如何通过分析考试试卷来提升成绩?
临近中考，如何通过分析考试试卷来提升成绩?
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃;中考的舞台，秀出你的精彩;一宿好睡眠，精神百倍;一颗平常心，沉着应对;一口长舒气，放松压力;青春正飞扬，拼搏要自强!
今天中考辅导专栏主要和大家谈谈试卷分析这件事儿。
临近中考，各类考试纷至沓来，模拟考、阶段卷、周考、调研考…… 面对这些考试，我们考生一定要有好的心态，所以，你要明白：无论是何种类型的考试，都是为了检验你对知识的掌握情况，以期待从中发现问题，达到查漏补缺、调整复习方法的目标。因此，考后的试卷分析可以说是考试的一部分，而且是比分值更为重要的部分。
试卷分析，其实就是考试后修改错题，分析考试中你有哪些收获，找出学习上的漏洞和欠缺，如知识体系上的漏洞、解题技巧和考试技巧上的欠缺等，然后归纳总结出适合你的考试技巧。
但现实是有一大批同学还是只盯着分数，对试卷分析视而不见，或者根本就不知道该如何去分析，导致考试发挥不出该有作用，当然对于成绩的提升更是微乎其微。
那么该如何进行试卷分析呢?
试题做错原因各式各样，比如，概念不清、不善推理、粗心大意、审题不清、没找到隐含条件等。
下面以九年级第一次调研考试的古诗文默写的阅卷分析为例，来看看大家失分的原因。
本题共10分，其中纯记忆性默写六题计6分，理解性默写两题计4分。丢分主要在于四点：
1.大量的错别字(除第四题外)
(1)“欲辨已忘言”中的“辨”写成“辩”、“已”写成“己”。
(2)“凄神寒骨，悄怆幽邃”中的“怆”写成“创”，“邃”字错误五花八门。
(3)“我寄愁心与明月”中的“与”写成“于”
(4)“自缘身在最高层”中的“身”写成“生”
(5)“何事长向别时圆”中的“事”写成“时”，“长”写成“常”
(6)“小园香径独徘徊”中的“香”写成“乡”，“徘徊”写成单站人。
2.审题不细致，造成默写不完整
根据提示写名句的第二题要求写出总结全文，归纳中心论点的句子，并且划线处有引号，答案应该是“然后知生于忧患而死于安乐也”，但非常大一部分同学只写了“生于忧患死于安乐”。
3.背诵不扎实，诗句混淆
题五“不畏浮云遮望眼， 。”一部分同学写成“只缘身在此山中”。
4.书写不规范
部分同学书写时超出横线范围，或上或下或左或右，扫描时只出现部分，造成丢分。另外，书写潦草也是大问题。
每位同学可以根据你个人情况先统计出因各种原因而丢分的分值，然后找出最容易弥补的10-15分，因为这部分分值可以快速获得，如果在后续学习抓住这类分值，那么你的总分也会有飞跃式的提高。
下面就通过逐题分析，来研究试题出错的原因和应对办法。
一、基础题出错甚至不会做，该怎么办?
试卷中的简单题、基础题做错了，甚至感觉自己压根不会做。那么你需要集中时间，从知识的源头下功夫，把漏洞修补好，可以通过快速浏览知识点、或者精读课本、背诵知识点内容、以及针对性训练的方法来夯实基础。
二、感觉挺简单的题，就是找不到解题切入点?
很多同学在试卷发下来那一刻，总是会说，呀!这道题这么简单，但我为什么没做出来呢?
其实这是因为你对已经掌握的知识点回忆再现能力差，也可以说是对知识点的运用不够熟练。你可以每天晚上睡觉前在脑海里回忆相关知识点，以提高你对知识点的印象。除此之外，还需要做一定量的题，并且记住一些典型题的解题方法，再模仿着练习一些类似的题目，考试时就不会找不到切入点了。
当然也有可能是你并没有构建完整的知识体系，或者是你脑海里的知识体系不够简单明了，导致考试一时不知该如何下手。你可以通过浏览目录、专题或单元总结、深入思考、将知识节点可视化呈现出来，并且将知识点之间的联系研究透彻。考试前将之前做过的此类典型题的解题技巧总结记忆一遍，方便考试时直接套用。
三、审题不清，遗漏题目中的隐含条件?
