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小学语文备课组小结

芷琼分享

  活动前通过备学生、备活动、备教师,做到“心中有目标,眼中有学生,手中有方法”,在组织活动时就会有条不紊,活动的时间也会相对充裕,取得事半功倍的效果。接下来学习啦小编为你整理了小学语文备课组小结,一起来看看吧。

  小学语文备课组小结篇一

  在这个学期中,我们二年级语文组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照语文教研组的工作计划开展工作。现将我们半学期的工作总结如下:

  1.加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。这学期,我们重点学习了《语文新课标》、《差异教学论》、《教育走向生本》。这几本书給我们的教学工作指明了方向,重新定位了我们的教育思路。

  2.加强备课组集体备课。教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享,分工合作,经常互相听课,取长补短,使年轻教师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的老师均超额完成听课任务。

  3.在教学中培养学生独立阅读的能力,注重他们的个性化阅读,通过阅读鉴赏,加深人生的思考和认识。开学以来,学校重视《国学经典主题赏读》这门课程,将教育局的精神贯彻到底,《国学经典主题赏读》的测评标准上墙,我们还组织了国学经典的诵读比赛。经过一个学期的不断学习、小结、反馈,《国学》之风已经在校园吹开,学生学习的兴趣更加高涨,这也陶冶学生的情操,厚实了他们的精神底蕴。当然,我们还得再接再厉,争取在《国学》之路上渐行渐远,将中华文明一代又一代传承下去。

  4、狠抓写字教学。为了激发学生书写兴趣,培养学生良好的学习习惯,陶冶情操, 磨练意志, 优化学习心境,张扬学生个性,夯实学生的基本技能,促进他们全面和谐的发展,这学期,我们致力于写字教学,并取得了一定的成效。每一位语文老师将强化写字教学落实到了课堂上,加强汉字书写的指导,如字在田字格或横线中的位置,起笔落笔的位置,笔锋、运笔过程、间架结构等,将把字写得正确、美观作为重要教学内容,并确保每节课都有充足的写字时间,加强当堂练习。教师也重视培养学生正确的写字姿势、良好的写字习惯和写字兴趣,引导学生爱写字、进而写好字。在这个过程中,我们进行了两次的比赛,使各班的书写水平有了很大的提高。

  我们全组老师将不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的工作更上一层楼。

  小学语文备课组小结篇二

  在忙碌中时光的脚步匆匆走过,转眼就到了期末。在共同努力下,我们二年级语文备课组顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划,具体情况总结如下:

  一、常规工作不松懈。

  我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致,落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求,并不断改进。

  二、认真开展好组内教研活动。

  在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起思考,开展好教研课的说课、评课活动,大家能积极发言,收到预期的效果。组内教师坚持互相听课,听后能互相提出宝贵意见。本学期备课组成员能积极参加每周四下午的教研活动,活动中人人能集思广益,各抒己见,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。

  三、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们备课组老师的专业技术水平。

  2、集体备课一定要落实,充分发挥集体的智慧,大家团结互助,共同提高。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。下学期还将继续进行课外阅读竞赛,鼓励学生多读书。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  在今后的备课组工作中,我们将继续努力,多反思、多总结,调动本备课组所有教师的积极性,开展多种活动,促进工作效率的提高。

  小学语文备课组小结篇三

  紧张、忙碌的一学期宣告结束了,回顾这一学期的每一个教学日,再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们五年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”

  顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我们一学期的工作总结如下

  本学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。在活动中,我们集体备课,研讨课文的重难点,课后拓展小练习,反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

  一、认真集体备课

  我们对第九册教学内容进行了集体讨论。对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中明确。安排老师每单元集体备课一次,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,结合教材进行人文教学,并与各学科结合。对评估课的内容,通过集体备课后,并在平行班进行试上,再进行修改。

  二、优化课堂教学

  我组针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,。如在教学时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的教学片段,使学生学的有趣,学得轻松。如在教学第八单元时,收集了许多图片,让学生懂得学科学,爱科学的重要性同时,并加强对识字、写字教学。

  三、培养学生学习习惯

  除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给学生自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,要求他们认真阅读课文,利用拼音把课文读熟。常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

  四、做好培优补差工作

  教学的同时做好辅优培困工作,在辅优补困的过程中,我组采取了这样一些措施:

  1.培优重在拔尖,补差重在提高。

  2.课外辅导,利用课余的时间,组织学生加以辅导训练。

  3.发挥优生的优势,让他当小老师,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  4.对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的自学能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  5.鼓励优生多读课外书。

  6.坚持“一对一”帮扶方式。

  五、对集体备课的一点感想和体会:

  “集体备课”是一种富有挑战性的教研形式。我们从教学实践中认识到,集体的智慧是无穷的,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。我们将继续务实开拓,不断创新,使“集体备课”为教师的专业发展注入新的活力,为学生的成长提供更坚实的保障。

  在悄悄回顾的同时,更深感日后工作的任重道远,引领孩子们在求知路上不断走向成功,让我们自身更加成熟,将是我们永恒的追寻!


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