2017甘肃中考试卷
提高自己中考做试题的能力，决胜中考，改变人生，你是最棒的!以下是学习啦小编为你整理的2017甘肃中考试题，希望对大家有帮助!
2017甘肃中考试卷
一、单项选择题(本大题包括10道题目，每小题2分，20分)
1.小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是( )
A.低温、室温 B.高温、室温
C.高温、低温 D.高温、室温、低温
2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是( )
A.清水、碘液 B.生理盐水、清水
C.清水、生理盐水 D.碘液、生理盐水
3.平凉是农业部划定的全国苹果生产最佳适宜区，红富士系列苹果个大、色艳、硬度大、糖分高、耐贮存，深受消费者青睐. 苹果中的种子是由花的什么结构发育而成的( )
A.子房壁 B.胚珠 C.子房 D.花柱
4.哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减弱，此种情况将直接影响( )
A.肺与外界的气体交换 B.氧气在血液中的运输
C.血液与组织细胞的气体交换 D.胸廓的扩张与回缩
5.视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉的形成于( )
A.角膜 B.晶状 C.视网膜 D.大脑皮层
6.细心的同学肯定发现鸟蛋的钝端有一个小空腔，它叫做气室.它主要作用是( )
A.减轻鸟蛋的重量 B.为胚胎发育提供部分氧气
C.有利于维持鸟蛋的平衡 D.能减缓卵黄的振荡
7.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病.下列不属于艾滋病传播方式的是( )
A.握手交谈 B.不安全性行为 C.共用注射器 D.母婴传播
8.某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示.下列相关分析中，错误的是( )
组别 温度 水 空气 发芽率
① 25℃ 适量 充足 96%
② 25℃ 干燥 充足 0
③ 4℃ 适量 充足 0
A.为了避免偶然性，种子数量不能太少
B.实验变量是温度和水
C.①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡
D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照
9.下列关于生物多样性与保护的叙述中，正确的是( )
A.生物多样性指生物数量的多样性
B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.大量引进外来物种，有利于增加我国的生物多样性
10.作为初中生，同学们应掌握一些必要的急救常识.下列急救措施中，错误的是( )
A.发现有人触电昏迷时，应立即切断电源
B.发现有人溺水时，无论是否会游泳，都应下水救援
C.发现路人昏迷倒地时，应立即拨打120急救电话
D.遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风
二、填空题(本大题包括5道题目，每空1分，共5分)
11.叶肉细胞中的 是绿色植物进行光合作用的场所.
12.绿色植物生长需要各种无机盐，其中含 的无机盐能够促进茎秆健壮.
13.维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏 时会患夜盲症、干眼症.
14.科学家将大鼠生长激基因注入小鼠受精卵内，培养出“巨型小鼠”，这种现代生物技术称为 .
15.动物学习解决问题的能力越强，适应生活环境的能力就 .
三、分析说明题(本大题包括5道题目，共25分)
16.如图表示处于平衡状态的某生态系统的食物网，请分析回答：
(1)该食物网中的生产者是 .
(2)该食物网中最短的一条食物链是 .
(3)在食物网中，生物丁与甲的关系是 .
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物 体内积累最多.
(5)从生态系统的组成成分看，该食物网未表示出来的生物成分还有 .
17.如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题.
(1)生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于 植物.
(2)与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于 .
(3)能进行变态发育的动物有 (填字母).
(4)除肺外，生物D还可通过 辅助呼吸.
(5)生物H为蕨类植物，可通过产生 来繁殖后代.
18.如图为人体血液循环的部分示意图，请根据图回答下列问题.
(1)主动脉与心脏的 相连.
(2)血液中的氧气进人肝细胞，其作用是 (填“分解”或“合成”)有机物，释放能量.
(3)肝脏可以把氨转变为尿素，尿素主要通过 系统排出体外.
(4)胃能够分泌胃液，可初步消化食物中的某种营养物质，该种物质是 .
(5)食物进入小肠后，葡萄糖等营养物质可被小肠内表面的 (填结构名称)吸收.
19.党的十八届五中全会允许普遍二孩政策，因此小李的父母准备再生一个孩子，得知这个消息后，小李同学很高兴，希望父母生一个妹妹.已知小李父母都是双眼皮，基因组成均为Aa，小李为单眼皮，基因组成为aa.请据此分析回答下列问题.
(1)人的双眼皮和单眼皮在遗传学上称为 .