因为审题不清，造成对题意误解，看似是因为考试过于紧张导致的，其实更深层的反映出你平时做题，缺乏对试题的总结以及无意识到揣测命题人真正意图的重要性。
而遗漏题目中的隐性条件，就说明你对题目信息思考不全面。也能反映出你平时学习时并未有意识的让自己进行深入思考，解题技巧的掌握也不够全面。
建议你可以通过错题重做的方式加强训练，或者针对缺少信息、信息多余、条件隐蔽的题目来个专项训练，以达到提高你对题目中隐含信息的挖掘能力和提炼要点的能力。
仍以语文学科为例，本次语文调研考试作文题为“那次，我学会了担当”。满分55分，要求学生写一篇不少于600字的作文，提示学生可以大胆选择最能驾驭的文体进行写作。题目的设计贴近学生实际生活，让学生有事可写，有感可发。
阅卷发现存在以下问题：
首先，就是学生审题上的问题：把“我”写成“我们”，“那次”写成“多次”。尤其是作文题中“那次”不够突出，部分学生存在“那次”内容较少，而无关内容较多。小部分学生的作文缺少实际内容。
其次，是书写不够规范，甚至存在字迹潦草、表达方式单一、语句不够通顺、层次不清、用语枯燥无味等基础问题。
另外，学生阅读面狭窄，缺乏新意。出现太多学生用“打碎玻璃，打碎花瓶”等老套的事来表现自己的担当。
为此，需要进行针对性训练以提高审题能力。
四、大题答的满满的，但分值却不高?
这说明你的答案忽略了核心关键词，答题时并未抓到要点。可能你会说知识点背的滚瓜烂熟了，怎么还会这样?其实主要原因就是这些知识点是你强行记忆的，并没有完成内化，也就是你并没有理解，这些知识点也不是你的，当然也就达不到熟练运用的地步了。
建议你平时做题时遇到不会做的题，不要急着去看参考答案，要有独立思考的过程，注意总结答案中的得分关键点，研究正确答案的解题思路，以提高你对把握答案要点的能力。
五、考试时间不够用，经常出现会做的题目没时间做的情况?
一方面是因为你平时做题少，缺乏进行限时训练。另一方面说明你对考试时间分配不合理，将时间过多浪费在较难的试题上，平时可以通过限时模拟训练来解决。
六、经常在同一个地方犯错，怎么办?
对于经常犯错的地方，千万不要轻易放过，可能它就是中考的常考点。如果抓住，即时能提升1分，也能超越百人。所以一定要分析为什么经常做错?如果是因为你知识内容上的漏洞，必须拿起课本，反复背诵;如果是解题技巧上的漏洞，尽快通过针对性练习，专题训练等方法弥补;如果是因为你的粗心大意，或者是一时没想到的内容，不要觉得你会，就小看这个问题，中考也因为这点失分，才是悔之晚矣。建议你将这个题型及涉及的知识点记到错题本上，时常翻看反省自己出错的地方。
2018泰州语文中考考前辅导
泰州中考语文考前辅导
首先，因为语文是第一场考试，因此，把班主任说的考试常规注意事项再强调几个注意：
1.不能带电子表(多功能的)，草稿纸，涂改液，笔袋，胶纸带等。
2.考前几天正常饮食，饮食清爽、可口、易消化吸收，不能过于油腻(如有的人家想要考得牛，就吃烤牛排，不宜。)，不要太饱。
3.保持平常心，不需要刻意营造紧张的考试氛围。
4.饮品最好温白开(以免要生冷的吃了要上厕所);考前上个厕所(轻松上阵无压力)
5.文具最好是平时习惯用的，多备几支笔。
6.可以带一包餐巾纸和一瓶风油精。
7.注意查看了考试前的天气预报。
中考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。
一、心态策略
一是沉稳，不急躁
二是冷静，不冲动
三是充满自信，不懊丧
四是该放就放，不固执
让我们记住：沉稳细心，冷静自信，带着微笑进考场。
二、时间安排策略
走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪。
首先，做一次深呼吸，然后自己对自己说：今天的考试不就和平时的考试一样吗。
然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，作文原则上不得少于一个小时。
三、答题策略
1.100个最容易错的字音字形：
庇荫(bìyīn) 跻(jī)身 遒(qiú)劲 默契(qì) 炽(chì)热 鞭笞(chī) 伫立(zhù) 骇人听闻(hài) 相形见绌chùchù) 锲而不舍(qiè) 含辛茹(rú)苦阴晦(huì) 亵渎(xiè) 心无旁骛(wù) 讴(ōu)歌 屹(yì)立
妖娆(ráo) 璀璨(cuǐ càn) 戛然而止(jiá) 深邃(suì) 睿智(ruì) 吞噬(shì)踌躇hóu chú) 慰藉(jiè) 雏形(chú) 玲珑剔透(tī) 义愤填膺(yīng)归咎(jiù)眷念(juàn)禁锢(gù) 万恶不赦(shè) 苦心孤诣(yì) 怡然自得(yí) 炫目(xuàn) 悯(mǐn) 尴尬(gà) 妖娆(ráo)宽恕(shù) 轩榭(xuān) 拮据(jié) 毛骨悚然(sǒng) 寒噤(jìn) 惟妙惟肖(xiào) 亵渎(xiè) 犀利xī) 中流砥柱(dǐ)颠簸(bǒ) 迸裂bèng) 恫吓(dòng) 喧嚣(xiāo) 瞥见(piē ) 笃信 (dǔ ) 冗杂(rǒng)怅惘(wǎng) 恻隐(cè) 隽永(juàn) 濒危bīn) 贻(yí)笑大方 耳濡(rú)目染 言简意赅(gāi) 脍(kuài)炙人口 桑梓(zǐ) 杳(yǎo)无音信 面面相觑(qù) 嗤(chī)笑 遐(xiá)想 闲暇(xiá) 陨(yǔn)落 针砭(biān))鳞次栉比(zhì) 抽噎(yē)亘古(gèn) 静谧(mì) 钦佩(qīn) 蓦然(mò) 姹紫嫣红(chà) 胆怯(qiè) 屏气凝神bǐnɡ) 诘(jié)责 明眸(móu)善睐 分道扬镳(biāo)如火如荼(tú)脍炙(zhì)人口 缱绻(qiǎnquǎn)铤而走险 川流不息 再接再厉 莫名其妙 变本加厉 人声鼎沸 吹毛求疵 杯盘狼藉 精巧绝伦 断壁残垣 张皇失措 声色俱厉山清水秀 遮天蔽日 名副其实 广袤无垠 融会贯通 肆无忌惮 强聒不舍 翻天覆地 世外桃源 戒骄戒躁 谈笑风生 物竞天择 销声匿迹 苦心孤诣 俯仰生姿 相形见绌 嫉恶如仇 遐迩 高深莫测 同仇敌忾 肃然起敬 猝不及防 消遣 娴熟 梦寐以求
