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一份囊括初中三年的语文学习方法

巧绵分享

语文难,在九大科目中,想要考个高分,就数这个坑最难刨。语文易,比起生物的细胞组织、地理的经纬度和物理、化学各种公式,语文的横竖撇捺简直是太亲切了。

那么,问题来了。如何学好这门学科,征服这个从小就跟着我们套近乎,天天装“白莲花”的“伪闺蜜”(明明你频频挖坑,害我们失分如此,却还满嘴仁义礼智信),就需要知道初中语文的学习方法了。

01 初中每学年应掌握的重点知识版块

初一学生,注重综合能力的培养

孩子刚升入初中,面对新的环境、新的人际关系,会有不适应的感觉。加上青春期开始,孩子的自我意识逐步成熟,如果他们不能正确认识自我,就难以投入到最佳的学习状态。因此,这个阶段的孩子,家长不应该把他们当小孩看,要试着转变角色,以朋友身份和孩子分享生活中的问题,引导他们思索并明了“我为什么要学习”。有了积极的态度,孩子才能全力以赴地学习。

初一语文学科和小学的语文相比,课本的内容更广更深,篇幅也有所加长,知识点的数量和难度也相应增加;老师讲授的内容从拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识,逐步转变为理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。

因此,孩子需要从以下几个方面提升自己的能力:

1)阅读能力。这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。

2)作文训练。重点在于解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。

3)如果时间允许,还可以让孩子记一些古诗词和现代经典文章。

初二学生,重点掌握阅读理解、文言文和作文

如果说初一的学生站在同一起跑线上,那初二就是孩子的分水岭。经过初一的过渡,许多孩子已经成功适应了校园新环境和老师讲课的新方法,而部分孩子却由于学习和生活上适应期的延长,成绩会出现退步的情况。这时候家长不必惊慌,应该帮助孩子仔细分析退步的原因,再采取针对性的措施。

与初一相比较,阅读理解需要系统的掌握知识点:文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容,并且积累一定的阅读答题的技巧。作文方面,需要了解考场作文的评分要求,学会不同类型作文的基本写法,有意识的运用写作技巧比如:材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。文言文的学习,要注重字的积累,总结每个字在不同的语境、文章中的含义,归纳总结并记录下来。

初三学生,应学会归纳、梳理和总结各知识点

初三属于中考的冲刺阶段,这是孩子面临中考压力,从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺,家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文,要学习一些作文修改的技巧,准备一些作文的素材,关注近一两年的热点时事,以便在考试时可以自如应对。

有精力的孩子,还可以就文言文、阅读理解和作文下苦工,争取攻下这三大版块,在中考的时候拉开和别人的距离。对文言文要遵循“字不离句”的原则去理解,不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。

同时,要牢记主要文言文五种句式:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。

而阅读理解和作文主要依靠多阅读来提升我们自身的阅读能力、写作能力。选一本好书,阅读的时候拿一支笔,在阅读的过程中把好词好句摘抄下来,恰当的运用到作文中去。课外积累的多,课内阅读和写作时自然得心应手。

02 初中语文学习的五大原则

中学是一个重要的学习阶段,是学好高中各科目的基石。在这个期间,要注意培养孩子独立思考的能力,要防止死记硬背,不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯通。

语文同样如此。唯有通过理解记忆,孩子才能对各知识点有深刻的记忆。而以下资料是许多老师延用的方法,也是许多讲学习方法的网站信奉的原则,张老师copy过来,是因为语文这朵“白莲花”,确实如下所说,就应该结合日常生活,循序渐进地弄清楚每道题的“企图”,深思熟虑地拿出最优解决办法。

1)循序渐进。语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

2)熟读精思。学习最忌讳是懂非懂,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。

3)善于总结。学完一章,要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要,不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识,形成较完整的知识框架。

4)博研结合。一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

5)语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。

03 形成“测-学-练-测”学习闭环,语文学习更高效

有了学习计划和学习原则,我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。张老师认为,我们可以帮助孩子在学习过程中逐步形成”测-学-练-测”的学习流程,可以帮助孩子更高效地学习。

为什么先要进行测试呢?这是因为许多孩子并不了解自己的学习情况,听课的时候似乎什么都会了,可是做题目的时候却发现有些吃力。这就是知识点掌握得不牢固,需要通过测试,使孩子明白自己的短板在哪里。然后,有针对性地去学习,一个模块一个知识点的攻克。

如果孩子在课堂上无法全部吸收老师的课程,家长最好是和老师沟通一下,看能否开开小灶,或者买支录音笔,帮助孩子重复学习。当然,更高效的方式是帮助孩子找一家师资很好培训机构。让他们根据孩子的情况,制定最适合孩子学习水平的学习方案,帮助孩子快速掌握语文学习技巧。

学习过程更加重要,我们需要帮助孩子找到高效的听课方法。通常,老师的授课内容分为:课程的知识点和由该知识点衍生出来的学习方法。比如老师讲阅读理解,题目要求我们概括内容要点。那么,孩子不仅要明了这道题的解法,还要清楚像这类题型可以分三步去完成,第一步划分段落层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案。

同理,在随堂练习和知识点的测试中,孩子也可以从两个方面进行有意识地去了解:一个是知识点的练习,一个是知识点的巩固。练是为了提升学生的应试能力,然后在巩固中帮孩子解决绝大部分的解题思路。这样,通过测学练的不断循环、不断的提升学生解决问题的能力,自然能获得高分。

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