婴儿期宝贝心理特点_婴儿期宝贝的心理
婴儿期是指儿童从出生到1岁的时期。随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射,婴儿期宝贝的心理有什么样的特点呢?婴儿期宝贝心理特点这个问题由学习啦小编来为您解答!
了解婴儿期宝贝心理特点
婴儿期是指儿童从出生到1岁的时期。胎儿刚出生后主要依靠皮层下中枢来实现非条件反射来保证他的内部器官和外部条件的最初适应，此时重要的非条件反射有食物反射、防御反射及定向反射。婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神经兴奋不能沿一定的通路迅速传导，故兴奋特别容易扩散，这也是小儿易激动的生理原因。
随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射。
4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。4-5个月便能分辨出亲人和生人。从第4个月起开始分辨出成人的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答成人。
5-6个月婴儿就可以再认妈妈，这是由于条件反射的建立和发展，婴儿出现的短暂记忆的表现。7-8个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。10-11个月起婴儿开始“懂得”词的意义，并对词的内容发生反应，词开始成为信号，即第二信号儿童的语言或说出的词是从成人所发出的词或者语言的声音模仿开始产生的，因此，为了尽快开发儿童的语言能力，成人在与儿童接触时应尽可能不断给予语言刺激。
儿童情绪自两个月以后，积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时，可以看到儿童活泼而微笑的表情，反之，能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。因此，为了培养儿童良好的情绪状态，应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并多给予关心、照顾和抚爱。
婴儿期的记忆有什么特点
条件反射的出现就是记忆开始的标志。运动性记忆出现最早(出生后2周左右)，其次是情绪记忆(半岁左右)，然后是形象记忆(6-12个月)，词的逻辑性记忆最后出现。2、3个月的婴儿，当他凝视的玩具从视野中消失的时候，能用眼睛去寻找，表明他有短时记忆。在日常生活中，3、4个月婴儿出现对人和物的认知，6个月认知较明显，如能辨认母亲及陌生人，但婴儿的记忆保持时间较短，1岁再认的潜伏期只有几天，2岁时可延长到几个星期，3岁时可以保持几个月。l岁左右出现明显的回忆。2岁时再现潜伏期只有几天，3岁时延长至几个星期，4岁时可至几个月。
婴儿期的语言发育特点
婴儿期是指0-3岁阶段。儿童的语言发展是以能说出第一批真正能被理解的词开始。这种词的出现约在l岁左右，而l岁前的乳儿期却为词语的说出和理解做了多方面的准备。
5个月左右.儿童进入呀呀学语阶段，发出一些类似于成人语音中所使用的那些音节的重复，但这只是一种发音游戏，婴儿从中获得快感，但没有意义。
8、9个月婴儿已经开始表现出能听懂成人的一些话，并做出相应的反应。这些能理解，但不能主动说出词语，我们称之为被动性语言。
儿童从1-1.5岁左右开始说出有意义的单词，儿童以一个单词代表一种意思，表达自己的愿望。这种情况说出的单词称之为单词句。单词句往往意义不明确，词性也不确定。
1.5-2岁左右出现双词或三词组成的语句，语义比单词句明确，但结构不完整，十分简短，仿佛电报文字，故称之为“电报句”。这种语句自1.5岁后发展很快，有人调查了2岁左右的儿童，这种语句的组成形式有2000句之多。
2、3岁是儿童学习口头语言的关键时期，儿童3岁时词汇量已达到1000左右。其中大部分是动词、名词、形容词为主的实词，随后各种虚词才陆续出现。此外句子也逐渐转化为完整句。复合句的比例迅速增长，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句型相继出现，但句子结构不完整，句子成分残缺，次序颠倒还经常发生。这时儿童喜欢与成年人交谈，喜欢听成年人讲故事，并能理解其内容。言语表达多情境性，缺乏连贯性。
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