2、标点符号
顿号
●.表概数的地方不能用顿号，如“七八年”、“十二三岁”等。
●并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
●并列词语作谓语或补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
●.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
冒号
●.“某某说”后的标点使用时应注意三个方面：(1)“某某说”放置在引语之前，用冒号加引号;(2)放置在引语之后，用句号;(3)放置在引语中间时，则用逗号，但这时一定要看清前后必须是同一个人所说的话。
问号
●.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
●.主谓倒装旬，问号放在句末，谓语后用逗号。
●.有的句子虽然使用了“什么”、“怎么”、“哪些”、“为什么”等疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，旬末就应该用句号，而不应用问号。
感叹号
●.如果成分倒置，感叹号用在句末。
引号
●.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
●.引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
●.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号。
括号
●.句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后。
●.句外括号是注释整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加旬末点号;如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。
省略号
●.不能与“等”、“等等”并用。
●.并列的词语如用省略号，必须至少列举三个词语。
3、成语运用
成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义(三人成虎/不刊之论/不名一文/不足为训/大方之家/曾几何时/绝无仅有/不学无术/肝脑涂地/安之若素)、注意成语的感情色彩(亦步亦趋 贬/淋漓尽致 褒/耳提面命 褒/溢美之词 贬/如丧考妣 贬 /死得其所 褒/危言危行 褒/移天易日 贬/彻头彻尾 贬/推波助澜 贬)、注意成语的使用范围(浩如烟海、巧夺天工、绘声绘色、鬼斧神工、美轮美奂、让枣推梨、济济一堂、起死回生、不瘟不火)注意使用时的重复(难言之隐的苦衷、一场南柯一梦、好像如芒在背、浑身被打得遍体鳞伤、目前的当务之急、责无旁贷的责任、妄自菲薄你自己、独自孑然一身、正方兴未艾等都错)。特别强调辨析词语的时候，注意去同辨异，结合具体语境分析。
4. 综合常识
1、修辞。
比喻：经常误用的比喻句(街上仿佛没有人;他长得像他哥哥。)注意比喻与借代的区别。
拟人：柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
夸张：太阳刚一出来，地上已经像下了火。
2、语法。
主干：
(1)每次在山路上，我都用叶子在胸前贴出各种各样的图案。
(2)睡梦中的我时常梦见山里那种好玩的野草。
(3)我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳 。
(4)现在它终于完完全全绽开了。
(5)盛开的昙花就那么静静地悬在枝头。
(6)昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢。
短语：
心神不定(主谓)
濒临绝望(动宾)
悬在枝头(动补)
完全绽开(偏正)
3、文体。
(1)戏剧常识：戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按作品内容的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。按表演形式可分为：话剧、歌剧和舞剧等。按作品所写的题材可分为：历史剧、现代剧、儿童剧。按篇幅结构可分为：多幕剧、独幕剧。
(2)散文：散文特点是形散而神不散，主要分为抒情散文、叙事散文和哲理散文。
