2017苏教版中考生物试题及参考答案
2017年苏教版生物的中考考试快来了，真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。祝九年级生物中考顺利，金榜题名!小编整理了关于2017年的苏教版中考生物试题和参考答案，希望对大家有帮助!
2017苏教版中考生物试题
一、选择题(共20小题，每小题3分，满分60分)
1.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.”这句话体现了小 草的生命现象是( )
A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄废物
2.如表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤.在显微镜下，若出现了如图的视野，则涉及到实验步骤( )
实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A.① B.② C.③ D.④
3.一天中，植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是( )
A.清晨的草地 B.中午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林
4.如图器官或个体的生殖现象同属一个类型的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.青春期是人生的黄金时期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是( )
A.身高突增 B.不愿意与他人交流 C.心脏功能进一步发育完善 D.男孩出现遗精，女孩出现月经
6.如图为根尖结果模式图，与根不断生长有关的部位是( )
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
7.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是( )
①植物体②细胞③器官④组织⑤系统.
A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①
8.如图是由3个圆所构成的类别关系图，符合这种类别关系的是( )
A.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ肝脏 C.Ⅰ心脏、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉 D.Ⅰ肾单位、Ⅱ肾小囊、Ⅲ肾小管
9.下列属于人类特有的反射活动是( )
A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.缩手反射 D.谈虎色变
10.如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断节能力最强的生态系统是( )
生态系统中生物种类和数量(单位：个)
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7
① 0 90 0 0 30 30 40
② 200 350 0 0 30 0 40
③ 150 250 100 800 40 30 1
④ 300 200 0 0 0 0 50
A.① B.② C.③ D.④
11.下列有关遗传和变异的叙述错误的是( )
A.每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因 B.父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C.从理论上讲，生男生女的可能性各是50% D.凡是外界环境引起的变异都不可遗传
12.如图表示几种生物类群的进化关系，下列有关叙述错误的是( )
A.最先出现的类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的 C.戍最有可能比甲低等 D.丁的结构比丙的复杂
13.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于( )
A.医用器具 B.内服药 C.外用药 D.特殊药
14.如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要( )
A.依靠骨本身运动 B.神经系统的调节和控制 C.消化系统直接提供能量 D.很多组肌肉同时收缩
15.如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是( )
A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物 C.F可以表示体温恒定 D.Q可以表示有脊柱
16.下列有关生物技术的叙述错误的是( )
A.美国科学家运用辐射诱变的方法培育出“巨型小鼠” B.中国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄 C.英国科学家培育的“多莉羊”是克隆动物 D.袁隆平的“籼稻9311”是通过杂交育种培育而成的
17.人之所以能在大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫系统在发挥作用，下列有关免疫的漫画中，能形象描述人体第三道防线的是( )
A. B. C. D.
18.很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶(如图)，不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法.从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于( )
A.觅食行为 B.后天性行为 C.本能行为 D.社会行为
19.下列属于有害垃圾的是( )
A.废灯管 B.碎玻璃 C.剩饭菜 D.废塑料
20.下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是( )
A.一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的 B.把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度 C.把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身 D.将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
二、解答题(共2小题，满分20分)
21.盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业.请据图回答有关问题：
(1)西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的_________(填序号)中.
(2)西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的_________发育来的.
(3)西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是_________
A.西瓜的红色果肉和黄色果肉 B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹 D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜(如图三)，这种性状_________(选填“能”或“不能”)遗传给后代.
(5)种植西瓜需合理密植(如图二)，这主要是为了提高_________效率.
22.生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
(1)实验前，必须先将_________(选填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验变量是_________.
(3)经过一段时间后，_________组的树叶会出现腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.
(4)如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：_________(选填“能”或“不能”)得到预期的结果，原因是_________.
2017苏教版中考生物试题参考答案
一、选择题(共20小题，每小题3分，满分60分)0
1.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.”这句话体现了小草的生命现象是( )
A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄废物
【考点】生物的特征.
【专题】归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.
【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点.因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.
2.如表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤.在显微镜下，若出现了如图的视野，则涉及到实验步骤( )
实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A.① B.② C.③ D.④
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.
【专题】常规题型;归纳推理;显微镜的使用专题.
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色.
【解答】盖盖玻片时应先让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴然后慢慢放下，防止出现气泡.
【点评】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察.其 正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡;如图的视野中出现了气泡，这种现象是在盖盖玻片的过程中出现的.
故选：C
3.一天中，植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是( )
A.清晨的草地 B.中午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林
【考点】光合作用的意义.