(2)若父母给小李生了一个双眼皮妹妹，则妹妹的相关基因组成是 ;父母双方分别为妹妹提供了 条染色体.
(3)染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，基因是有遗传效应的 .
(4)无论是双眼皮还是单眼皮，都是由基因控制的;在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是 .
20.某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.
(1)要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在 环境中，否则会因为绿色植物进行 作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明现变化，这说明 .
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 .
2017甘肃中考试题答案
一、单项选择题(本大题包括10道题目，每小题2分，20分)
1.小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是( )
A.低温、室温 B.高温、室温
C.高温、低温 D.高温、室温、低温
【考点】V1：科学探究的基本环节.
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫对照实验;根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.因此，小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是高温、室温、低温
故选：D
2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是( )
A.清水、碘液 B.生理盐水、清水
C.清水、生理盐水 D.碘液、生理盐水
【考点】1A：制作临时装片观察植物细胞;1D：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.
【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形.
【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水;而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水.
故选：C.
3.平凉是农业部划定的全国苹果生产最佳适宜区，红富士系列苹果个大、色艳、硬度大、糖分高、耐贮存，深受消费者青睐. 苹果中的种子是由花的什么结构发育而成的( )
A.子房壁 B.胚珠 C.子房 D.花柱
【考点】7G：果实和种子的形成.
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子.
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
.
从图中可知，植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子，珠被发育成种皮.因此苹果种子是胚珠发育而来.
故选：B
4.哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减弱，此种情况将直接影响( )
A.肺与外界的气体交换 B.氧气在血液中的运输
C.血液与组织细胞的气体交换 D.胸廓的扩张与回缩
【考点】CI：呼吸道的组成和功能.
【分析】(1)呼吸的过程主要包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换.肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的.
(2)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等.典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难.严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等.据此作答.
【解答】解：呼吸运动包括吸气和呼气两个过程;吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气过程;当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气过程，可见呼吸运动的结果是实现了肺的通气.
肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所.肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;其弹性回缩作用可促使扩张的肺泡回缩.如果弹性纤维退化变性，肺泡弹性减弱回缩较差，会影响肺的通气，即影响肺泡和外界环境的气体交换.
哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减弱，因此影响了肺泡的收缩扩张功能，使肺内气压变化较小，故影响了肺的通气，即肺与外界的气体交换.
故选：A
5.视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉的形成于( )
A.角膜 B.晶状 C.视网膜 D.大脑皮层
【考点】EH：眼球的结构和视觉的形成.
【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.
【解答】解：如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图.物像刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉.
故选：D
6.细心的同学肯定发现鸟蛋的钝端有一个小空腔，它叫做气室.它主要作用是( )
A.减轻鸟蛋的重量 B.为胚胎发育提供部分氧气
C.有利于维持鸟蛋的平衡 D.能减缓卵黄的振荡
【考点】J4：鸟卵的结构.
【分析】鸟卵的结构主要为：卵壳、卵壳膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带几部分.
【解答】解：如图是鸟卵的结构：
可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳上有小气孔可以通气;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位.鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.
所以，研究鸡卵结构实验中，敲开鸡卵的钝端可以发现有一个空腔，是气室，这个结构的作用是为胚胎发育提供氧气.
故选：B
7.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病.下列不属于艾滋病传播方式的是( )
A.握手交谈 B.不安全性行为 C.共用注射器 D.母婴传播
【考点】R4：传染病流行的基本环节.
【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源.
【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;
与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会感染HIV，因此握手不是艾滋病的传播途径.
故选：A
8.某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示.下列相关分析中，错误的是( )
组别 温度 水 空气 发芽率
① 25℃ 适量 充足 96%
② 25℃ 干燥 充足 0
③ 4℃ 适量 充足 0
A.为了避免偶然性，种子数量不能太少
B.实验变量是温度和水
C.①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡
D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照
【考点】W3：探究种子萌发的条件.
【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.
【解答】解：A、为避免偶然性，种子数不能太少，A正确;
B、表中有2组对照实验，①②唯一的变量水分，①③唯一的变量温度，B正确;
C、①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡或胚不完整或种子处在休眠期，C正确;
D、由表中数据可见：实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，充足的光照不是种子萌发的条件，D错误.
故选：D
9.下列关于生物多样性与保护的叙述中，正确的是( )
A.生物多样性指生物数量的多样性
B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.大量引进外来物种，有利于增加我国的生物多样性
【考点】L2：保护生物多样性的基本措施.