(3)书法常识：书法是以作品中美的点画、字形和章法等传达书写者的功力修养、性格气质和精神境界的艺术品。(见《汉字专题》讲义)
5. 一百条易写错别字的默写(每句有一两个易错字)
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
望长城内外，惟余莽莽
山舞银蛇，原驰蜡象
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
学而不思则罔，思而不学则殆。
举一隅不以三隅反
日光下彻，影布石上，佁然不动
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
骈死于槽枥之间
策之不以其道，食之不能尽其材
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
则心不若余之专耳
政通人和，百废具兴
日星隐耀，山岳潜形
浩浩汤汤，横无际涯
忧谗畏讥，满目萧然
浮光跃金，静影沉璧
吾视其辙乱，望其旗靡
岸芷汀兰，郁郁青青
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
受任于败军之际，奉命于危难之间
日出而林霏开，云归而岩穴暝
所以动心忍性，曾益其所不能。
蹴尔而与之，乞人不屑也。
庶竭驽钝，攘除奸凶
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
征蓬出汉塞，归雁入胡天
萧关逢候骑，都护在燕然。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
了却君王天下事，赢得生前身后名
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
别是一般滋味在心头。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
余音绕梁欐，三日不绝
根之茂者其实遂;膏之沃者其光晔
生不用封万户侯，但愿一识韩荆州
粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间
精诚所至，金石为开
虽有智慧，不如乘势;虽有镃基，不如待时
焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
会当凌绝顶，一览众山小。 木受绳则直，金就砺则利。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 金沙水拍云崖暖，乌蒙磅礴走泥丸。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 窈窕淑女，君子好逑
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
八百里麾下炙
欲辨已忘言。
6.古诗词用典故的句子：
(1)持节云中，何日遣冯唐?(汉文帝恢复冯唐职位)
(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(曹操铜雀台)
(3)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(刘备的卢马)
(4)萧关逢候骑，都护在燕然。(燕然山)
(5)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(歌曲)
(6)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(地名)
(7)三年羁旅客，今日又南冠。(囚犯)
(8)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。(汉代文学)
(9)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(作品)
(10)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(神鸟)
(11)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(姜太公)
7.综合学习与探究
漫画题：A说漫画的内容 表述的语言中画面上每一个事物都要点到，包括题目。
B 说漫画的主旨 语言要有一定的概括性，主要说揭示的社会现象，或者告诉我们的人生哲理，世界观等。
徽标题：
A.要求介绍构成和创意。解答时，先描述“外形”，后说由“外形”联想到的含义。
B 描述徽标所展示的画面。解答时用“什么怎么样”或“谁干什么”的格式组织语言，要注意画面上每个事物都要点到。
表格题：主语(表头文字)+谓语(表格数字中所包含的信息、变化特点)，注意表述要准确，内容要全面。
信息提取题：相当于归纳段意。可用“找中心句法”或“分层归并法”或“整合法”(“什么”+“怎么样”，或“谁”+“干”+“什么”)
说话题：
“劝说型”“要求型”答题格式：称呼+(“自我介绍”有时要加，比如打电话时、采访时)+理由(“理由”最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等)+要求+好吗?
