人教版初一上册政治生命的思考测试试题及答案
作为初一学生的我们，在即将到来的政治考试之前，我们应该要去做好怎么样的复习工作呢？下面是学习啦小编整理的人教版初一上册政治《生命的思考》测试试题，希望对你有用。
人教版初一上册政治生命的思考测试试题
一、单项选择题
1.(2016•东营垦利模拟)作家罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明( )
①一个人的生命是不可重复的
②生命一旦失去就不会再来
③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好
④生命属于我们只有一次
A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.我们每个人都要珍爱生命，是因为( )
①生命是大自然的奇迹
②每个人的生命都来之不易
③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的
④生命的价值至高无上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是( )
①为中华民族伟大复兴努力学习
②为建设和谐社会与人为善、热心公益
③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来
④为保护地球环境低碳出行、绿色选购
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.孔子说过“君子有三畏;畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是( )
①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共
②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活
③中国古人比现在的中国人道德素质高
④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪
A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④
5.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日本国民平安”“为牺牲者祈福”“买日货支持日本吧”，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是( )
A.这些网友忘记历史，应受批判
B.这是对生命的敬畏
C.关心受灾民众的生命健康，可以理解
D.我们为自己活着，也为他人活着
6.我们之所以要敬畏生命，是因为( )
①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的
②自己的生命与其他人的生命是共同存在的
③只有敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德
④我们要坚守自己的道德底线，尽可能追求生命的美好
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7.(2015•南通中考)下列选项中体现关爱生命健康的是( )
A.小王为了值日不参加逃生演练 B.小东每天抽出时间锻炼身体
C小月雷雨天选择在树底下避雨 D.小红经常吃路边的烧烤食品
8.下列漫画所示做法体现他们具有自我保护意识的是( )
9.由韩国《RUNNINGMAN))授权的《奔跑吧兄弟》，在我国各地刮起了一阵“跑男风”。“跑起来，你就能赢”的精神( )
①表明我们只能学习外来精神
②有利于弘扬中华民族精神
③表明中华民族精神已经过时
④有助于丰富和滋养我们的精神世界
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
10.(2016•赤峰克什克腾质检)他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪;她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀;他在受到老师的批评后，竟从l0米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在思想品德课上，老师给了学生们如下建议，其中你认同的有( )
①无论如何不能放弃生命 ②珍爱生命和自我负责
③增强承受挫折的能力 ④积极塑造健康的人格
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
11.在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。下列语句中属于正确看待挫折的是( )
①挫折是把“双刃剑” ②不经风雨何以见彩虹
③胜败乃兵家常事 ④命运不济，老天不公
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中，甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。这个事例说明了( )
A.当困难和挫折出现时，不同的人会采取不同的态度
B.产生各种挫折的原因是不同的
C.甲没有感受到挫折，乙感受到了挫折的打击
D.对待挫折的态度不同，结果不同
13.小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言，你不赞同的有( )
A.生命的价值在于不断满足自我
B.珍爱生命要尊重自己，善待他人
C.你不能决定命运的长度，但可以扩展它的宽度
D.天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的14.(2016•安徽质检)2015年8月12日，一辆旅游大巴在湖南境内公路上侧翻，恰巧路过的海军战士梅雄奋力抢救出8名乘客后，不幸被对面车道的失控车辆撞成重伤，不治身亡，年仅35岁。其家人在悲痛之际，将梅雄身上功能完好的器官无偿捐献给他人。梅雄的事迹启示我们( )
①漠视生命，视生命为身外之物
②在奉献中提升自己生命的价值
③要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命
④生命的价值在于拯救他人，牺牲自己
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
15.“你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明( )
A.每个人都必须喜欢自己的价值
B.人生的价值体现在对他人和社会的奉献中
C.一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少
D.只有干大事业才能体现人生的价值
16.据美国国家航空航天局(NASA)公布的消息显示，第41981号小行星已经被命名为“姚贝娜”，以此纪念她在流行音乐方面的造诣，以及与癌症抗争、捐献眼角膜的善举。目前，姚贝娜捐献的眼角膜已经成功帮助三名患者恢复光明。去世后的姚贝娜依然受到人们的崇敬与追念，是因为( )
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献.
②捐献眼角膜救助他人，延伸了生命的价值
③面对癌症的折磨，不轻言放弃
④轻视生命，利用生命谋声誉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、辨析题
17.下面是小兰和小明各自对生命和价值的认识，你赞同谁的观点?为什么?
三、简答题
18.(2015•揭阳学业考)
材料一 鉴于也门局势的恶化，中国政府于2015年3月29日至4月7日，动用海军撤侨，成功将629名中国公民和来自15个国家的279名外国侨民安全撤出。
材料二 2015年4月，尼泊尔发生8.1级大地震。中国政府第一时间调用飞机将被困的中国游客连夜接回祖国，并及时对尼泊尔提供紧急援助。
请结合材料回答：
(1) 中国政府的及时行动说明什么?
