引下,探索着发展的轨迹,展现着党性的魅力,实践着共产党员“争先创优”的深刻内涵!再过十年、二十年,当我们回首往事,就会为自己终身奋斗的党的事业,感到无比自豪,无尚荣光!

  机关单位创优演讲稿

  各位领导、各位同事、各位朋友:

  大家知道,构建和谐社会是新时期我国现代化建设的内在要求,是全国各族人民的共同愿望,建设一个和谐的社会,需要方方面面的努力,而各级党政机关应该为构建和谐社会提供精神和物质的支撑,应当以机关的和谐促进社会的和谐。

  那么,机关的和谐体现在哪里呢?这些天来,我通过学习,才真正清楚了,通俗点说,是指机关内部的关系、机关与外部的关系都应当充分体现人与人之间的和睦相处;还有部门与部门之间的相互配合、个人与单位之间的相互依存、单位与外部环境的融洽等等,总之,政通人和、依法行政是建设和谐机关的重要保证和基本要求。我的理解:营造和谐,团结为先。

  明白了这一点,我想,作为综合科办公室的一个普通职员,为构建和谐机关应该怎样做呢?大家知道,综合科,顾名思义,工作包罗万象,琐碎而烦杂,官话叫为人民服务,家常话就是动嘴儿跑腿儿的差使,日复一日,平凡的我,重复地做着这些平凡的事,没有惊天地,不能泣鬼神,奉献微乎其微,价值更为渺小,但我常常想起儿时听过的一个故事:古代有个国王在临终的时候把他的10个儿子叫到床前,给他们一人发一支筷子,然后让他们折断,结果十个儿子很容易就折断了,国王又把10支筷子绑在一起,再让他们折断,可是10个儿子谁也没有折断,国王就语重心长地说:一个人再能干,力量还是很弱小,如果10个人团结起来,就像这捆绑在一起的筷子一样,力量就变得强大起来,别人就不容易打败你们了。这个故事深入浅出地说明了一个道理:团结就是力量,团结才能体现更大的价值,我一个人的能力有限,但若和大家同心协力,精诚合作,集体的力量就不可估量了,正如人们常说的:“众人拾柴火焰高”、“人心齐,泰山移”、“蚂蚁搬泰山”等等,这些格言无不说明了团结的重要性,突出了一种团队精神,同时也说明了组合成强大力量的每个元素的重要性。就像一台机器的螺丝钉一样,单独看它,很渺小,但所有的螺丝钉配合起来就可以让机器创造出巨大的财富,创造出人间奇迹。这就叫和谐,和谐是一种至高境界,在人间,在宇宙,万事万物都需要和谐。

  朋友们,任何一个部门的工作都有明确的分工,但也必须合作;有竞争,更需要团结;那种“各人只扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的狭隘和自私,将永远是我们的大敌;由于我们平常 “工作见面多、思想见面少”,时间久了,在一些涉及自身利益的问题上难免存在矛盾,处理问题难免会出现一些认识上的差异,这就需要我们多一点信任少一点猜忌;多一点关爱少一点冷漠;多一点沟通少一点误解;多一点谦让少一点计较;让我们努力学会容人、容事、容纳不同意见,努力做到大事讲原则、小事讲风格,我们必须清醒地认识到,不管自己是什么材质的“筷子”,离开了集体永远是弱小的,一个人的奉献是微不足道的,有道是独木不成林,要客观地认识到个人和集体的关系,每个人都不能一味夸大个人的作用,当然也不能贬低自己,就像一个人的五官一样,缺一不可,大家各司其职,各尽其责,但如果它们没有一种默契、没有一种配合,互相闹意见,争功邀赏,一下子找不到自己的位置了,试想一下,我们将会变成一个怎样的怪物呢?所以,我们必须识大体、顾大局,不搞个人突出,弘扬团队精神,只有团结和统一,才能构成和谐。亲爱的朋友们,让我们脚踏实地地为构建和谐机关尽一份自己的努力吧,我们有理由相信,我们每做一件实事,机关与民众就能增进一份感情;每增进一份感情,就会促进机关与社会的一份和谐。只要我们万众一心,放眼世界,放眼未来,牢记为人民服务,和谐机关就指日可待!