“邀请型”“通知型”答题格式：称呼+时间+地点+事件+听者与事情的关系+好吗?
开场白：称呼，主题要鲜明(叫你围绕什么主题就要围绕什么主题说)，有文采(最起码用一个排比句，或对偶句，或引用。可用形式“称呼+时间+地点+事件+目的意义+听者与事情的关系”作答。
推荐词：推荐词要点出人物的精神品质，要概括人物的主要事迹(或主要贡献)，语言要生动有文采(一般用排比及对偶)。
“解释型”：称呼，现象+原因。
广告语：要有文采(用对偶)要主题鲜明(提到主题词)语言要简洁(注意字数要求)
活动形式：手抄报、黑板报、比赛、讲座、展览、主题班会(朗诵会、故事会、演唱会)
活动方案：活动目的(知识，情感，能力)，活动准备(“分工”，“搜集整理材料”“布置教室”)活动过程，辅助性活动(写日记，出黑板报，手抄报)，注意事项等
活动过程：课前各学习小组 “搜集材料”“整理材料”“写演讲稿”，课堂上各学习小组的代表“交流展示”研究成果，老师归纳总结。(又如：分组搜集，筛选整理，小组推荐，班级表演，进行总结。)
谈收获：是否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的知识和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。
仿写题：①内容要协调一致，前后呼应。②句式要统一，指仿句与例句的结构要一致。③修辞要相同，指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样，如例句是比喻句，仿句也要比喻句。④感情基调要一致,如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。⑤字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等。
8.名著阅读
(1)若分析人物性格，一定要结合内容。
(9)古诗鉴赏
第一步，明确内容分类。第二步，研究题目。第三步，回忆作者所处的朝代和作品风格。逐字解说诗句，注意意象， 句眼，表现情感的形容词和副词。
(1. “意象意境”题。作者所表现的情境+氛围特点(如恬静、凄凉)+作者的情意。
(2.透视情感题。分析具体诗句或诗歌，指出诗句或诗歌写什么。2.诗句或诗歌抒发了作者或人物什么情感。
(3.“欣赏语言”题。手法+情境+情感。
(4.“鉴赏技巧”题。这首诗采用了……(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了……(意象、景物)的……特点，表现了作者……思想感情，起到了……的作用(效果)
10.(1)文言文实词解释易错题
《曹刿论战》
弗敢加也：虚报
小信未孚：为人所信服
彼竭我盈：充满
公将驰之：驱车追赶
可以一战：可以凭借
神弗福也：赐福保佑
牺牲玉帛：祭祀用的猪牛羊等
《孟子二章》
寡助之至：极点
动心忍性：使……惊动
人恒过：犯过错
而后喻：了解
衡于虑：通“横”，梗塞
行拂乱其所为：违背
《出师表》
夙夜忧叹：早晚
以彰其咎：表明、显扬
庶竭驽钝：比喻才能平庸
先帝不以臣卑鄙：身份低微，见识短浅
引喻失义：称引，恰当
猥自枉屈：降低身份
《马说》
一食：吃一顿
而不能通其意：通晓
食马者：通饲，喂
执策而临之：马鞭;面对
且欲与常马等不可得：等同
策之不以其道：正确的方法
《三峡》
略无阙处 ：毫无
略无阙处：通“缺”，中断
曦：日光，这里指太阳
夏水襄陵：上
沿：顺流而下
沿溯阻绝 ：逆流而上
奔：飞奔的马
不以疾也 ：快
素湍：白色的急流
回清：回旋的清波
绝巘：极高的山峰
飞漱：急流冲荡
清荣峻茂：水清、数荣、山高、草盛
晴初：天刚晴
霜旦：下霜的早晨
属引：属，连续;引，延长
《陋室铭》、《爱莲说》
惟吾德馨：这里指品德高尚
谈笑有鸿儒：大， 旧指读书人
往来无白丁：没有什么学问的人
无丝竹之乱耳：指奏乐的声音
