高三语文下学期模拟考试卷及答案
语文模拟试卷是提升同学们语文成绩的其中一个途径，可以通过做语文模拟试卷来提升自己的解题能力。以下是小编给你推荐的高三语文下学期模拟考试卷及参考答案，希望对你有帮助!
高三语文下学期模拟考试卷
一、语言文字运用(15 分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
诗，表达着语言的最高理想和生命的最 区域。青春就是读诗的旺季，这时的你，内心清澈、葱茏、 ，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会 地跟她走。
A.单纯 轻快 心甘情愿 B.纯粹 轻快 坚定不移
C.纯粹 轻盈 心甘情愿 D.单纯 轻盈 坚定不移
2.下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是(3分)
A.山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
D.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
3.下列各句中，所引诗文符合语境的一项是(3分)
A.我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒!
B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们;嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。
C.常常只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之，必先与之”的原则;如果我们丧失的是土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是赚钱生意。
D.“天网恢恢，疏而不漏”，谁都逃脱不了天道的惩罚，从出生就无限接近死亡，这是一条永远改变不了的规律。
4.下列诗句不是描写我国传统元宵节的一项是(3分)
A.火销灯尽天明后，便是平头六十人。
B.正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
C.袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
D.月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
清秋的月亮，从东边的篱笆上升起来，在弧形的天顶上踽踽独步，遥望大地，到晨晓，月色也是微淡的了。彼时， 隐没在西天尽头的朝云里。
①鹅在河岸上吃草，伸头一啄，露水簌簌而下
②露水濡湿了瓦檐和瓦檐下的蛛网
③它自己，微淡微淡的影子
④月亮的那一点黄，那一点红，都化作露水洒给了大地万物
⑤也濡湿篱笆上朝颜花的叶和花蕾
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.①⑤②③④ D.②⑤④①③
二、文言文阅读(18 分)
阅读下面的文言文，完成6～9 题。
赵清献公神道碑
苏轼
故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。
公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景佑元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。
公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤!”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶?”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。
公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。
以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师，谥曰“清献”。
(选自《唐宋八大家文集》卷九十七)
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.以惠术扰民如郑子产 扰：安抚
B.卒免死 卒：最终
C.遇吏民简易 遇：遇见
D.杭人德公 德：感激
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。
B.为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。
C.赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。
D.赵抃从杭州退休，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9 分)
(1)卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。(4 分)
(2)为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。(5 分)
9.请简要概括赵抃为政方面的特点。(3分)
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
竹林寺别友人
许 浑
骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。
花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。
前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。
