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高三复习必修5文言文填空练习

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  若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的。接下来小编为大家整理了高三语文学习内容,一起来看看吧!

  高三复习必修5文言文填空练习

  归去来兮辞

  余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术( )。亲故多劝余为长吏,脱然( )有怀,求之靡( )途。会( )有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见( )用于小邑。于时风波未静,心惮( )远役,彭泽去( )家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然( )有归欤之情。何则( )?质性( )自然,非矫厉所得。饥冻虽切( ),违己交病( )。尝从( )人事,皆口腹自役。于是怅然( )慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵( )逝。寻( )程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也 。

  归去来兮,田园将芜胡( )不归!既自以( )心为形( )役( ),奚( )惆怅( )而独悲?悟已往之不谏( ),知来者之可追( )。实迷途其未远,觉今是而昨非( )。舟遥遥以轻飏( ),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨( )晨光之熹微。

  乃( )瞻衡宇,载欣载奔( )。僮仆欢迎,稚子候门。三径( )就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄( )庭柯以怡( )颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安( )。园日涉( )以成趣,门虽设而常关。策( )扶老以流憩,时矫( )首而遐观。云无心以出岫( ),鸟倦飞而知还。景( )翳翳以将入,抚孤松而盘桓( )。

  归去来兮,请息( )交以绝游。世与我而相违( ),复驾言( )兮焉求?悦亲戚( )之情话,乐( )琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴( )。或命巾车,或棹( )孤舟。既窈窕( )以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以( )向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休( )。

  已矣乎!寓( )形宇内复几时!曷( )不委( )心任去留?胡为乎遑遑( )欲何之( )?富贵非吾愿,帝乡( )不可期( )。怀良辰以孤往,或植杖而耘( )耔( )。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑( )?

  滕王阁序

  豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟( )三江而带( )五湖,控蛮荆而引( )瓯越。物华天宝( ),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下( )陈蕃之榻。雄州雾( )列,俊采星( )驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美( )。都督阎公之雅望( ),棨戟遥临;宇文新州之懿范( ),襜帷暂驻。十旬休假,胜友( )如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。家君作宰,路出( )名区;童子何知,躬( )逢胜饯( )。

  时维( )九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿( );临( )帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即( )冈峦之体势。

  披( )绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视( ),川泽纡其骇( )瞩。闾阎扑( )地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥( )津( ),青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。( )落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦( )。

  遥襟甫( )畅,逸兴遄( )飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌( )彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥( ),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚( )之有数( )。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路( )之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉( )宣室以何年?

  嗟乎!时运不齐( ),命途多舛( )。冯唐易老,李广难封。屈( )贾谊于长沙,非无圣主;窜( )梁鸿于海曲,岂乏( )明时?所赖君子见机( ),达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。( )酌贪泉而觉爽,处涸辙( )以犹欢。北海虽赊( ),扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效( )穷途之哭!

  勃,三尺微命,一介( )书生。无路请缨,等终军之弱冠( );有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄( ),奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨( )陪鲤对;今兹捧袂( ),喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?

  鸣呼!胜地不常( ),盛筵难再( )。兰亭已( )矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙诚,恭疏( )短引( )。一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔。

  逍遥游

  北冥( )有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒( )而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙( )于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志( )怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击( )三千里,抟扶摇而上者九万里,去以( )六月息( )者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其( )正色也?其( )远而无所至极邪?其( )视下也,亦若是( )则已矣。且夫水之( )积也不厚,则其负( )大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉( )则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯( )在下矣,而后乃今( )培( )风;背负( )青天,而莫之夭阏( ),而后乃今将图南( )。蜩与学鸠笑之曰:“我决起( )而飞,抢( )榆枋而止,时则( )不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?( )”适( )莽苍者,三餐而反,腹犹果然( );适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?( )[来源:Zxxk.Com]

  小知( )不及( )大知,小年不及大年。奚以知其然也?( )朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以( )久特( )闻,众人匹( )之,不亦悲乎!( )汤之问棘也是已( )。穷发( )之北,有冥海者,天池也。有鱼焉( ),其广数千里,未有知其修( )者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝( )云气,负青天,然后图南,且( )适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?( )我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此大小之辩( )也。

  故夫知( )效( )一官,行比( )一乡,德合( )一君,而( )征( )一国者,其自视也,亦若此矣。( )而宋荣子犹然( )笑之。且举( )世誉之而不加劝( ),举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已( )矣。彼其于世,未数数然(

  )也。虽然,犹有未树( )也。夫列子御( )风而行,泠然( )善也,旬有( )五日而后反。彼于致( )福者,未数数然。此虽免乎行,犹有所待( )者也。若夫乘( )天地之正,而御六气之辩( ),以游无穷者,彼且恶乎待哉?( )故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

  陈情表

  臣密言:臣以( )险衅,夙( )遭闵( )凶。生孩六月,慈父见( )背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯( )臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行( ),零丁( )孤苦,至于成立( )。既无伯叔,终鲜( )兄弟;门衰祚( )薄,晚有儿息( )。外无期功强近之亲( ),内( )无应门五尺之僮。茕茕孑立( ),形影相吊( )。而刘夙婴( )疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离( )。

  逮( )奉圣朝,沐浴清化( )。前太守臣逵察( )臣孝廉,后刺史臣荣举( )臣秀才。臣以( )供养无主( ),辞不赴命。诏书特下,拜( )臣郎中,寻( )蒙国恩,除( )臣洗马。猥以微贱( ),当( )侍东宫,非臣陨首所能上报( )。臣具以( )表闻( ),辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于(

  )星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日( )笃( );欲苟( )顺私情,则告诉( )不许:臣之进退,实为狼狈。

  伏惟( )圣朝以( )孝治天下,凡在故老,犹蒙矜( )育,况臣孤苦,特为尤甚( )。且臣少仕( ) 伪朝,历职郎署,本图( )宦达,不矜( )名节。今臣亡国贱俘,至微至陋( )。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓( ),有所希冀( )!但以刘日薄西山( ),气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以( )至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。( )

  臣密今年四十有( )四,祖母今年九十有六,是( )臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦( ),非独蜀之人士及二州牧伯所见明知( ),皇天后土,实所共鉴( )。愿陛下矜( )悯愚诚,听( )臣微志,庶( )刘侥幸,保卒( )余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜( )犬马怖惧之情,谨拜表( )以闻( )。

  高中语文的复习方法

  上课听讲法: 听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首 先从听课开始: 1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完 美,也等同学说完再补充。

  课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读能力,培养独立思考的习惯。 不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

  复习是梳理已学过的知识,如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的,不是为了记住,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是拟人或排比,而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法,自己会不会用这些修辞。

  复习是温习老师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读文言文现代文的方法,写作的方法等。但是复习各种方法,不是为了记住它们,而是看看会不会运用。

  复习不能光看已经学过的,应以旧带新,培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例:课文固然要复习,但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读,看自己阅读文言文的能力究竟怎样,由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。

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