无案牍之劳形：官府的公文
可爱者甚蕃：多
予独爱莲之出淤泥而不染：沾染污秽
濯清涟而不妖：美丽而不端庄
不蔓不枝：生枝蔓
亭亭净植：立
可远观而不可亵玩焉：玩弄
牡丹之爱，宜乎众矣：应当
《桃花源记》
屋舍俨然：整齐的样子
有良田美池桑竹之属：类
阡陌交通：田间小路
来此绝境：与人世隔绝的地方
无论魏晋：不要说，不必说
此人一一为具言所闻：详细
皆叹惋：感叹、惋惜
便扶向路：沿着;从前的、旧的
诣太守：到
寻向所志：标记
遂迷：终于
欣然规往：计划
未果：实现
寻病终：不久
后遂无问津者：渡口
《狼》
缀行甚远：连接，这里指紧跟着走了很远并驱如故：旧、原来
屠大窘：窘迫，处境危急
恐前后受其敌：胁迫，攻击
顾野有麦场：回头看，这里指往旁边看
苫蔽成丘：覆盖，遮蔽
弛担持刀：卸下
眈眈相向：注视的样子
犬坐于前：像狗一样
久之：过了一会儿
意暇甚：神情，态度
屠暴起：突然
一狼洞其中：打洞
意将隧入：指从柴草堆中打洞
止露尻尾：屁股
盖以诱敌：原来是
狼亦黠矣：狡猾
而顷刻两毙：一会儿
禽兽之变诈几何哉：多少，指能有几何的意思
止增笑耳：只是
(2)翻译：见字译字，如不通，可能有的字译错了，请看有无通假字或词性变化的字，或者思考要不要补充点话(省略句)，要不要调整词语的顺序(倒装句)。
课内翻译例句：
虽乘奔御风，不以疾也。●●即使骑上快马，驾着长风，也不如船行得快。
温故而知新，可以为师矣。●●温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了
自非亭午夜分，不见曦月。●●除非正午，看不见太阳;除非半夜，看不见月亮。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
● ●春冬季节，白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，映出了(山石林木的)倒影。
急湍甚箭，猛浪若奔。
●●(那飞腾的)急流比箭还快，汹涌的波浪似奔马。
不愤不启,不悱不发。●●(教导学生)不到(他)想弄明白却不能时，不去开导他;不到(他)想说出来却说不出来的时候，不去启发他。
可远观而不可亵玩焉。●●可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
●●那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。
凄神寒骨，悄怆幽邃●●感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
其真无马邪?其真不知马也: ●●难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
苔痕上阶绿，草色入帘青：●●苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。
罔不因势象形，各具情态 ●● 没有一件不是依照木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
援疑质理，俯身倾耳以请●●提出疑难，询问道理。弯下身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。
非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉：●●不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢?
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”
●况且大丈夫不死罢了，要死就要(干大事)成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗!
