《说帘》的阅读答案
陈从周(1918年11月27日-2000年3月15日)，原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁，浙江杭州人。中国著名古建筑园林艺术学家，上海市哲学社会科学大师，同济大学教授、博士生导师。擅长文、史、兼工诗词、绘画。著有《说园》等。小编在这里整理了《说帘》的阅读答案，快来学习学习吧!
说帘
陈从周
初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外的感到幽绝，瓶花妥帖，十分宜人。这小天地起了变化，还不是这帘在左右吧?
说起帘，这在中国建筑中是起着神秘作用的东西，说的率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，碧楼帘影不透愁，还是去年今日意。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句重帘不卷流香住的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。帘在建筑中起隔的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月。帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。
记得在失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。当年的作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢!
垂帘无个事，抱膝看凭山，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的隔的妙用，帘呢?更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样，慈禧太后垂帘听政，也要装上帘;外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘产生了许多故事：珠帘寨，水帘洞以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。
隔帘双燕飞是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢?珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，隔音好，而且分外雅洁几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香起了千变万化的幻境，叹为妙用啊!
帘的美，还要配合着帘钩、帘架，百尺虾须上玉钩，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于草色入帘青，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。珠帘暮卷西山雨，只能在滕王阁上方得见。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。
贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。他对中国文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲《琴挑》，华文漪的那句帘卷残荷水殿风唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。
今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。
1.作者向我们介绍了帘的哪些功用?
2.作者为什么说中国人的用帘蕴藏着深厚的文化在内?根据文意，加以阐释。
3.本文多处援引古诗句，试分析其表达效果。
参考答案：
1.帘在建筑中起隔的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动。充满诗情画意。
2.窗子使房子透光透亮，但不免单调，装上帘后，隔中有透，既有光亮，还很雅致，很有情调，能增添诗情画意。
3.【1】使全文有诗意和韵味，【2】与文章所说的说明对象------帘相称。
注;我们讲过这篇文章在练习册上，所以答案一定对。
为什么要让孩子多读名著?
一、熏陶我们的心灵
我们通过课外的阅读，可以由自己的兴趣入手，喜欢动物小说的，可以阅读动物类的小说;喜欢侦探类的可以阅读侦探类;喜欢古典文化类的可以阅读文化类的书籍。这样的阅读是一种无负担的阅读，会带给我们一种满足和幸福的感觉。久而久之，会熏陶我们的心灵。
二、构架我们自己的文化
想要学好语文，课外大量的阅读是必不可少的。通过一定量的课外阅读，我们会慢慢形成自己的独特的文化观点，这样日积月累，潜移默化，才能从中汲取养分，学会感悟运用语言，形成自己的文化观点。。我们知道现在的考试中对阅读综合运用的考查正在加大，而很好的课外阅读正能够弥补这方面的不足。读书破万卷，下笔如有神。想要写好作文，必不可少的一步就是多阅读，多读好书。
三、陶冶我们的情操
好的书籍，尤其是优秀的文学作品，是人类思想感情的最丰富、最生动的表达，传达着我们人类的美好的憧憬和伟大理想，凝聚着人类真挚的感情和灿烂的智慧。阅读好的书籍能够让我们更好的了解历史，了解社会，了解自然，;了解自己，了解人生。通过不断的阅读优秀书籍，我们才能够陶冶情操，丰富自己。
说了这么多的好处，那到底该怎么阅读呢?下面让语文刘鑫老师来说说阅读的方法吧。
阅读的方法有很多，这里新东方一对一刘鑫老师就来说一种阅读的方法，那就是“泛，略，精”三步法。
所谓“泛，略，精”三步法，就是说拿到一本书要先去泛读，先了解一下全书的内容，再把握好作者的意图。这样我们泛读就完成了;接着我们就要进行第二步略读，就是简略的阅读。在泛读到的基础上，我们也要把文章的每个章节部分进行略读，了解文章的来龙去脉;最后就是最重要的精读，也就是常说的“熟读”，是细读，反复的读，要对文章的内容完全熟悉，最后再进行思考，了解作者的写作思路，同时产生自己到的思考。
通过这样的三步法，相信同学们对为什么阅读，怎么阅读有了清晰的了解，接下来就需要同学们自己行动起来，大家都说语文学习是一个慢功夫的活儿，但是磨刀不误砍柴工，我们前期的积累只要足够深厚，厚积薄发的日子就不会太远。
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