九年级语文模拟试卷练习题及答案解析
语文一门基础课,同时也是学好其他学科的基础,使学生们具备良好的语文素养是初中教学的最终目标。接下来学习啦小编为你整理了九年级语文模拟试卷及答案,一起来看看吧。
九年级语文模拟试卷
一、积累与运用(共25分)
1.根据课文默写。(10分)
① ,五十弦翻塞外声(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
②吴楚东南坼, 。(杜甫《登岳阳楼》)
③晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》
④ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑤潮平两岸阔, 。(王湾《 》)
⑥ ,身世浮沉雨打萍。( 《过零丁洋》)
⑦诸葛亮的《出师表》说理与陈情完美结合,在陈情部分表现他临危受命的千古名句是 , 。
2.根据拼音写汉字 (3分)
褴(lǚ ) 生意(àng) 然 (gān) 尬
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.就一年,拼搏成功了,以后50年跻身上层社会。
B.韩国为了预防朝鲜的军事行动,要求美国在自己本土上部署萨德导弹,对此大部分中国人都认为无可厚非。
C.近期,微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜无锡》,言简意赅地介绍了无锡的众多美食。
D.三年的初中学习生活即将结束,我望着熟悉的校园,不觉有一丝淡淡的惆怅。
4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。
A.船:用船 B. 则:却 C.稍:稍微 D.习:熟悉、习惯
5.下列有关名著内容的概述,有错误的一项是(3分) ( )
A.汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途,于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。
B.为了夺取生辰纲,晁盖等人进行了周密分工,其中阮小二负责卖酒,白胜扮作贩枣子的客商。
C. 《西游记》中,万寿山五庄观中有树结人参果,悟空偷果三个,与八戒、沙僧分食。后悟空难忍二位童子的辱骂,将树弄倒。师徒们多次逃走,都被镇元子抓回去了,无奈悟空为医活果树,多方奔走,最后拜见观音,观音与悟空同来,复活果树。
D.“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”是《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》的结束语。
6.阅读下列材料,根据要求回答问题。(3分)
“说出来吧,孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的?”
“就带了一只——呃——一只死猫。”
人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在,孩子,你把当时发生的事说出
——照实说——什么也别说漏掉,别害怕。”
A开始说了——起初有些吞吞吐吐,可是渐渐地喜欢这个话题了,于是,就越说
流畅自如;没过多么,除了他在说话外别无其它声音,每双眼睛都在盯着他;人们张着嘴,屏住呼吸,兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历,一点都没注意到时间,都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来,A心中积压的情感一下子迸发出来,他说:“……医生一挥那木牌,夫·波特就应声倒在地上,印第安·乔拿着刀,跳过来,狠狠就是一下……”
上文A是 (1分)选文表现了该人物怎样的性格特点? (2分)
二、阅读与赏析 (共45分)
(一) (14分)
王舒,字处明,丞相导之从弟也。舒少为从兄敦所知,以天下多故,不营当时名,恒处私门,潜心学植。年四十余,州礼命,太傅辟,皆不就。及敦为青州,舒往依焉。时敦被征为秘书监,以寇难路险,轻骑归洛阳。时辎重金宝甚多,亲宾无不竞取,惟舒一无所眄,益为敦所赏。
时将征苏峻,司徒王导欲出舒为外援,乃授抚军将军、会稽内史,秩中二千石。舒上疏辞以父名,朝议以字同音异,于礼无嫌。舒不得已而行。在郡二年而苏峻作逆,乃假舒节都督,行扬州刺史事。时吴国内史庾冰弃郡奔舒,舒移告属县,以吴王师虞斐为军司,率众一万,与庾冰俱渡浙江。前义兴太守顾众、护军参军顾飏等,皆起义军以应舒。
