中考语文语言运用复习题目及答案
综观近几年全国各地的中考语文试题,不难发现,其中的语言运用题,考查内容多样,形式灵活,正逐渐成为中考语文试题中最活跃,最具人文关怀,最富创意的部分。接下来学习啦小编为你整理了中考语文语言运用复习题目及答案，一起来看看吧。
中考语文语言运用复习题目
1.仿照画线句写两句话，使之与画线句构成排比句。
(1)打开语文课本，我们眼前展现出一幅幅五彩斑斓的图画：毛泽东的《沁园春·雪》让我们欣赏到北国雪景的壮丽;刘成章的《安塞腰鼓》让我们感受到黄土高原的豪迈; ; 。
(2)孩子是一首诗，老师只是诗的作者，在作者的精心创作下，小诗才能发表;孩子是;孩子是
。
2.采用下列句子中“当……说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值; 。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
3.按照下面语句的格式仿写两句话，要求与原句构成一个排比句，表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰;我们不做 ，要做 ;我们不做 ，要做 。
4.仿照例句写一段话，使画线句的含义更加丰富、生动、形象。
例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西都是这样，如果没有失去，就不可能有收获。
失去了 ，收获了 ;失去了 ，收获了 ;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
5.学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的一员，请你完成下面的任务：
A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
B.请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
C.在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由。
6.班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报，手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联。
上联：品读名著似饮清露
下联：
7.学校拟成立一个心理咨询辅导室，请你为它取一个恰当而有吸引力的名字，并将这个名字工整地写在方格内(不超过6个字)。
8.学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。
(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
(2)就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。
(3)有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：
9.仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。
10.根据下面文字的内容，仿照画线的句子续写一个句子。
初中三年，各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课中的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富;美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷; ， 。
11.结合语境，续写一段话，阐释你对“学习”的理解。
胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。学习也是如此， 。
12.仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头续写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她 ;她 。
13.“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生阶段的生命特点。
夏天，
秋天，
冬天，
14.请在下面的横线上续写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与画线句相同。
历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。
15.请用下列古典名著中人物的称谓补全回目。
(1)□□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
(2)□□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)
16.阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的; ， ;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如诗，每一句都是动人的; ， 。
17.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起数间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;
18.《醒世恒言》里有这样一首小诗：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日严霜起，只见青松不见花。”请根据诗意，按照下面规定的情景，以“松”和“花”为重点，扩展成一段话，不少于30字。
春天 青松 花
中考语文语言运用复习题目答案
1.(1)示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽;《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。
(2)示例：孩子是一棵树，老师只是树根旁的水分，在水分的滋润下，小树才能长大;孩子是一朵梅花，老师只是冬天的雪花，在雪花的考验下，梅花才能绽开。
2.当鲁迅说"不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得了人应具有的反抗精神。
3.示例：我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变一望无涯的沧海。
4.示例：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。
5.A.示例：走进名著，启迪人生。
B.示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，在此过程中大家一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!C.示例：
①孙悟空--不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。
②诸葛亮--智慧和忠诚的化身。
③哈利·波特--天真活泼，智慧神奇。
④保尔--实现生命的价值，为人类的解放而斗争。
6.示例：欣赏美文如沐春风或：走近名人如交挚友
7.示例：开心吧(开心屋);心灵美容室
8.示例：
(1)普通话是我们沟通的桥梁
(2)多利用广播、电视的影响;多开展竞赛活动。
(3)课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。
9.示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
10.示例：
(1)英语课内的ABCD，让我们领略到语言的魅力。
(2)地理课里的经线纬线，让我们知道了天地的广阔。
11.示例：如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。所以，我们必须要有坚定的恒心。
12.示例：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
13.示例：夏天，青年时期，浇灌人生;秋天，中年时期，收获人生;冬天，老年时期，回味人生。
14.示例：鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。
15.林教头 曹操
16.示例：人生如歌，每一拍都是优美的;人生如花，每一朵都是灿烂的。
17.近看西北，造数间临水轩斋。
18.示例：春天来了，山下野花烂漫，花朵灼灼，鲜艳美丽，馨香远播。它们好不得意地昂着头，嘲笑山顶的青松单调乏味，无花无香。
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