(2) 对我国政府的举措，请你谈两点感想。
四、材料分析题
19.李帅未满月就被确诊为”脆骨症”(先天性成骨不全)，患这种病的人极易骨折，俗称“玻璃人”。虽然身患重病，但李帅的人生一点都不比别人逊色，高一时就写出一本27万字的网络小说，20岁考上大学，学会了弹吉他、弹钢琴，还组建过乐队。李帅用励志的言行传递着正能量，在《我是演说家》的舞台上，李帅讲演着：“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自己的寿命不会太长，要好好珍惜每一天。”“也许我一生都无法战胜病魔，但是我到目前为止也从未被它打倒!”
(1)从珍爱生命的角度说说李帅的故事告诉我们哪些道理。
(3) 提升生命的价值，追求生命的美好，请写一条你的生命箴言。
五、活动探究题
20.(2015•张家界学业考改编)【敬畏生命】
镜头一 2015年6月1日，“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉。、在第一时间作出重要批示：迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员.保护人民生命安全。
镜头二 为了生命的尊严，5000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全力不放弃，最大限度搜救幸存者，保护逝者尊严。
镜头三6月7日，按照传统习俗是“遇难者”的“头七’’祭日，上午9时，沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动，现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟，现场船舶鸣笛3分钟，表达对逝者的哀悼。
深思沉船事件，某校团委会策划了一期“感悟生命珍爱生命’’的黑板报。请结合材料，运用相关知识完成以下黑板报。
感悟生命珍爱生命
某校团委会主办 第四期
珍爱生命警示语示例：水火无情珍爱 感悟生命
生命是可爱的;
A ;
B 。 珍爱生命
生命是一种权利;珍爱自己的生命;C 。‘ 创造生命价值
珍惜时间;
勇于创造;
乐于奉献。 珍爱生命警示语：D
生命 用知识守护生命
遇到火灾：迅速拨打119……
遇到洪灾：及时向高处转移……
面对不良诱惑：果断说不……
被困电梯：E
编后语：F
温馨提示：请你按照要求完成A、B、C、D、E、F处内容。【A、B、C处完善主要栏目内容;D处设计一条珍爱生命警示语;E处填写应对措施或办法;F处运用所学知识，结合主题，写一段生命感言作为编后语。】
人教版初一上册政治生命的思考测试试题参考答案
1.B题考查的知识点是生命有时尽。生命是短暂的、不可重复的，也是不可逆的，我们要珍爱生命，因此①②④都是正确的;③在材料中没体现。
2.D题考查学生珍爱生命的原因。比较简单，依据所学相关知识点回答即可。
3.D题考查的知识点是生命的接续，主要考查学生理论联系实际的能力。要实现人类生命的接续，青少年能做的事情很多，为了我们的国家、民族，为整个世界，我们都要肩负起相应的责任，上述四种行为都是适合青少年做的，所以选D。
4.B题考查学生的分析理解能力。孔子的话主要说明了人要有敬畏之心。这里的“天命”就是自然规律，“大人”就是比自己职位高的领导和长辈，“圣人”就是思想先哲。如果心存这三个畏惧之心，那么社会道德行为自觉性就会达到很高的水平。因此①②是正确的;虽然材料中提到古人在三畏中约束着自己的行为，但不能据此就说中国古人比现代人道德素质高，③是错误的;从“小人”的做法中我们可以看出，如果没有敬畏之心，就可能会做出不合道德与法律规范的事情，所以④也是正确的。
5.A本题考查学生对敬畏生命的认识。这些网友表达的是对灾民的关心，并不是忘记历史，A项认识有误;这些网友的呼吁，体现了他们对生命的敬畏，B、C两项正确;买日货支持日本体现了我们不仅为自己活着，也为他人活着。D项正确。
6.B本题考查的知识点是敬畏生命的原因，①②③都是原因，④是敬畏生命的要隶，所以B是正确的。
7.B本题考查的知识点是维护健康。生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。B正确，其他选项中不参加逃生演练、雷雨天在树底下避雨、经常吃路边烧烤食品都是不珍爱生命健康的表现。
8.D本题考查的知识点是自我保护。观察对比漫画内容可以看出，A翻越护栏、B雷雨天在大树下避雨、C在教室里追逐打闹都容易引发事故，都是缺乏自我保护意识的表现;D不到水深危险的河塘游泳是具有自我保护意识的体现。
9.C本题主要考查如何对待外来文化和弘扬民族精神。“跑起来，你就能赢”的精神作为一种优秀的外来文化，其自身具有强大的生命力，学习和借鉴这种精神，有利于弘扬中华民族精神，有利于丰富和滋养我们的精神世界，因此②④正确;①③表述错误。故选C。