峻闻舒等兵起,乃赦庾亮诸弟,以悦东军。舒率众次郡之西江,为冰、飏后继。冰、飏等遣前锋进据无锡,遇贼将张健等数千人,交战,大败。贼遂入吴,烧府舍,掠诸县,所在涂地。舒遣子允之行扬烈将军,与将军徐逊、陈孺及扬烈司马朱焘,以精锐三千,轻邀贼于武康,出其不意,遂破之。斩首数百级,贼悉委舟步走。是时临海、新安诸山县并反应贼,舒分兵悉讨平之。会陶侃等至京都,舒等并以屡战失利,移书盟府自贬去节,侃遣使敦喻,不听。及侃立行台,上舒监浙江东五郡军事,允之督护吴郡、义兴、晋陵三郡征讨军事。既而晃等南走,允之追蹑于长塘湖,复大破之。贼平,以功封彭泽县侯,寻卒官。赠车骑大将军、仪同三司,谥曰穆。(选自《晋书》列传第四十六)
7.下列句中“以”与“以寇难路险”中“以”的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.何不试之以足 B.以中有足乐者 C.故临崩寄臣以大事 D.可以一战
8.下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )(3分)
A.王舒淡泊名利,长期在家,多次谢绝官府的征召,对财物也毫不动心。
B.王舒有军事才能,在征讨逆贼苏峻的战争中,亲自率领军队在武康击败敌寇,斩首众多。
C.王舒为人忠厚,因在讨贼之战中多次失利,而主动上书贬职去节。
D.王舒颇具战功,在贼乱平定之后,因功被封为彭泽县侯,死后又被赠为车骑大将军。
9.解释下列句中加点的词(4分)
① 益为敦所赏 ② 舒上疏辞以父名 __________
③ 诸山县并反应贼 ④ 寻卒官 __________
10.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)王舒,字处明,丞相导之从弟也(2分)
译:____________________________________________________________________
(2)斩首数百级,贼悉委舟步走。(2分)
译:____________________________________________________________________
(二)(4分)
伊州歌
唐 王维
清风明月苦相思,荡子从戎十载馀。
征人去日殷勤嘱,归雁来时数附书。
【注】荡子:指丈夫。
11.阅读上面的一首古诗,回答问题。
(1)诗歌首句运用了什么手法,描绘了一幅怎样的画面?(2分)
答:____________________________________________________________________
(2)第三、四句表现了女主人公怎样的心情?(2分)
答:____________________________________________________________________
(三)(9分)
喝一碗垫底的“酒”
①现代京剧《红灯记》中有一段场景:李玉和即将要赴宴斗鸠山,临行前李奶奶以酒送行,李玉和举起酒碗铿锵念白:“妈,有您这碗酒垫底,什么样的酒我全能对付!”随之一饮而尽。战争年代,革命者的豪情壮志被刻画得淋漓尽致。李玉和的这碗垫底酒,对于当代青年来说,余温尚存、入口仍烈。
②这碗垫底的“酒”要浓,讲究功底。书法传有“永”字八法,每一划都是根基,基础打得不牢,字便难上层楼。有的年轻人求学时吊儿郎当,不求上进,满嘴变相的实用主义,反而瞧不起优学之人;有的年轻人刚踏入社会,对实际工作不太上心,却一心钻营人情世故,还洋洋自得于处世之道;还有的年轻人尤其爱在白天做梦,口号喊得响,却好高骛远、眼高手低,从不付诸实践。殊不知,欲成就一番事业,功底必须要过硬。马步扎得稳,才能成为功夫高手,不然三两招就露出了马脚。
③这碗垫底的“酒”要绵,久久为功。或许受一些不良社会风气影响,一些年轻人觉得成功有“捷径”,比如攀权附势、弄虚作假,游走于规则边缘。但这绝不是人间正道,更不是当代青年的“主色调”。小火熬老汤、慢工出细活,真功夫不是歪门邪道,也不是数日就能练好,而往往需要一个相对较慢的过程,功成之前,你所要做的就是坚持与等待。沉得住气是年轻人的第一等功夫,不半途而废,不三天打鱼两天晒网,更不会因慢而急,乃至泄气、沮丧。
④这碗垫底的“酒”要厚,品得百味。体育赛事中,有的队伍顺风局打得信心满满,但比分一落后就像泄了气的皮球,乱了阵脚、没了章法。人生的“顺风局”并不难走,但未必是常态,不如意事十之八九,有的人出身优越,从小到大未经历过苦难,顺风顺水一路来到社会上,离开了父母和学校的保护,却发现外面的世界并不如想象中那般美好和友善。如果把苦难比作一碗垫底的酒,那么凡是饮过此酒的人,就什么样的酒都能够驾驭,其后大多能面对困难而眉不皱,遭遇挫折而心不惊。许多古今中外的仁人志士,暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”苦难这碗垫底酒,一朝饮罢,终身甘饴。
⑤都说诗酒趁年华,时间如白驹过隙,青春年华忽然而已,所以要做自己想做的事情,活出精彩真我。可意气风发不等于肆意任性,成长的道路还需要沉淀和磨练、需要原则和底线。那么,趁年轻,喝下这碗垫底的“酒”吧!
