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新人教初一上册语文《夏感》期末复习试题及答案

朝燕分享

  再过一段时间,就即将迎来重要的语文考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!以下是学习啦小编整理的新人教初一上册语文《夏感》期末复习试题以供大家学习参考。

  新人教初一上册语文《夏感》期末复习试题

  1、据拼音写汉字。

  主zǎi____ zhù____藏 bèng____发

  遗hàn____ 闲情逸zhì____ 磅bó____

  2、麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,象海浪涌着一艘艘的舰船。

  (1 )句子用了比喻:

  ①比喻的本体:

  ②意图:

  3、选词填空。

  (1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、( )的旋律。

  A.急切 B.激烈 C.急促 D.急忙

  (2)火红的太阳()着一片金黄的大地,麦浪 翻滚着,扑打着远处的山,天上的云。

  A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤

  (3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上(),在天地间升腾。

  A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动

  二、阅读理解。

  (一)夏 感(梁 衡)

  充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气 而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声 声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。

  夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那( )七八片绿叶的棉苗、那朝天( )喇叭筒的高粱、玉米,那在地上( )瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。

  夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

  遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里 。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

  1、依次填入文中括号处的一组词语,恰当的是( )

  A.垂直 顶着悄然生长 B.长着 结着 默默前行

  C.挑着 举着匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进

  2、第一段划线的句子用了比喻:

  ( 1) 比喻的本体是

  (2)作者用此比喻的意图是

  3、最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是:

  4、最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”

  (1) 两者是否矛盾?请简述理由。

  (2) 作者为什么要 赞美夏季?

  5、通观全文,选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项:

  A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”

  B.“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。”

  C.“有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。”

  D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,……在天地间升腾。”

  E、“夏正当春华秋实之间,……正是一个承前启后、生命交替的旺季。”

  6、下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是:( )

  A. 第二段从“你看”以下部分,作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。

  B. 第二段作者明写绘画用色的道理,暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。

  C. 第三段由景及人,通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感,表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。

  D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨,又与文章开头照应。

  E. 这篇托物言志的抒情散文, 主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。

  新人教初一上册语文《夏感》期末复习试题参考答案

  一、基础知识。

  1、宰、贮、迸、憾、致、礴。

  2、①比喻的本体:麦 云

  ②意图:赞美夏季

  3.(1 )C (2)D (3)B

  二、阅读理解。

  (一)1、C

  2、(1 )比喻的本体是:麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的气体。

  (2)比喻的意图是:为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气

  3、作用:衬托以夏写的少,从而突出作者对夏的喜爱,赞美。

  4、(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法,后者 表达自己的感 情。

  (2)夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。

  5、BC

  6、ACD
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