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：●●土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的
池塘和桑树竹子之类。
去国怀乡，忧谗畏讥●●离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家) 讥讽。(去，离开)
能谤讥讽于市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。【状语后置】(能于市朝谤讥)
●能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
● ●(一个国家)国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，常常灭亡
所以动心忍性，曾益其所不能
●●用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
11、说明文阅读
(1、概括文段内容。(把握关键信息)
(2、说明方法及作用。(列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义)
(3、词语能否去掉，为什么?(不能去掉;解释词语并结合文本进一步解释;去掉之后的效果的变化;体现说明文语言的准确性)
(4、辨别词性。(注意有些词语的词性会随着语言环境发生改变)
(5、说明顺序。(包括时间、空间、逻辑。逻辑顺序又分为由总到分，由主到次，由现象到本质，由一般到特殊。工作程序的顺序属逻辑顺序。)
(6、针对文本内容，提出建议。(能联系现实)
(7、筛选信息(仔细辨别原句，找全信息)
12、议论文阅读
(1、本文论点。(判断论点的方法是：它是一个句子;是一个明确肯定、表达观点的判断句。比喻句、疑问句、否定句不能成为中心论点)
(2、论证方法及作用。【举例论证、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证】
(3、段落在文中的作用。(承上启下、过渡、补充论证、引起读者阅读兴趣、引出论题或论点、论证了某观点从而论证中心论点、照应开头的论点、点明中心、点题发出号召。)
(4、谈谈自己的看法。(观点明确，能联系现实)
(5、论语思路。(首先、接着、然后、最后)
(6、论据作用(证明作者的观点从而证明中心论点)
(7、谈启示(结合实际或文章内容)
13、文学作品阅读
(1、概括内容。(寻找关键词，把握情节的发展过程，注意语言格式)
(2、赏析句子。(分三个角度赏析：手法+情境+情感)
(3、人物情感。(多角度分析，立体化解读，例如热爱、赞美、欣赏、惋惜、批判等等)
(4、词语含义。(解释本义，解读语境义)
(5、写作手法。(象征、对比、衬托、讽刺、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、以小见大、卒章显志、以物喻人、前后照应、设置悬念)
(6、标题作用。(对象、内容、情感、哲理 、线索、悬念、手法)
(7、段落作用。(总起下文，承上启下或者过渡，总结全文，提升主旨)
(9、生活感悟。(文本表达的主题，延伸到生活，联系自我)
(10、叙述人称。(便于直抒胸臆;使人感到亲切自然;真实;与读者没有距离;便于刻画人物形象和性格特征。)
14.关于现代文阅读的八大意识：
(1.分点分条的意识。
(2.从文中找原句的意识。
(3.多答一点不死人的意识。
(4.把字写工整的意识。
(5.有陈述性语句的意识。
(6.具体分析的意识。
(7.仔细审题的意识。
(8.表达严谨的意识。
15 作文(60分)
①、书写：书写要认真。标点的书写也要规范，不要都点圆点或一逗到底。
②、卷面：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分。 “这是一个看脸的时代”。
③、字数：最好把给你的格子正好差不多用完。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
④、审题：要特别注意研读题前的引语，有时会给你的思路以非常大的帮助;名词做题目，注意体会比喻意象征意;动宾短语作题，重点在动词上;偏正短语做题，有的重点在名词上，有的重点在形容词上。
⑤、标题：小标题的使用问题：一、大标题与小标题的关系应为“老子”与“儿子”的关系。
⑥、文体：文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么，不能“四不像。
⑦、内容：思想情感积极向上，符合传统或主流，不偏激。要用多种表达方式，在叙述中要多描写画面，要注重细节，要注意点题(包括小标题)。严禁“照搬照抄”别人的范文。对所写内容，要能以“小”见“大”。
⑧、开头和结尾，写成精华段，开头入题要快，要精炼，段落要小，语言要美。结尾：结尾要有力另外，要把每一段的首句写好。
⑨、语言：应试作文应语言朴实大方，干净利索。要有文采但又不能不顾实际卖弄文采。
⑩点题： 点题的方法可以有以下几种：
(1)开头点题。(2)用题记点题。(3)用小标题点题。(4)独立成段点题。(5)用在段首句点题。(6)在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意。(7)结尾点题。(8)用后记形式点题。
(11)好作文五大标准：
1.中心明确(多点题)。2.内容充实(多描写)。3.语言优美(用修辞，特别是引用)。4.结构清晰(只要有开头结尾和过渡段)。5.书写工整。
四.检查策略
在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。
首先、检查是否答完全卷。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。
其次、应检查答案是否符合题意。
第三、选择题的答案没有确切的理由千万不能修改，大多数情况下，是改一个错一个的。
语文考试总要求：
审题要细心，
思维要周全，
表达要规范，
书写要认真，
不要有粗心大意的错误。
只要我们能正常发挥，我们就一定能成功!
相信自己!