12.请用简洁的语言概括本文②③④段的分论点。(3分)
答:____________________________________________________________________
13.标题“喝一碗垫底的‘酒’”有什么好处?(3分)
答:____________________________________________________________________
14.第④段画线句主要运用了哪种论证方法,有何作用?(3分)
答:____________________________________________________________________
(四)(18分)
泥人王
陈州城东门里偏南有一户王家,历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下,素有“活化石”之誉,王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二,年近五十,膝下有一双儿女,阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比,自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的,他总是舍不得出售,小心地放在内室的木架上,让它阴干后再认真着色。几代相传下来,内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起,就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的“教科书”,没事儿就让他们观赏、琢磨,达到潜移默化之效果。
这一年,陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人,蓝眼睛黄头发,但能说一口流利的中国话。他到陈州不久,便听说了王家泥人。一日,他到了王家,说是要购买几套泥人。王二很热情,拿出一套,让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣,爱不释手,掏出银钱,买下王二拿出的几套后,又问道:“我想买你们祖上传下来的精品,卖不卖?”王二摇头。那传教士说:“能否让我一饱眼福?”王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室,拉开了挡架的破布帘儿。那洋人见到木架上的精品,惊讶得张大了嘴巴。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品,抚摸久久,最后央求王二全部卖给他。
王二庄重地摇摇头,说:“这是传家之宝,饿死也不卖的!”“我掏大价钱!”传教士双目放出了绿光,说:“可以让你发财的!”王二笑笑,说:“你就是给我一座金山,我也绝不会卖的!弄这玩艺儿,并不是为发财。”“为什么?”传教士不解地问。“一是为糊口,二是为技痒——技痒,你懂吗?一天不捏泥人,我手要发痒的!卖了这些,我就没了神!人没神是活不下去的的!”王二说得很骄傲。那洋人却显得很颓丧,贪婪地望了望那些东方瑰宝,恋恋不舍地走了。几天以后的一个深夜,一股水匪从湖上而来,包围了王家,绑了王家大小。但水匪东找西寻,却不见了泥人精品。匪首大惊,问王二道:“你家祖传泥人哪里去了?”王二冷笑道:“就在这屋里!”水匪们又寻一遍,仍不见。匪首发怒道:“你不说我就杀了你!”王二笑笑说:“杀了我你更得不到!不过,你只要告诉我是谁雇你们来的,我就对你说!”匪首迟疑了一下,说了。王二骂了一句那洋教士,对匪首说:“我把它们全与所卖泥人掺在了一起,有眼力就自己挑去!”水匪们自然没眼力,挑来拣去大同小异,又见天色渐明,便带走了王二的独生子,命王二天明交出真货,否则,王家独根儿就血染城湖。万般无奈,王二只得给水匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后,很是抱怨父亲。王二却很高兴,拍了拍儿子的肩头,深情地说:“能和泥人同生死共患难,说明王家的真传你已学到手了!”
当下,王二寻到那教士,说:“泥人我愿意卖了!”洋教士颇感惊讶,不解地问:“听说你家祖传泥人被强盗抢走了,你还卖什么?”“那是赝品!”王二笑了笑,诡秘地说:“实不相瞒,我知道真品早晚也保不住,不如换几个钱花!你到底要不要?”
洋教士疑惑地望着王二,思量了好一会,最后答应明天看货。当天夜里,洋教士派人给水匪送信说:“白给了你们银钱,弄了一堆假货色!”
水匪们大骂洋人挑剔,把泥人全都倒进了湖水里。第二天,洋教士找到王二,要求先看货后交钱。王二满口答应,领洋人到了湖边,划出一叶小舟,一直带洋人到了水匪倒泥人的地方,无数个泥人显露出来。通过水的映衬,显得更加鲜艳夺目,栩栩如生。王二指了指水中的泥人说:“喏,全在这儿!”
洋教士看到真品被毁,知道上了王二的当,顿如炸雷击顶,白了脸色,双手捧面,痛心地哭了。王二见洋人哭得伤心,颇受感动:“你是真心爱这泥人?”洋教士面对泥人,禁不住双手捶胸,吼道:“艺术!这是艺术!我并不是拿它们赚钱花!”王二怔了,怔得目瞪口呆,好一时,他才脱去外衣,一下跳进水里,连连捞出三套,双手递给那教士说:“这三套,是我送给您的!”
那教士接过泥人,像接过一个虚拟的梦幻,惊讶得张大了嘴巴!原来那泥人经过一天一夜的浸泡,并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥,而是完好无损,仿佛比原来更加灿烂夺目!他仿佛是看到了一个极其美妙的童话…
15.小说以“泥人”为线索,情节一波三折,环环相扣,请根据示例把小说故事情节填写完整。(3分)
( )—— 抢泥人 ——( )——( )——送泥人
16.文中画线的句子有什么含义?在文中起什么作用?(5分)
答:______________________________________________________________ _ ____ _
17.概括王二这一人物形象的特点。(4分)
答:_________________________________________________________________ _
18.王二和洋教士的冲突源自对艺术作品泥人的争夺,那么谁才是真正热爱艺术之
人?请结合全文简要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________ __
三.作文
19.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
《现代汉语词典》中对“变”的解释有以下义项:①和原来不同。②改变(状态、性质)。③使改变。④能变化的。⑤变通。
请根据“变”的内涵,以“变”为题目,写一篇记叙文。 要求:
(1)结合自己的生活体验写作;
(2)字数不少于600字;
(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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