明日分襟又何处，江南江北路悠悠。
10.请简要赏析颈联的写景艺术。(5 分)
11.全诗寄寓了作者什么样的思想感情?请简要分析。(6 分)
四、名句名篇默写(8 分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。(《诗经•卫风•氓》)
(2)天之苍苍，其正色邪? ?(庄子《逍遥游》)
(3)问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒•其五》)
(4) ，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(5)驾一叶之扁舟， 。(苏轼《赤壁赋》)
(6)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(7)博学而笃志， ，仁在其中矣。(《论语•子张》)
(8) ，为霞尚满天。(刘禹锡《酬乐天咏老见示》)
五、现代文阅读(一)(20 分)
阅读下面的作品，完成13——16题。
横八字巷的人们
黄蓓佳
①奈保尔在《米格尔街》中写道：生活如此绝望，每个人却都兴高采烈地活着。横八字巷里的人们也是。他们生活在那个荒凉又贫瘠的年代，随波逐流地游荡在这个世界上，生命中从来没有“希望”这个奢华的词语，却也竭尽所能把自己的日子过出了动静。
②横八字巷长仅有50 米，窄到至多二人并行，还得是两个瘦子。巷子阴暗潮湿，青苔漫地，碎砖嵯峨。外婆家就在横八字巷里。
③外婆家曾是小城里的富裕家族，可惜好景不长，外公50 岁上染病离世，儿女们一个接一个夭折，亲戚们觊觎外公的遗产，之后是日本人来了……可怜我的孤寡外婆，半个世纪风雨飘摇，拐着一双半大的“解放脚”，养大了我母亲，顺带养大了小叔子遗下的孤女，还为她寡苦的妯娌和小叔子送了终。外婆最后落下横八字巷里一套宽敞院落，以为能终老在此，谁料““””中被扫地出门，带着我和弟弟蜗居在曾是门房的两间小屋。
④家中斑驳潮湿的墙壁，墙缝里手一抠便簌簌掉落的石灰，梅雨天满天井的积水，睡一觉起来鞋子里的粘粘虫，冬天屋顶瓦楞上瑟瑟抖缩的草，屋檐下细溜溜的晶莹剔透的冰凌，满脚满手的冻疮……
⑤即便如此，春节时父母回家，家里必定要晒腊肉灌香肠，做馒头蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明摊一锅杨柳叶子油香饼。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月饼。重阳买一块枣泥糕。立冬要吃汤圆。腊八肯定煮腊八粥。此外，春天要吃杨梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天萝卜赛梨。一个季节有一个季节的新鲜，一样下市了，另一样再上桌，有板有眼，纹丝不乱。那些日子虽然清贫寒酸，我们却过得一丝不苟，庄严排场。
⑥我有个四叔公，膝下无子，解放后摆小人书摊为生。““””开始，书摊不让摆了，靠一点微薄积蓄过日子;母亲隔三差五给他们十块八块钱。叔公家也住横八字巷，春节去拜年，两位老人穿戴得格格正正，裤缝都用搪瓷缸子盛了热水熨得笔挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做个样子。
⑦邻居的一个姐姐会踩缝纫机，买块花布就能裁剪出各种合体衣服。有一回她用立体裁剪法帮我做了两条花短裤，我左看右看，惊叹世界上有这等聪明之人!我恨自己不及她十分之一的心灵手巧。
⑧横八字巷头上，高门楼儿里，黑漆大门偶尔打开，走出来一位斜眼的退休私塾老先生。他年轻时教过我母亲，因为这层关系，他在巷子里惟一走动的就是我们家。他是头一个欣赏我的人，大概在那个年代，我是个比较少见的喜欢看书写字的女孩子吧。他总是在有太阳的日子里出门，拄着拐杖，踱进我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊几句，再询问我几句。他有一张十分自负的沧桑的脸，还有斜视的眼睛——看起来望向别处，实际上却是紧盯住我，这让我觉得像是被别人偷窥，心里一阵阵发紧。
⑨还有位麻脸老太太，是外婆的好朋友，她有一双粽子大的小脚，真正的三寸金莲。老太太和外婆有一桩共同爱好：看戏。像什么越剧、锡剧、扬剧、沪剧、京剧，不挑不拣，来者不拒。《珍珠塔》《打金枝》《西厢记》《白蛇传》这些传统剧目，她俩讲起来头头是道，余味悠长。
⑩六七十年代横八字巷的往事，没有多少让人兴奋的瞬间，是我那些兴高采烈的长辈和伙伴们，他们喜笑怒骂皆成趣味的家常琐事，让我的童年记忆五彩缤纷。成年后，走过很多国家，结识过很多人，能够让我刻骨铭心的，深夜想起来心里发紧发疼的，真是没有，实实在在都是过眼云烟。
(原载《新华日报》，有删改)
13.第①段在文中有什么作用?(4 分)
14.请赏析第④段中画线句子的表达特色。(6 分)
15.请分析第⑤段中“庄严排场”的含义。(4 分)
16.联系全文，探究横八字巷的往事让“我”“刻骨铭心”的原因。(6 分)
六、现代文阅读(二)(18 分)
阅读下面的作品，完成17～19题。
“文能穷人”辨
甘正气
①钱钟书在《围城》里写了一个舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中国公使馆军事参赞，但“不去讲武，倒批评上司和同事们文理不通，因此内调”，对他的命运，作者有一句“判词”：“文能穷人，所以他官运不好。”默存先生一锤定音：董斜川官场不得志的原因就是喜欢文学、爱好写作。“文能穷人”一语惊醒读书人。大师的戏谑被奉为真理，很多人常常将其挂在嘴边，作为不读书的金灿灿借口和敲打文学爱好者的沉甸甸“大棒”。
②事实却正好相反。读书写作并非命途多舛的原因，而恰恰是其结果。是“穷人能文”，而不是“文能穷人”。读书写作是“穷人”所能选择的最廉价的消遣。简而言之，就是穷得只能读书写作了，而不是读书写作使人变穷。