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
【解答】解：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性，错误;
B、为保护海洋鱼类，应适量捕捞海洋鱼类，不能禁止一切捕捞活动，错误;
C、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，正确;
D、大量引进外来物种，容易破坏生态平衡，错误;
故选：C
10.作为初中生，同学们应掌握一些必要的急救常识.下列急救措施中，错误的是( )
A.发现有人触电昏迷时，应立即切断电源
B.发现有人溺水时，无论是否会游泳，都应下水救援
C.发现路人昏迷倒地时，应立即拨打120急救电话
D.遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风
【考点】U3：急救的方法.
【分析】出现意外、危机时，我们要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心脏挤压、人工呼吸、出血和止血.
【解答】解：A、发现有人触电昏迷时，应立即切断电源，正确;
B、发现有人溺水时，不能贸然下水，错误;
C、发现路人昏迷倒地时，应立即拨打120急救电话，正确;
D、遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风，正确;
故选：B
二、填空题(本大题包括5道题目，每空1分，共5分)
11.叶肉细胞中的 叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所.
【考点】93：光合作用的概念.
【分析】绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用.
【解答】解：光合作用的反应式：二氧化碳+水 氧气+有机物(储存能量).由光合作用的反应式可知，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气.因此，绿色植物光合作用的场所是叶绿体.
故答案为：叶绿体.
12.绿色植物生长需要各种无机盐，其中含 钾 的无机盐能够促进茎秆健壮.
【考点】8E：氮、磷、钾对植物生活的意义.
【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分.植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾.
【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾.含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输.
故答案为：钾.
13.维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏 维生素A 时会患夜盲症、干眼症.
【考点】B1：人体需要的主要营养物质.
【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病.维生素的种类很多.
【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
可知，缺乏维生素A易患夜盲症、皮肤粗糙等.
故答案为：维生素A.
14.科学家将大鼠生长激基因注入小鼠受精卵内，培养出“巨型小鼠”，这种现代生物技术称为 转基因技术 .
【考点】P2：转基因技术的应用.
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品.
【解答】解：培育出超级鼠这项技术，是利用改变鼠基因的方法，研究人员用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，使鼠的性状发生了变异.从而培育出超级“巨型小鼠”，这种技术称为转基因技术.
故答案为：转基因技术.
15.动物学习解决问题的能力越强，适应生活环境的能力就 越强 .
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别.
【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力不同.
【解答】解：动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂.动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强.
故答案为：越强.
三、分析说明题(本大题包括5道题目，共25分)
16.如图表示处于平衡状态的某生态系统的食物网，请分析回答：
(1)该食物网中的生产者是 戊 .
(2)该食物网中最短的一条食物链是 戊→丁→丙 .
(3)在食物网中，生物丁与甲的关系是 捕食和竞争 .
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物 丙 体内积累最多.
(5)从生态系统的组成成分看，该食物网未表示出来的生物成分还有 分解者 .
【考点】54：生态系统中的食物链和食物网;52：生态系统的组成及各部分的作用;57：某些有害物质沿食物链积累.
【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集.
【解答】解：(1)食物链的起点是生产者，因此该食物网中生产者是戊.
(2)营养级越少食物链越短，因此该食物网中，最短的一条食物链是戊→丁→丙.
(3)在食物网中，丁吃甲属于捕食关系，丁与甲都吃戊属于竞争关系，因此生物丁与甲的关系是捕食、竞争.
(4)有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是丙，因此“若该生态系统被某种难以降解的农药污染”，则有害物质最终在生物丙体内积累最多.
(5)从生态系统的组成成分看，戊是生产者，其它是消费者，因此该食物网中未表示出来的生物成分还有分解者.
故答案为：(1)戊
(2)戊→丁→丙
(3)捕食、竞争
(4)丙
(5)分解者
17.如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题.
(1)生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于 裸子 植物.
(2)与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于 脊椎动物 .
(3)能进行变态发育的动物有 D、F (填字母).
(4)除肺外，生物D还可通过 皮肤 辅助呼吸.
(5)生物H为蕨类植物，可通过产生 孢子 来繁殖后代.
【考点】L7：植物的分类;L8：动物的分类.
【分析】(1)根据植物繁殖的不同可分为孢子植物和种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物;而裸子植物和被子植物都是用种子来繁殖后代，属于种子植物，裸子植物和被子植物的区别在于被子植物的种子外有果皮，而裸子植物没有.
