高考化学题型总结与复习建议
在高考中让大多数小伙伴头痛的化学适合什么样的复习方法呢？下面是小编整理的高考化学题型总结与复习建议，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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高考化学题型总结与复习建议
化学热力学
难度：★★★★★ 重要性★★★★★
复习建议：化学热力学主要由热化学方程式、化学反应速率、化学平衡的建立与移动、化学反应的进行方向四部分组成，与物理学结合紧密，其中核心知识点是化学反应速率，只要弄清楚了可逆反应化学反应速率的特征，其他的点就能自己推导得出。切记不可死记硬背，需要理解化学反应速率的精髓。
电化学基础
难度：★★★★ 重要性★★★★
复习建议：电化学是继化学热力学后化学与物理学科交叉的又一典例，学习电化学必须有一定的电学基础，同时需要牢记电化学反应的实质(氧化还原反应)，这样才能在遇到陌生反应时得抓住重点。
溶液体系离子问题
难度：★★★★ 重要性★★★★
复习建议：溶液体系离子问题是高考化学难点，与数学联系密切，必修一和选修四均有涉及，复习该部分知识点需要的是牢记溶液体系的三大守恒(即元素守恒、电荷守恒和质子守恒)，必要时可以结合对数函数相关知识求解。
元素周期律
难度：★★★ 重要性★★★★
复习建议：元素周期律是必修2的核心内容，解题套路往往是从已知信息(如题设条件)入手，最大限度的推导出可以获取的条件，之后结合条件，以穷举法不断试错得到结论。学习该部分知识，务必牢记元素周期律的内容。
元素及其化合物的性质
难度：★★★★ 重要性★★★
复习建议：本部分内容偏向于文科，主要是以记忆为主，高中阶段要求掌握的元素由钠铝铁硅氯硫氮等，牢记元素涉及的方程式，结合元素周期律即可求出所需答案。
有机合成路线设计
难度：★★★★ 重要性★★★
复习建议：有机合成是选考题中多数考生的选择，该部分知识学习起来和元素及其化合物性质比较类似，背诵记忆为主，不同的是有机化学需要记忆的是零散的官能团性质，在做有机合成路线设计题目时，除了牢记各个官能团性质外，还需要结合几何学知识，才能得出所需答案。
高考化学复习的六个建议
明确目标，架构网络
各位考生应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
同学们应熟练用“结构———位置———性质”、“原理———装置———操作———现象———结论———分析———评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想(将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决)”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。
注重基础，落实细节
第一轮复习注重基础要突出教材。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，应尽快形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。
与此同时，还应适度重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考(论坛)考查的盲点。
“章节+专题”，章节为主
进入高三化学复习阶段，不少同学容易走进一个怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。对此，师老师提醒同学，在高三化学复习过程中必须时刻保持清醒的头脑，处理好教材和复习资料的关系、重视基础和培养能力的关系、化学与其他学科的关系、练习量和复习效率的关系。
在高考化学第一轮复习中，建议采取“章节+专题”，以章节为主的复习策略。在上完整个高中化学课的内容之后，按照高中课本必修内容，逐章进行复习，并将选修内容适当穿插进去，根据课本内容适当打乱章节顺序集中专题复习，不能只单纯照课本内容简单地重复一遍，而是要抓住课本的知识点，牢牢紧扣课本每一章的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清课本章与章、节与节知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。
具体做法是：在老师的引导下，按照高中课本的章次顺序，根据大纲和考纲以及历年的高考情况，将每一章的考点一一列出，并注明标记在那些重点应熟练掌握的知识点和考点以及高考的热点，如此一来，只需花费较少的时间，就可以掌握本章的重要内容。
高考要求的化学主干知识
(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、-离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计要注重规范、落实细节。
训练思维，强化能力
思维能力是化学学科能力的核心，本轮复习中同学们还要注重发展思维。比如通过老师精心设计的化学实验、化学问题启发积极思维;尽量按知识结构的框架自己独立完成对知识的梳理、归纳、总结;对待例题上应不吝精力、充分思考，通过分析思路寻找解题的突破口。
在本轮复习中，同学们就应开始强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度(精练、巧练，防止低层次的重复练习)。练习过程中要严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。
能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据自己掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练，第一轮复习不必涉及过多，以免目标定太高一时达不到，挫伤学习积极性。
规范书写，注意细节
“细节决定成败”，学生书写和表达的正确、规范，决定高考的成败。为此，要注意加强化学用语的落实训练，同学们应充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写。曾有同学在高三化学复习中坚持每天拿出几分钟默写10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，这个小方法同学们可考虑尝试一下。总之，在一轮复习结束之前，有些好的习惯必须要养成，例如用化学语言(化学式、化学方程式)进行准确、完整、简洁地表述;高考化学计算题的步骤严格、运算准确，有效数表示规范等等。
高考化学选择题秒杀技巧
1罗列特例，速排选项
高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生了解特例，关于一些概念判别、出题式判别正误类标题，假如从正面不能直接作出判别，能够罗列反例、特例，敏捷判别选项正误。
2巧用假定，以静制动
在回答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时，有时会呈现多要素(如温度、浓度或压强)的影响，针对这类问题，能够选用假定法，先假定其他要素不变，判别第一个要素改变对结果发生的影响，然后再判别第二个要素改变对结果发生的影响，进而得出正确答案。
3捉住恒等，差异离子
在电解质溶液中，部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子，对解这类标题感到很困惑。假如捉住水电离的H+与OH-浓度恒等，辨析离子来历，就容易突破这类标题。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式，包含水电离平衡方程式，然后剖析离子来历，从中找到离子浓度之间的相关联系。
4识别图画，紧抓原理
化学反应速率和化学平衡图画一向高中化学的是要点和难点，解这类题的关键是准确知道图画，捉住原理与图画联系解题。图画主要包含化学反应速率与时刻，浓度与时刻，浓度(或转化率)与温度、压强等图画，首先看清楚图画表明什么(横坐标、纵坐标表明含义)，然后捉住点、线、面之间的联系，假如有数据，必定要看清楚数据与点之间的对应联系，最后再根据图画剖析回答。
5捉住结构，类推性质
有机物性质主要由其所含官能团类别决议，同类官能团使有机物具有相似的化学性质，在处理有机物结构与性质联系中，能够借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包含官能团、碳链、官能团位置之间联系以及氢原子种类数，有机物性质包含物理性质和化学性质。
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