【专题】结合课本知识的信息;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源.
【解答】解：植物在光下进行光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以下午的树林，进行了一天的光合作用，释放的氧气量相对最多.
故选：D.
【点评】理解光合作用的意义.
4.如图器官或个体的生殖现象同属一个类型的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.
【专题】类比推理;生殖方式专题.
【分析】(1)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.
(2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.
(3)植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.
(4)出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体.
【解答】解：①秋海棠叶生根，③马铃薯发芽，都是利用营养器官进行的营养繁殖;
②种子的胚是由受精卵发育形成的，因此小麦种子发芽属于有性生殖;
④水螅的生殖方式是出芽生殖.
所以，生殖现象同属一个类型的是①秋海棠叶生根，③马铃薯发芽.
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点.
5.青春期是人生的黄金时期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是( )
A.身高突增 B.不愿意与他人交流 C.心脏功能进一步发育完善 D.男孩出现遗精，女孩出现月经
【考点】青春期的发育特点.
【专题】热点问题;归纳推理;青春期专题.
【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答.
【解答】解：A、身高突增是进入青春期的一个显著特点，A不符合题意;
B、不愿意与他人交流，这是心理不健康的表现，B符合题意;
C、进入青春期，心脏和肺等器官的功能明显增强，C不符合题意;
D、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些生理现象：男孩出现遗精、女孩 会来月经，这都是正常的生理现象.D不符合题意.
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是熟记青春期心理现象和生理现象.
6.如图为根尖结果模式图，与根不断生长有关的部位是( )
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.
【专题】归纳推理;根 茎 叶的结构和功能专题.
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构如图：从顶端依次是 ④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区.
【解答】解：③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区.②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方.因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的结果.
故选：A.
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能.
7.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是( )
①植物体②细胞③器官④组织⑤系统.
A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①
【考点】绿色开花植物体的结构层次.
【专题】热点问题;归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.
故选：A
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题.
8.如图是由3个圆所构成的类别关系图，符合这种类别关系的是( )
A.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ肝脏 C.Ⅰ心脏、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉 D.Ⅰ肾单位、Ⅱ肾小囊、Ⅲ肾小管
【考点】肾脏的结构和功能.
【专题】结合课本知识的信息;人体的泌尿系统专题.
【分析】如图，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系.
【解答】解：A.DNA位于染色体上，基因是具有遗传效应的DNA片段.所以，基因与DNA是包含关系不是并列关系.故该选项不符合图示关系.
B、垂体属于内分泌腺，肝脏属于外分泌腺，该选项不符合图示关系.
C、心脏和血管构成血液循环系统，而血管分为动脉、静脉和毛细血管，该选项不符合图示关系.
D、构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，该选项符合图示关系.
故选：D
【点评】解答此题的关键是仔细分析图和选项中的内容，找出它们的大小关系.
9.下列属于人类特有的反射活动是( )
A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.缩手反射 D.谈虎色变
【考点】非条件(简单)反射和条件(复杂)反射.
【专题】结合课本知识的信息;人体的神经系统和内分泌系统专 题.
【分析】(1)和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射.
(2)与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.
【解答】解：ABC、膝跳反射、眨眼发射和缩手反射，都是具体条件刺激的简单反射，人和动物共有;
D、谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射.
10.如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断节能力最强的生态系统是( )
生态系统中生物种类和数量(单位：个)
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7
① 0 90 0 0 30 30 40
② 200 350 0 0 30 0 40
③ 150 250 100 800 40 30 1
④ 300 200 0 0 0 0 50
A.① B.② C.③ D.④
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.
【专题】数据分析型图表题;类比推理;生态系统专题.
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力.
【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力.一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强.如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加.但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定.即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定.从图中可看出①、②、④的物种失去了平衡，调节能力最强的是③.
故选：C.
【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性.
11.下列有关遗传和变异的叙述错误的是( )
A.每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因 B.父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C.从理论上讲，生男生女的可能性各是50% D.凡是外界环境引起的变异都不可遗传
【考点】生物的遗传和变异现象.
【专题】归纳推理;生物的遗传和变异专题.
【分析】遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象.各种相对性状都是通过变异产生的.如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等.
【解答】解：A、每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因，A正确;
B、父母都是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的这对基因是杂合的，即一个是显性基因、一个是隐性基因时，其子女中就有出现无耳垂的可能.因此父母都是有耳垂，生下的子女不一定都有耳垂.故B正确;
C、人的性别遗传过程如图：
从图解中看出，生男生女的可能性各为50%.因此生男生女机会相等，故C正确;
D、如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代.故D错误.