(2)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
(3)A侧伯属于裸子植物;B涡虫属于扁形动物;C豌豆属于被子植物;D青蛙属于两栖动物;E属于鸟类;F蝴蝶属于节肢动物;G水螅属于腔肠动物;H肾蕨属于蕨类植物;M蘑菇属于真菌.
【解答】解：(1)A侧伯属于种子植物，但其种子外面没有果皮包被，属于裸子植物.
(2)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图D、E都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱，如图B、F、G都属于无脊椎动物.
(3)F蝴蝶一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育.D青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育.
(4)D青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸.
(5)H蕨类植物靠孢子繁殖，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体.原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体.
故答案为：(1)裸子;
(2)脊椎动物;
(3)D、F;
(4)皮肤;
(5)孢子
18.如图为人体血液循环的部分示意图，请根据图回答下列问题.
(1)主动脉与心脏的 左心室 相连.
(2)血液中的氧气进人肝细胞，其作用是 分解 (填“分解”或“合成”)有机物，释放能量.
(3)肝脏可以把氨转变为尿素，尿素主要通过 泌尿 系统排出体外.
(4)胃能够分泌胃液，可初步消化食物中的某种营养物质，该种物质是 蛋白质 .
(5)食物进入小肠后，葡萄糖等营养物质可被小肠内表面的 小肠绒毛 (填结构名称)吸收.
【考点】C8：血液循环的途径;B5：胃和肠的结构特点;D5：尿的排出.
【分析】此题主要考查血液循环的途径、营养物质的吸收、肝脏的作用、心脏的结构以及血压等有关知识点.
【解答】解：(1)体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各器官→上下腔静脉→右心房;可见主动脉与心脏的左心室相连.
(2)肝动脉所输送的氧气进入肝细胞是通过气体的扩散所用实现的.氧气在肝细胞中的作用是分解有机物释放能量.、
(3)肝脏具有解毒功能，可以把氨转变为尿素.排出尿素的主要途径是泌尿系统.
(4)胃是消化道中最膨大的，含有胃腺分泌的消化液胃液含胃蛋白酶，可以初步消化蛋白质.
(5)小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管.
故答案为：(1)左心室;
(2)分解;
(3)泌尿;
(4)蛋白质;
(5)小肠绒毛.
19.党的十八届五中全会允许普遍二孩政策，因此小李的父母准备再生一个孩子，得知这个消息后，小李同学很高兴，希望父母生一个妹妹.已知小李父母都是双眼皮，基因组成均为Aa，小李为单眼皮，基因组成为aa.请据此分析回答下列问题.
(1)人的双眼皮和单眼皮在遗传学上称为 相对性状 .
(2)若父母给小李生了一个双眼皮妹妹，则妹妹的相关基因组成是 AA或Aa ;父母双方分别为妹妹提供了 23 条染色体.
(3)染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，基因是有遗传效应的 DNA片段 .
(4)无论是双眼皮还是单眼皮，都是由基因控制的;在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是 精子和卵细胞 .
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.
【分析】(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(2)遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异.
(3)生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.
(4)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体.
【解答】解：(1)单眼皮和双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式，因此单眼皮和双眼皮在遗传学上称为相对性状.
(2)人的双眼皮为显性基因控制(A)，单眼皮为隐性基因控制(a)，已知小李父母都是双眼皮，基因组成均为Aa，小李为单眼皮，基因组成为aa.遗传图解如图：
若父母给小李生了一个双眼皮妹妹，则妹妹的相关基因组成是：AA或Aa.
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上. 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目.因此父母双方分别为妹妹提供了23条染色体.
(3)染色体存在于细胞核中，DNA是一种有机物，它像一个螺旋形的梯子.生物的主要遗传物质是DNA.一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的.
(4)无论是双眼皮还是单眼皮，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
故答案为：
(1)相对性状;
(2)AA或Aa;23;
(3)DNA片段;
(4)精子和卵细胞(或“生殖细胞”)
20.某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.
(1)要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在 黑暗 环境中，否则会因为绿色植物进行 光合 作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明现变化，这说明 绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳 .
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在 光照 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 氧气 .
【考点】X5：探究植物的呼吸作用.
【分析】图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳;呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中.
【解答】解：(1)要使该实验效果明显，本装置应放在黑暗无光的环境中，以防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影响了呼吸作用的效果.图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳.
(2)过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊，说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，小白鼠进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而植物进行光合作用必须有光，因此必须把这一装置放在光照的条件才能进行.
故答案为：
(1)黑暗; 光合
(2)绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳(合理即可给分)
(3)光照;氧气