③出生钟鼎之家，锦衣玉食的人，他的爱好也是烧钱的，花几亿买个鸡缸杯泡茶喝，也是小事一桩，根本不用到读书写作中找寻乐趣。生活在底层的呢?房贷要还，车子要慢慢存钱买，孩子上学的钱要预备。在这样的境况下，爱好也因陋就简，一本《经典常谈》会让他度过一个愉快的周末，一套《古文观止》他能消磨一个炎热的夏天。
④其实，读点书，还能有转机。博雅能文，妙笔生花，是一般人转穷为贵、化穷为达的终南捷径，读书改变命运，知识铸就人生，自古而然。靠科举实现人生转折的例子不胜枚举，相如一赋值千金，文也能富人，因写作而致富的人也不计其数，大仲马、杰克•伦敦、郑渊洁、郭敬明等，都是富豪。
⑤可是，为什么单单文人给人“穷困”的印象就那么深呢?⑥靠读书而“有学有术”后来位极人臣、既富且贵的也不少，但与古今圣贤相往来的读书人多了一点风骨与气节，少了一点圆滑与世故，不喜欢揣摩上意，不屑于溜须拍马，更不会损公肥私、巧取豪夺，死守俸禄，难得大富，这是给人“穷”印象的原因之一。
⑦谁都有不顺，人都有牢骚，但一般人诉苦哭穷往往都停留在口头上，说完烟消云散，不留把柄。文人能写，心情不佳不仅要说出来，还要写下来，不仅要把自己的苦楚写下来，还要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果，这样一来，白纸黑字，有了“穷”的铁证，于是再也摘不掉“文能穷人”这顶铁帽子了，这才是最主要的原因。
⑧要说的是，“文”与“穷”没有必然联系，“文能穷人”在逻辑上是不严的，既不是事实，也不是真理，还是少提为妙，不要吓退了一些未来的爱书人。
(选自2015 年第11期《书屋》)
17.请简要分析本文的论述层次。(6 分)
18.文章第③段中画线句子有何作用?(6 分)
19.请概括“文能穷人”观点被普遍认可的原因。(6 分)
七、作文(70 分)
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章;文体不限，诗歌除外。
看到一张好的照片时，人们通常的反应是“拍的真不错!你用的是什么相机?”;而看到一张不好的照片时，人们则常常嘲笑拍照者的水平太差。
高三语文下学期模拟考试卷答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)C(纯粹，不掺杂别的成分;单纯，简单纯一，不复杂。轻盈，轻松;轻快，轻松愉快。心甘情愿，心里愿意，一点儿也不勉强;坚定不移，稳定坚强，不动摇。)
2.(3分)D (D项选自杜牧《齐安郡中偶题》，是拟人。A项选自俞桂《过湖》，B项选自岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》，C项选自秦观《浣溪沙》，均是比喻)
3.(3分)C(A项“回家乡”与“无故人”不符;B项季节不恰当;D项“天网恢恢，疏而不漏”，指逃脱不了天道的惩罚，不能用于说命运)
4.(3分)A(A项出自唐代白居易的《除夜》，写的是除夕。B项出自清代唐顺之的《元夕影永冰灯》，C项出自金末元初元好问的《京都元夕》，D项出自唐代李商隐的《观灯乐行》，均写的是元宵节)
5.(3分)B(从结尾确定与后文衔接的是第③句，从前面几句的逻辑顺序看应该先说露水引出后面的句子，②⑤两句由“也”字连接，④③两句由指代词“它”连接)
二、文言文阅读(18分)
6.(3分)C(对待、相待)
7.(3分)B(赵抃灵活地利用了赦免令)
8.(1)(4分)有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。(“方”“系狱”“溃”、定语后置句式各1分)
(2)(5分)做县令应当自己担当责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。(“任事”“诿”“苟”“一无所问”各1分，语意通畅给1分)
9.(3分)仁爱宽厚;简政放权;严而不苛;清正廉洁。(每点1分，答出三点即可)多字、错字均不得分)
五、现代文阅读(一)(20分)
13.(4分)①内容上，指出那个时代横八字巷人们生活贫穷却努力把日子过出动静的特点;②结构上，领起下文对横八字巷往事的叙写。(每点2分)
14.(6分)选取典型景物(1分)，运用排比和拟人的修辞手法(1分)，注重细节描写(1分)，写出了横八字巷阴冷潮湿、萧条破败的特点(1分)，表现了横八字巷人们生活的贫困艰难(1分);运用叠词，富有音韵美(1分)。
15.(4分)①生活态度：不苟且，不绝望;②生活方式：有板有眼，恪守传统。(每点2分)
16.(6分)①那些充满趣味的家常琐事，使我童年的记忆色彩缤纷;②人与人之间互帮互助，让我感受到了人情的温暖;③人们在清贫中一丝不苟的生活态度，让我体悟到了生命的尊严;④人们在艰难中对美好事物的追求，让我看到了生活的希望。(每点2分，答出三点即可)
六、现代文阅读(二)(18分)
17.(6分)首先，提出“文能穷人”说法(1分);其次，对这一说法进行批驳;(2分)再次，论述文人给人穷困的深刻印象的原因;(2分)最后，得出“文”与“穷”没有必然联系的结论。(1分)
18.(6分)举例论证，证明了富人的爱好是烧钱这一说法，进而指出富人根本不用从读书写作中寻找乐趣;(3分)与下文生活在底层的人们“因陋就简”的爱好即读书形成对比，论证了上文“穷人能文”的观点。(3分)
19.(6分)①出自大师之口;(1分)②是不读书的借口，是打压文学爱好者的武器;(1分)③与古今圣贤相往来的读书人重骨气名节，少圆滑世故，难得大富;(2分)④文人习惯写出并渲染自己的苦楚。(2分)
七、作文(70分)
20.立意参考：
人们习惯于把自己的成功归因于自身，失败归因于外部因素;把别人的成功归因于外部因素，失败归因于其本身。从其外在表现看，人们对自己和他人的成败不能用同一的角度和标准进行分析评判;从其内在思维看，人们普遍存在着不愿肯定别人、乐于否定别人的劣根性。
(1)要使用同一角度和标准评判事物;
(2)要客观公正地评判事物;
(3)要乐于肯定他人的优点和长处;
(4)要客观对待别人的不足;
(5)要摆正心态，去除嫉妒心理;
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