故选：D.
【点评】解答此类题目的关键掌握有关遗传和变异的知识、基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递等.
12.如图表示几种生物类群的进化关系，下列有关叙述错误的是( )
A.最先出现的类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的 C.戍最有可能比甲低等 D.丁的结构比丙的复杂
【考点】生物进化的历程.
【专题】进化思想;生命的起源和生物进化.
【分析】(1)植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物( 包括原始裸子植物和原始被子植物);
(2)生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生.
(3)图中甲表示藻类植物，乙表示苔藓植物，丙表示蕨类植物，丁表示裸子植物，戊表示被子植物.
【解答】解：由上可知，A、最先出现的植物类群是甲原始的藻类植物，多是水生植物，A正确.
B、乙原始的苔藓植物和丙原始的蕨类植物都是由甲原始的藻类植物进化来的，B正确.
C、生物进化的趋势是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂，所以戊肯定比甲高等.C错误.
D、由丙进化为丁，因此丙的结构比丁的简单.D正确.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物的进化历程和趋势.
13.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于( )
A.医用器具 B.内服药 C.外用药 D.特殊药
【考点】安全用药的常识;常用药物的名称和作用.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;医药常识.
【分析】药物在使用前，要认真阅读说明书，了解药物主要成分、适用范围、用法用量、不良反应、禁忌症等.还要认真阅读注意事项，看清生产日期和有效期，以确保安全用药.
【解答】解：药物分为口服药和外用药，创可贴和眼药水在家庭药箱中属于外用药物，不能口服.
故选：C.
【点评】了解常用药物的作用.
14.如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要 ( )
A.依靠骨本身运动 B.神经系统的调节和控制 C.消化系统直接提供能量 D.很多组肌肉同时收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.
【专题】热点问题;归纳推理;动物的运动系统专题.
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用.可见，人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成.
【解答】解：A、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的.A错误;
B、人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成.B正确;
C、消化系统的主要功能是消化和吸收，细胞进行呼吸作用提供能量，C错误;
D、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;D错误.
故选：B
【点评】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动.
15.
如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是( )
A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物 C.F可以表示体温恒定 D.Q可以表示有脊柱
【考点】鱼类的主要特征;两栖动物的主要特征;爬行动物的主要特征.
【专题】文字叙述型图表题;归纳推理;生物的分类.
【分析】(1)鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(2)两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸.
(3)爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生.
(4)图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征;Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征;P表示青蛙和乌龟的共同特征;F表示鲢鱼和乌龟的共同特征.
【解答】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，错误;
B、青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，错误;
C、鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，错误;
D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正确.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、两栖类和爬行类的主要特征.
16.下列有关生物技术的叙述错误的是( )
A.美国科学家运用辐射诱变的方法培育出“巨型小鼠” B.中国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄 C.英国科学家培育的“多莉羊”是克隆动物 D.袁隆平的“籼稻9311”是通过杂交育种培育而成的
【考点】生物技术的发展对人类未来的影响.
【专题】归纳推理;日常生活中的生物技术.
【分析】转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词.
【解答】解：A、1982年，美国两个实验小组共同研制出转基因超基数，也就是把小鼠变成了大鼠.他们用显微 注射技术，成功的将大鼠生长激素基因导入到一个小鼠的受精卵里去，结果使生出的小鼠变成了大鼠.这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑.“超级鼠”属于转基因技术.，A错误;
B、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，我国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄，B正确;
C、1996年7月5日，伊恩?威尔姆特和自己的同事在苏格兰的罗斯林学院创造出了绵羊多利，世界上第一只成功地从成熟细胞克隆而成的哺乳动物.C正确;
D、袁隆平的杂交水稻“籼稻9311”品种是通过杂交获得的水稻新品种，是控制不同性状的基因重新组合;D正确.
故选：A
【点评】一些先进技术有关知识要多留意.
17.人之所以能在大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫系统在发挥作用，下列有关免疫的漫画中，能形象描述人体第三道防线的是( )
A. B. C. D.
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫.
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
【解答】解：A、漫画中表示抗体消灭抗原，属于第三道防线;
B、漫画中表示吞噬细胞吞噬病原体，属于第二道防线;
C、漫画中表示皮肤对病原体的阻挡，属于第一道防线;
D、漫画中表示溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线.
所以，“有关免疫的漫画中”，能形象描述人体第三道防线的是A.
故选：A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成.
>>>下一页更多精彩“2017苏教版中考生物试题及答案参考”
