高中语文阅读理解练习题(2)
高中语文阅读理解练习题(三)
1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
2)好久没见过雪了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的;书本;。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：;馋了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?;我们一起点头：;想读!;;还想吃吗?;;不想!;我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：;星期天，多睡会吧?;
6)我不回答父亲的话，不解地问：;你看这树干嘛?春天还早。;
7);真的还早么?快了快了!可是——;父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，;这雪太大了，你看，树枝压断了好多。;
8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
9);回去拿根竹竿来吧。;父亲沉吟了一阵，对我说。
10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来;;几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
11)这天晚上，父亲问我：;今晚还会下雪吗?
12);下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好!;我说。
13);我娃儿有长进了，好，那就下吧!;父亲抚摸着我头，频频颔首。
14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。;睡呀，你怎么了?;母亲不耐烦了。;你懂啥?这叫听雪!;父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么?
15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：;我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。;我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：;一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。;父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
17)第二天，父亲就病了。
18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：;爸，你尝尝，好甜呢!;
19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：;谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?;
20);想!;我哭着说，;我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好!;
21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：;拣起来吧，我吃一个!;22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
高中语文阅读理解练习题答案：
1，看拼音写汉字
quán着身子蜷sèsè发抖瑟瑟。
2.用简洁的语言概括选文的主要内容。
父亲为;我们;上学提供书费，冬夜的晚上去敲果树上的雪，最后病倒了，我们深受感动。
3.选文第3)段能否去掉，为什么?
不能去掉;第3)段是插叙，内容上交代父亲对这些果树的重视、喜爱，表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱，结构上为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
4.选文第18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?
景物描写，渲染了果树的丰收时的气氛，烘托了父亲的辛苦没有白费，得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的感恩之情。
高中语文阅读理解练习题(四)
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
1、第⑥段中画横线句子属于_________描写，表现了父亲__________________________的心理。(2分)
2、揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。(2分)
(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
(2)他已做好的“最坏的打算”是什么?
3、第⑧段中作者把___________比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了__________。(2分)
4、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)
5、你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。(不少于20字)(3分)
高中语文阅读理解练习题答案：
1、外貌(或神态、表情) 父亲渴望被儿子关爱(或：想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。)
2、(1)怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚;(2)如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。
3、父爱给自己的感动 内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。(或：父爱 父爱的博大精深)
4、(1)为让儿子过得安宁去住老年公寓;(2)要为儿子捐献角膜。
5、(略，答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理语言顺畅即可)
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