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部编版版二年级语文课本下册所有古诗词

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小学二年级的部编版语文古诗词是很重要的,对于学生来说最好准备好资料时常诵读,这样就会加强我们的记忆。下面是小编整理的部编版版二年级语文课本下册所有古诗词,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

部编版版二年级语文课本下册所有古诗词

部编版二年级下册语文古诗

《梅花》

宋 王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

《小儿垂钓》

唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

《登鹳雀楼》

唐 王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

《望庐山瀑布》

唐 李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《江雪》

唐 柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《夜宿山寺》

唐 李白

危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川,阴山下,

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

《赠刘景文》

(苏轼)

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

《山行》

(杜牧)

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《回乡偶书》

(贺知章)

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

《赠汪伦》

(李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《村居》

[清]高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

《咏柳》

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《赋得古原草送别》

[唐]白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽。春风吹又生。

《晓出净慈寺送林子方》

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《绝句》

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

《悯农》(其一)

[唐]李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

《舟夜书所见》

[清]查慎行

月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

宿新市徐公店

(杨万里)

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

小学语文课文快速记忆方法

一、整体把握。

全诗共六节,每节有四行诗句。

二、有效分解。

根据诗的内容意义,将它进行细化分解。一般情况下,意义识记优于死记硬背。第一、二节写追寻延安精神的急切心理;第三、四节写实现现代化需要延安精神;第五、六节写继承、发扬延安精神的重大意义。

三、寻找规律。

(1)组成结构。每一节都呈现结构相似的句式:排比,只要记住第一句结构就行。如:像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。

(2)抓关键词。有些句子,只要抓住了关键词,然后进行合理的扩展就行。如:追寻你,延河丁冬的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。在这一节中,只要抓住“流水”、“清香”、“镢头”、“会场”就行了。

(3)找联系。需要我们识记的东西,大多是内容相关,意义相连的材料,所以我们要找出其内在(外在)联系,以便于记忆。如:啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳。这一节中,就呈现了“信念与理想”、“温暖与春光”、“光明和太阳”这样三组关系紧密的内容。

孩子二年级语文成绩不好怎么办

一、多让孩子看一些课外书

家长如果想要提高孩子的语文成绩,那么首先就要给孩子看一些课外书,课外书的决定权不要让孩子选择。家长可以让孩子读一些成语故事和童话类的故事。不要让孩子整天看一些十万个为什么,如果想要增加孩子的阅读兴趣的话,买书的时候要买一些图片多的颜色鲜艳的,这样的话孩子就更容易阅读。语文是一个长期积累的过程,想让一个孩子的语文成绩得到提高,首先家长就要有信心,有耐心帮孩子慢慢的提高成绩。

二、家长要给孩子创造一个好的家庭氛围

一个孩子的成绩跟家庭氛围是相互关联的,如果家庭氛围不好的话,那么这个孩子就不会有好的学习,成绩成绩自然而然也就会变得下降。家长不要整天的打骂孩子,让孩子处在一个舒适的环境当中,孩子才能够好好的学习。家长一定要以身作则,要在无形中潜移默化的影响孩子,在睡觉前家长可以给孩子讲故事,并且引导孩子进行阅读。

三、培养孩子学习兴趣

如果家长想让孩子的语文成绩得到提升,那么首先要做的就是让孩子接受文化的熏陶。家长在给孩子讲故事的时候要讲到高潮的地方,故意不讲,让孩子通过自己探索来获取知识,长此以往孩子就会慢慢的喜欢上语文这门学科,成绩也就自然而然提高了。

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