2017年初三中考语文模拟试题及答案(2)
三、古诗文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成19-22题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人
19.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是 (3分)
A.被赵普多次奏荐所感动。 B.赵普多次奏荐必是有用之人。
C.太祖明白了，某人真有才能。 D.经过调查某人真有才能。
20.与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。(3分)
A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、跪而拾之以归。
C、普又以其人奏。 D、俱以假山显。
21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
① 及次日临政，处决如流。
② 普颜色不变，跪而拾之以归.
22.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发?
23.阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(6分)
雪中偶题(郑谷)
乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。
江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用?
(2)对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待?
四、写作(40分)
24.请阅读下面的材料，根据要求作文
你看过歌唱比赛吗?那激情音乐盛典，激发了我们对“歌”的无限遐思……
歌，咏叹生活的酸甜苦辣;歌，抒尽人间的喜怒哀乐;歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁;歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想象，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……(友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。)
要求：
1.请以“歌”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2.可记叙自己的经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、叙写、改写。
3.除诗歌、戏剧外，文体不限。
4.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
2017年初三中考语文模拟试题参考答案
一、(30分，各3分)
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D
6.① 海日生残夜 归雁洛阳边 ② 天涯若比邻 无为在歧路
③ 但愿人长久，千里共婵娟 ④ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(每句1分，有差错不给分)
7.③ ① ④ ②
8.日本东北大地震海啸在东京的影响逐步扩大。
9.①“最终成就一番理想”后的“，”改为“;”
② 将“百折不挠的汲取勇气”改为“汲取百折不挠的勇气”
③ 将“发挥”改为“激起”
(每处1分。有其他合理改法也可)
10.示例：一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。
(要求符合语境，句式基本相同，表述合理;有欠缺酌扣)
二、(30分)
11. 长①：生长;
长②：长短的长;高。(4分。答对一点得2分)
12. ①比喻，生动形象地写出我们亲手种下的植物们发芽、生长的姿态，体现出我们的兴奋与与喜悦。
②排比，形象写出万物都离不开太阳，点明太阳对万物不可替代的作用。(4分)
13. 正是在对理想的不断探寻与追求中，我们才有了收获与成长，才能不断进步。(4分)
14. 点明中心或揭示主旨：人的一生应是向理想不断探寻与追求的过程，它是艰难陡峭的，需要我们拼尽全力，奋力拼搏。
点明写作目的：鼓励我们树立目标与理想，奋力拼搏，成为对社会有用的人。(4分)
15. 人应该善待手中的世界(2分)更不能放弃心中的世界(2分)。
16. 自信;忍耐力;才华。(3分)
17. 心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标。(3分)
18.第(1)句更适合作为道理论据(1分)。因为培根的话强调的是自信的重要性，更能证明第④段的观点(2分)。
三、(20分)
19.B(3分) 20.C(3分)
21.①到了第二天,处理政务时，处理决断很快。
②赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。
(4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣)
22.做人应勤奋、多读书、以天下为已任。
(4分,意思符合既可。有欠缺酌扣)
23. (1)答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活.
(2)提示: 这是开放题,可任选一个角度回答.如:“浅俗”体现在语言,全诗语言通俗,明白如话;“奇绝”体现在写景,选材有特色、有深意,特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情。
(6分。各3分。意思符合。有欠缺酌扣)
四、(40分)
24.分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
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