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2020年高考改革的省份有哪些

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  2020年到了,就是高考改革的正式年,高考改革的地区都有哪些?小编整理了2020年高考改革的省份有哪些,仅供大家参考。

2020年高考改革的省份有哪些

  2020年高考改革的省份有哪些

  1浙江省

  启动时间:2014年

  执行时间:2017年

  改革要点:1、取消文理分科2、外语每年安排2次考试,与选考科目同期进行;3、选考科目实行7选3模式,每门满分100分,每科最多考2次;4、语文、数学成绩当次有效,外语和选考科目成绩2年有效;5、考生志愿由专业+学校组成,录取不分批次,实行专业平行投档。

  2上海市

  启动时间:2014年

  执行时间:2017年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语科目有两次机会,时间在每年的1月和6月;3、施行“3+3”的模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;4、合并一本、二本招生批次,扩大综合评价录取试点范围;5、2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用;6、推行“两依据、一参考”的考试招生模式。

  3北京市

  启动时间:2017年

  执行时间:2020年

  改革要点:

  1、取消文理分科;

  2、外语听力考试从笔试中分离,一年两次实行机考;3、施行“3+3”的模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;4、取消本科三批,与本科二批合并;5、探索“两依据、一参考”的考试招生模式。

  4天津市

  启动时间:2017年

  执行时间:2020年

  改革要点:

  1、取消文理分科;

  2、英语科目提供两次考试机会;

  3、实行“3+3”的模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  4、探索两依据、一参考多元录取。

  5海南省

  启动时间:2017年

  执行时间:2020年

  改革要点:1、取消文理分科;2、统一高考考试科目,施行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、本科第一批和第二批合并录取,仅取批次仅设本科批和专科批,分学校实行平行志愿投档和录取。

  6山东省

  启动时间:2017年

  执行时间:2020年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语有两次机会;

  3、统一高考考试科目,施行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  4、未来一批二批合并,除提前批次外,不再分批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业(类)+学校形式。

  7重庆市

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语科目考两次,4、6月份考试,取最高成绩;3、统一高考考试科目,施行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  4、语数外每门150分,6月份考试。

  8湖南省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;

  2、统一高考考试科目,施行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、逐渐取消招生录取批次。

  9安徽省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、高考科目“3+3”模式;即是语数外三门必考+三门选考科目;3、实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法。

  10福建省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、统一高考考试科目,施行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、实行普通高中学业水平合格性考试、中职学校学业水平考试;

  4、全省统一组织实施中考,启动新的高中阶段学校招生考试改革;

  5、实施新的高职院校分类考试招生制度。

  11山西省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语一年两考,较高一次成绩计入总分。3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;4、实行两依据、一参考,录取模式。

  12河南省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:

  1、取消文理分科;

  2、外语科目提供两次考试机会;

  3、本科三批与本科二批合批录取。

  13江苏省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、英语将实行听力和口语一年两考,笔试两考还在探索;3、统考科目语数外保持不变,高考施行“3+3”模式;4、高考总分700分左右;5、小高考9门变13门,13个科目均可考两次。

  14广东省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;

  2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  3、等级性考试成绩计入高考,每学科均有两次考试机会;

  4、合并本科录取批次,平行志愿数从原来两批11个增加到15个;

  5、本科批次文理科专业高中学考成绩等级要求为2个C及以上。

  15四川省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;

  3、统考科目变为语文数学外语,每门150分,学业水平考试“6选3”模式;4、依据高考总成绩,参考综合素质评价,择优录取。

  16江西省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语考试分为笔试和听力测试,高中生最多参加两次外语考试;3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;4、二三本合并为新二本。

  17河北省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;

  3、录取依据变为“两依据,一参考”;

  4、合并本科二批和本科三批,并根据情况逐渐取消录取批次;5、实行新的学业水平考试制度。

  18湖北省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、平行志愿由6个变成9个;

  4、试行“院校+专业类”分类投档录取,高考与高职招生分开。

  19青海省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目。

  20黑龙江省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、将逐步取消高考招生录取批次。

  21辽宁省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;3、高中学业水平考试将包括综合性考试和等级性考试两类。

  22贵州省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:

  1、取消文理分科;

  2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  3、合并文史、理工、体育类二本、三本录取批次,并入二本;

  4、录取机制为“两依据,一参考”。

  23内蒙

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;

  2、改革招生录取机制。逐步整合高校招生录取批次;

  3、减少和规范考试加分;

  4、增加农村牧区学生上重点高校人数;

  5、完善自治区高校招生选拔机制。

  24西藏

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;

  3、统考科目变为语文数学外语,每门150分;

  4、合并本科二批和本科三批,并根据情况逐渐取消录取批次。

  25吉林省

  启动时间:2018年

  执行时间:2021年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语科目提供两次考试机会;3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;4、等级性选考每年组织1次,高中生在校期间只参加1次等级性考试;5、高考成绩公布后填报志愿,逐步实行平行志愿投档和录取。

  26陕西省

  启动时间:2019年

  执行时间:2022年

  改革要点:1、取消文理分科;2、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  3、完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价;

  4、推进高职院校分类考试。

  27广西

  启动时间:2019年

  执行时间:2022年

  改革要点:1、取消文理分科;

  2、外语科目(含听力)提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;

  3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  4、高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式;

  5、高职院校招考与普通高校会相对分开,逐步实行“文化素质+职业技能”的评价方式,其中文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩。

  28宁夏

  启动时间:2019年

  执行时间:2022年

  改革要点:

  1、取消文理分科;

  2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;

  3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;

  4、依据高考总成绩,参考综合素质评价,择优录取,录取依据变为“两依据,一参考”。

  29甘肃省

  启动时间:2019年

  执行时间:2022年

  改革要点:1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会,取成绩较高者计入总成绩;3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目。

  30云南省

  启动时间:2019年

  执行时间:2022年

  改革要点
1、取消文理分科;2、外语提供两次考试机会;3、高考科目实行“3+3”模式,即是语数外三门必考+三门选考科目;2、在文、理科实行平行志愿投档的基础上,实现所有科类平行志愿投档。

  2020年高考新热点 教育部考试中心在最新的考试大纲中,着重强调了高考“考什么”,即:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。教育部发布的最新《普通高中课程方案和各科课程标准》,也首次提出凝练“学科核心素养”。 可以预见,对学科核心素养的考查,将是2020年乃至今后高考的命题热门。

  高中语文核心素养:语言建构与运用(语言)——在学习语言文字运用的过程中,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用文字。思维发展与提升(思维)——在发展语言文字运用能力的同时推进思维机制的发展,提高思辨能力,增强思维的严密性、深刻性和批判性。审美鉴赏与创造(审美)——在语文和其他学科的学习中,以及在生活中,坚持对美的追求,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。文化传承与理解(文化)——在语文课程中进一步理解和尊重文化多样性,关注当代文化,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播。

  数学核心素养: 包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。共六项三大类。1.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。2.直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程。(数学抽象与直观想象体现了数学的一般特性。)

  3.逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的思维过程。4.数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的过程。(逻辑推理与数学运算体现了数学思维的严谨性。)5.数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。6.数据分析是指针对研究对象获取相关数据,运用统计方法对数据进行整理、分析和推断,形成关于研究对象知识的过程。(数学建模与数据分析体现了数学的实用性。)

  英语核心素养: 由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四大要素构成。1.语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。2.文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。

  3.思维品质是学生通过英语学科的学习而得到的心智发展。4.学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。


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