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高中历史大题答题用语总结

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在高中历史的学习中,我们往往在解答历史答题的时候不知道要怎么写,没有思路,下面给大家分享一些关于高中历史大题答题用语总结,希望对大家有所帮助。

高中历史大题答题用语总结

1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+??)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)文化背景=思想+科技+教育+??历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;

3、历史原因类:(1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度:→直接→主要→根本根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。

4、根本原因类:经济现象:从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象:从经济方面考虑;思想文化:社会存在决定社会意识,从经济方面考虑;

5、目的、动机:→直接→主要→根本(1)直接动机:解决当前面临的种.种危机或问题(2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等(3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)

6、比较类:首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同),从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时,首先要写出比较点的提示语,例如:“特点:”,“方式:”,然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时,首先写出比较点的提示语,然后行文上为”a.---b---c---”

高中历史大题答题思路有哪些

1、答题的文字表达方式

基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因

注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

3、外显比较式问答题的解题思路

基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。

学习历史小技巧

1、必须在理解上下功夫

历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记。

2、要善于归纳。

归纳是指将众多的或零散的历史知识,按其同类进行梳理,可长可短,并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于"自得其法"上面,归纳的好,条理清晰,弃繁就简,效果自然就不寻常。

3、听课方法

“听”,即在听课时要抱着认真的学习态度,集中注意力,及时和准确地吸收教师所讲的内容,尤要关注要点,把握重要之处。

“思”,即在听课时要主动进行思考,一方面要对听到语音、语义等进行辨识,对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选,以吸收有价值的信息:听课的思考也包括考虑是不是听懂了,有没有疑问等自我质疑。

“记”,是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。高中阶段的历史课堂笔记,一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等。


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