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自闭症怎么进行心理辅导

芬琪分享

  儿童自闭症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,它不是由一般的单一的原因造成的,而是来自多数原因的障碍症候群。那么我们该如何对自闭症儿童进行心理辅导呢?下面是学习啦小编为大家整理的儿童自闭症心理辅导方法,供大家参考!

  儿童自闭症的表现

  1、社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

  2、语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。

  3、重复刻板行为。

  4、智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

  5、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

  6、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

  儿童自闭症心理辅导方法

  一、 关心、爱护幼儿,呵护幼儿的自尊心与自信心。“自闭症”的孩子往往孤僻、内向,缺乏自信心。因此,我们每天早晨、晚上都用一张特别亲热的笑脸和他打招呼,不时摸摸他的头,以示亲热,对于他所犯的错(尿裤、尿床等),从不严加斥责,温和以待,小朋友搭积木时总会到他身边陪伴一会儿,对于他所完成的作品,时不时夸奖鼓励一下。

  二、建立良好的师生关系。性格内向、孤僻造成的原因往往是缺乏父爱、母爱而导致的。作为教师,先要赢得幼儿的爱心,才能更好地开展教育。因此,教师要做到象妈妈一样去关爱孩子,去了解孩子的心理需要,当孩子脆弱、孤独的时候,你要时时在他的身边,让他感觉到你是那么地关心着他,爱护着他,也许,他心里的“冰墙”才会为你所融化。二、 转移幼儿的注意力。 玩是幼儿的天性,不管是怎样的孩子,这一规则是始终不变的,当孩子一个人独坐,闷闷不乐的时候(常有的事),用新鲜的事物、美丽的玩具来吸引他,时间一长,他就会忘记自己的排斥心理,投入到游戏活动中来。这个时候,教师也不能对他特别的加以照顾,而是要让他融入集体生活的心理大有帮助。

  三、 引导别的幼儿多与其交往。同伴是幼儿最好的开心果,有时候,玩伴之间的一次友好相处,一同分享玩具,更甚过老师十天的苦心开导。因此,要合理的为幼儿寻找玩伴,利用“大带小”的方式,给幼儿寻找一个良好的榜样,帮助幼儿更快的融于教育教学活动之中,和小朋友一同开心地玩耍。四、 与家长共同探讨,开展一致地教育方法。“自闭症”并非精神病,而是广泛性的发育障碍。如能家园一致,以家庭为基础开展治疗,则效果更好。

  自闭症儿童不能吃的食物

  谷类食物

  并非所有的谷类食物,自闭症儿童都不能吃,我们所说的谷类食物主要是指大卖、黑麦和燕麦等制成的食物,不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此,自闭症儿童的家长注意避免给孩子吃诸如黑面包、燕麦片之类的东西。

  酪蛋白食物

  几乎所有的人都认为喝牛奶对人体的健康十分有益,牛奶富含蛋白质、维生素和各种矿物质,其中特别是钙对儿童的身体发育有着非常重要的作用,但由于自闭症儿童的特殊性,他们可能无法彻底分解牛奶中的酪蛋白,造成消化道内带有鸦片活性的短肽链增多,从而影响他们的症状。

  因此,控制自闭症儿童不吃或者少吃奶制品对他们来说是有利的,值得提出的是,由于牛奶中富含丰富的营养,因此家长在控制这些食物同时,应注意补充各类替代品,如豆奶或蔬菜汁等。

  氨基酸和消化酶

  有关专家发现自闭症儿童的血液里谷氨酸的水平较低,补充适当的谷氨酸对这些孩子有帮助。在医学上,谷氨酸促进消化壁绒毛的生长,因此它可以改善消化道的吸收功能。

  如果我们的消化道内缺乏消化酶,那么我们就无法充分分解短肽链,一些从植物中提取的消化酶可以帮助我们改善问题,例如凤梨中提取的酶对自闭症儿童的治疗有一定效果。

  水杨酸盐食物

  含水杨酸成分高的食物对自闭症儿童有不良的作用,这些食物包括桔子、橙子、柚子、柠檬、番茄等。其原因是,水杨酸对人体肠胃有严重的负作用,会导致消化道的通透性增加。

  家长可根据自己孩子对食物的不同来选择其他的食物加以控制。例如有些自闭症儿童食用牛肉和茄子后会有不良的情绪和行为反映,家长们就应该对这些食物加以控制,制定一份记录表,写下你的孩子每天所吃食物和当日的情绪、行为表现,有助于家长找到这些待定的、对你的孩子有影响的食物。

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