  争先创优教师演讲稿

  我作为一名教师应牢记了党的宗旨,党员的义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策。

  “创先争优”就是创先进、争优秀,表面上看来的确也是这样。但是,作为新时期社会主义建设者来说,对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。本人以为,其实“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上,而应该是在“争创”的过程,也就是说,“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说,“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力,是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此,对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说,在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定,更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。

  从理论上来看,“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段,是非常具有现实意义的,因为“创先争优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”,从某种角度说,“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神,整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来,从而促进社会主义现代化建设各项事业的进步与发展。按照马克思主义哲学的观点,人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。

  人们常用“蜡炬”来形容老师,让人听来很是感伤!我想,教师不应该是蜡烛,需要悲壮地燃烧生命来带给学生光明。教师应该是一盏明灯,一盏指引孩子们认识世界,排除困难,勇往直前的明灯。

  作为一名服务于高校教师下一代的小学工作者,我的大部分生活都是与儿童连接在一起的,工作中有欢笑,也有心酸,但我都从没有退缩,不轻言放弃。一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释我对教育事业的忠诚。

  在加入创先争优活动以来,我及时进行了自我调整,并摸索出一些教育教学心得。我在教育教学中有一个感触:要使孩子有良好的学习习惯,首先要尊重儿童的学习特点。儿童的学习受兴趣和需求的直接驱动。幼儿的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响,他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。要使儿童成为主动的学习者,那就必须尊重幼儿的兴趣和需求。要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进儿童的学习活动。尽可能把期望儿童学习的内容转化为儿童的兴趣和需求,由此引起并引导儿童的学习活动。儿童对世界的认识还是感性的、具体的、形象的。常常需要用动作来帮助思维,这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。

  他们必须通过人于物的相互作用,构建起真正内化的新的知识经验,形成儿童期所独有的知识经验。如:对儿童讲摩擦生电是极其枯燥而乏味的,但通过让儿童自己动手实验,儿童不但能很快知道摩擦生电的原理,而且比一般的说教记得更牢。然而每个儿都有自己的学习进程。儿童的发展总要经历一些阶段,但每个儿童在发展的方向、起点、速度及最终达到的水平上都存在着差异。根据幼儿学习进程和学习方式的个体差异,因人施教,努力使每一个儿童都能获得满足和成功。如:在欣赏散文、学习故事时,要求能力强的儿童不重复别人说过的词句,对能力弱的幼儿要求能说说散文或故事的大致内容。这样儿童都能体验到成功感,从而对学习也都会有兴趣。幼儿在认识事物、获得经验的过程中具有整体性,所以要将幼儿学习习惯的培养渗透与幼儿的一日生活之中,通过相互渗透来促进幼儿学习习惯的发展。

  本着坚持保教结合的原则,每天我不仅能够认真做好幼儿的晨检工作,同时观察幼儿的情绪状态及时加以了解和疏导。坚持给教室的门窗桌椅进行消。生活中,我关心热爱着每个孩子。在一日生活各环节中加强观察与指导,对自理能力较差的孩子,我一方面耐心地给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要自己学着做。秋季孩子们的衣服穿得少,我一般是指导他们自己整理衣服,冬季孩子们衣服穿得多,我通常是让他们不要随便脱衣服,放学回家时再将衣服穿上,这样能适应屋内外温差,尽量避免使孩子感冒。

  “关爱全体儿童,不让一个孩子掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空,即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱,但你对百分之一的孩子有疏漏,那么对这个孩子来说,也许意味着你放弃了他百分之百的未来。作为一个母亲,我更能体会到家长对我们的期望:不能放弃任何一个学生,鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空,让不同的孩子获得不同的发展。,!看着孩子健康茁壮地成长,我喜上眉梢。又比如在培养幼儿的自信心方面,我给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在课堂教学中我会经常提问,鼓励幼儿能够大胆表现,敢于说出自己不同的想法,不论对与错我都会就其勇敢的精神加以肯定和表扬。鲍宛言小朋友年龄在我们班最小,胆子也很小,这学期在我的不断表扬和鼓励下,各方面发展都有很大提高,不光在课堂上表现出色,在其它活动中也表现良好,看着女儿不断地在进步,她的父母亲感到由衷的高兴。

  诸如这样的事例在我从教若干年来举不胜数,我用智慧和汗水在幼教这块土地上辛勤耕耘,我无愧于我的学生,但同时我也深切地体会到了收获的喜悦。我们给孩子们点亮了一盏灯,孩子们又何尝不是为我们点亮了一盏灯。他们纯真的笑脸、无邪的眼睛,让我们忘掉工作的压力与烦恼,净化着我们的心灵。其实我仅仅为孩子们做了我应该做的事,孩子们却给了我这么多精神财富。是我的学生,给了我自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子。是我的学生,给了我快乐和幸福,让我知道我的事业只有起点,没有终点……

  为了争做一名优秀的教师我鞭策自己要努力做到用心干事,不惧艰难,越挫越勇,挺立潮头,勇当先锋!平时除了要加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥党员的先锋模范作用,还需注意听取同志们的意见,在同事中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。要从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到:“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。能主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意不断总结出经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验,把自己的经验慷慨的传授给别人。注意调动同事的工作积极性,共同努力,增强我们这个集体的凝聚力。践行“一切以幼儿为中心,一切为了方便学校的教职工”,努力提高教育教学质量,严格遵守学校的一切规章制度,服从领导的安排。

  时光飞逝,岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了20年。明天,我和我的同事们仍将不断地努力,创先争优,为孩子们点亮一盏盏明灯,照亮他们前行的道路!谱写孩子们美好的未来。

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