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高中英语语法填空技巧

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语法填空题,一直是很多高中同学非常头疼的题型之一,做题时总是无从下手,失分太多。下面给大家带来一些关于高中英语语法填空技巧,希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空技巧1

一、提示性填空的解题技巧

技巧一:若提示词为动词,则先要进行两个步骤:

首先将有横线的部分以句子为单位进行划分,其次标出句子中的动词。

1. 若句子中无谓语动词,说明所给提示词则为句子谓语动词,则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词,则空格一定是动词原形。

例1:I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmates that she loved hot food.(was told)

例2:After a four-day journey, the young man_____ (present) the water to the old man. ( presented )

2. 若句子中已经有一个谓语动词,而且没有连词,则所给提示词为非谓语动词,需考虑非谓语动词,包括现在分词、过去分词和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系,一般用现在分词。如果与中心词是被动关系,一般用过去分词。如果表示将来,一般用动词不定式。

例3 :He spit it out, ____ (say) it was awful.( saying)

例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to be published)

技巧二:若提示词为名词,则需考虑:

(1)可数名词或是不可数名词;

(2 )可数名词单数或复数。

例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)

技巧三:若提示词为形容词、副词则需考虑:

(1)形容词修饰名词;

(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;

(3)形容词和副词的比较级、最高级。

例6 : “Thirty-five cents,” she said___ (rude).(rudely)

技巧四:若考查括号内给出单词的其他形式,通过分析句子结构,判断句子缺少什么成分(修饰什么词),再用正确的单词形式补充完整。

介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。

例7:It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples.( meaningful)

例8:It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentieth century. (inventions)

高中英语语法填空技巧2

纯空格题的解题技巧

技巧一:若判断为介词则需考虑:

(1 )介词的基本用法;

(2 )固定搭配。

例9:In short, I believe that it is___ great use to keep a dairy in English.(of )

例10:It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen years ago. (to)

技巧二:若判断为代词则需找出代词所指代的名词,根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。

如果空格后是名词,就应该考虑空格处是否用物主代词(my,your,his等)、指示代词(this, that等)、不定代词(few,little, many),所有格或形容词等进行修饰。

例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with it all day long. (she)

2. 如果空格前是动词,就应考虑用人称代词和反身代词。

例12 : God helps those who help___ . ( themselves )

3. “it”作形式主语及形式宾语。

例13: The professor considers___ no good reading without understanding. (it)

技巧三:若判断为冠词则需考虑(1)如果空格后是单数可数名词,就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a ,an);(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时,就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);

(3)还有一些固定搭配需要注意。

例14:Tom,___ 8 -year-old boy, entered a hotel coffee shop.(an)

例15:He is ___ tallest in his class. (the)

另外,若判断是主从复合句,然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个引导词。空格前是名词,其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词,其后为宾语从句;空格前是系动词,其后为表语从句;空格在句首,此从句为主语从句或状语从句。

例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished. ( who)

高中英语语法填空技巧3

对于未给出单词提示题型的技巧

此类题难度较大,但也是有方法对付的。

技巧七:固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例7:The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enjoy oneself短语,故其答案为themselves。

例8:His boss was____angry as to fire him.

如果“跳过”横线后的angry,就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to,所以,so是正解。

技巧八:从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。

例9:He did not done_____his father had asked him to do.

审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。

例10:Those_____want to go to the village must sign here.

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who。

高中英语语法填空技巧4

对于已给出单词提示题型的技巧

技巧一:名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例1:There are many students living at school,the(child) houses are all far from school.

由students-词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二:动词形式变化。

动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例2:A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三:代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。

例3:The king decided to see the painter by——(he).

由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。

技巧四:形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。

例4:I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五:数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式。

例5:To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)...

从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六:词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例6:Lious lost his wallet yesterday,So, he was very____(happiness).

在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。


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