10.C本题考查的知识点是珍爱生命、直面挫折等。只要是有利于避免悲剧的发生的建议，都是可取的，①②③④都能起到这一作用。
11.A本题考查的知识点是正确认识挫折。根据所学知识可知，人生难免有挫折，但挫折并不都是坏事，处理得好，可以成为成功的动力。据此分析判断，①②③是对挫折的正确认识;④是不能正确对待挫折、悲观失意、自暴自弃的表现。
12.A“在高考中双双落榜”说明这两个学生产生挫折的原因是相同的，故可以排除B项;“都非常难过”说明甲、乙二人都感受到挫折，所以可排除C项;题干只是表明二人对待挫折的态度不同，并没有表明结果怎样，所以选A项，排除D项。
13.A本题考查学生对珍爱生命的理解。生命的价值在于为社会作贡献，A的观点是以自我为中心，是错误的，所以应排除。
14.B本题考查的知识点是爱护生命、寻找生命的意义。梅雄不顾安危抢救他人，体现了他对生命的珍重，实现了自己的人生价值，②③正确;①④表述明显错误。15.B本题考查学生对生命价值的理解。歌德的这句名言说明人生的价值在于创造和奉献，所以B的观点正确，A、C、D的说法都错误。
16.A本题主要考查学生对生命价值的理解。姚贝娜生前积极与癌症抗争，不轻易放弃生的希望，在生命的最后时刻，决定捐献眼角膜，是珍爱生命、延伸生命价值、为社会作贡献的体现，故①②③正确，④的观点显然错误。
17.【解析】本题考查学生对珍爱生命、提升生命价值的理解。分析“追求生命的长度”要结合守护健康、热爱生命、敬畏生命这一角度，分析“追求生命的质量”要结合活出意义、活出精彩这一角度。答案：我赞同小明的观点。(1)生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的。我们要更加热爱生命，对生命要有一种敬畏的情怀。(2)我们不仅要守护健康，珍爱生命，延长自己生命的长度，还要活出自己生命的意义，活出自己的精彩。
18.【解析】本题考查的知识点是敬畏生命。第(1)问在回答时要围绕敬畏生命的原因来组织语言;第(2)问在回答时要体现我国政府的优越性，还要表达出自豪、感恩之情。答案：(1)①生命至高无上：每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切;②每个人的生命都来之不易、都是不可重复的、只有一次;③我们应该珍爱生命。(或者：我们应该关爱生命、应该善待生命。当他人的生命安全受到威胁时，要求我们能够伸出援助之手。)(2)①中国政府不惜一切代价保护我国公民的生命。②中国政府非常重视保护我国公民的合法权益。③中国是一个友好和负责任的大国。④作为中国公民感到无比的自豪。⑤我国国力日益强大，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。(或者：我国的国际地位不断提升、综合国力日益增强。)
19.【解析】本题是一道简答题，主要考查学生的理解说明能力和归纳概括能力。由关键信息“寿命不会太长”可知生命的唯一、短暂和珍贵;由“珍惜每一天”可知我们要好好做事，让有限的生命充实和精彩;由“玻璃人”“从未被它打倒”可知生命是顽强的，又是脆弱的，要敬畏生命，正确面对挫折;由“传递着正能量”可知生命的意义不在于时间的长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，实现人生意义，提升生命价值。答案：(1)生命有时尽，生命是珍贵的、短暂的、唯一的;我们要在做事中收获人生经历和经验，让自己有限的人生更充实;生命是脆弱的、艰难的，生命也是顽强的、有力量的，我们要敬畏生命;生活不是坦途，挫折是人们生活中的一种平常遭遇，我们要直面挫折，把挫折变为自己成长的机会和动力;每个人的生命都是有价值的，生命的意义在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，提升生命的价值。(2)略。
20.【解析】本题考查爱护生命。爱护生命国家在行动，社会在行动，我们也应该有行动。题目要求具有开放性，完成ABCDEF处内容。ABC处结合关键词“生命”来完善主要栏目内容即可，D处设计一条珍爱生命警示语，要注意郎朗上口，E处填写应对措施或办法应该从多个角度进行;F处围绕生命写出生命感言即可。答案：A：生命是可敬的B:生命是可贵的或者生命是神圣的等C:尊重他人生命D：生命在于运动;珍爱生命，请勿吸烟;珍爱生命，远离毒品等。E：保持镇定，不要自行向电梯外翻爬;拨打求救电话;没有报警电话，可拍门叫喊;注意保存体力等。F：略。(围绕主题，从让更多人懂得生命的可贵;学会尊重自己和他人生命;努力提升生命的价值等内容作答。其他言之有理可酌情给分)
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