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初一上册语文《幼时记趣》练习试题及答案

朝燕分享

  随着语文考试的脚步声逼近了,大家都做好应战的准备了吗?以下这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。所以,接下来,学习啦小编就带大家一起来做下初一上册语文《幼时记趣》练习试题,希望对大家有帮助!

  初一上册语文《幼时记趣》练习试题

  积累运用

  1.给下列加点的字注音。

  童稚(  )    藐小(  )   土砾(  )

  蛤蟆(  )(  ) 凹凸(  )(  ) 怡然(  )

  丘壑(  ) 项为之强(  )

  2.解释下列多义词。

  (1)之故时有物外之趣(            )

  昂首观之(            )

  项为之强(            )

  心之所向(            )

  观之正浓(            )

  (2)为项为之强(            )

  二虫尽为所吞(            )

  以丛草为林(            )

  (3)其必细察其纹理(            )

  蹲其身(            )

  3.解释加点的词。

  (1)私拟作群鹤舞空(            )

  (2)明察秋毫(            )

  (3)盖一癞蛤蟆也(            )

  (4)以土砾凸者为邱(            )

  (5)项为之强(            )

  4.下列句子朗读节奏划分完全正确的一项是( )

  A.见/藐小微物,必/细察其纹理。故/时有物外之趣。

  B.心之所向,则或/千或百果然鹤也。

  C.使其冲/烟飞鸣,作青云/白鹤观。

  D.忽/有庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞蛤蟆也。

  5.填空。

  (1)《幼时记趣》选自《________》,其作者是________代的________,字________。本文开头总说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是:____________、____________、____________、____________。

  (2)文中表现作者获得“物外之趣”的原因:____________________________;描写作者观看蚊子冲烟飞鸣时心情的句子是:____________;表现作者神游大自然时的心情的句子是:____________。(均用原文填空)

  6.结合全文说说如何才能获得“物外之趣”。

  7.将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照范例,找出两个形近字,发挥想象,写出一句有哲理的话。

  例:“心”与“必”:心里有了信念,成功往往就会成为必然。

  8.口语交际。

  (1)如果苏州沈复研究小组来访问你是否羡慕沈复,你会怎么对他们说呢?

  (2)如果要你问沈复一个问题,你会问什么呢?

  课内精读

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  ……

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  9.请解释下面加点的词。

  (1)故时有物外之趣 ________________

  (2)徐喷以烟 ________________

  (3)方出神 ________________

  (4)驱之别院 ________________

  10.请用现代汉语翻译下面的句子。

  (1)心之所向,则或千或百果然鹤也。

  (2)神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  11.作者观察细致,想象奇特,把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“____________,____________”。(限填8个字)

  12.作者用词很生动,一个“________”字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景;一个“________”字使人仿佛听到鹤翔于云端之际发出高亢的鸣叫。

  13.下列对课文的理解分析有误的一项是()

  A.这是一篇回忆童年生活的极有情趣的散文。课文紧扣“记趣”这一线索,选择了三个典型事例进行记叙。

  B.文章第二段描写了“观蚊如鹤”的两个画面。这里作者不是单凭双眼去接触画面,而是心有所向,凭借主观想象来感受画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。

  C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响。“昂首观之,项为之强”,是细节描写,表现了观赏“群鹤舞空”图的专注入迷。

  D.文章第三段写神游山林的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐。

  拓展阅读

  斗 蛛

  (清)袁宏道

  斗蛛之法,古未闻有,余友龚散木创为此戏。散木少与余同馆,每春和时,觅小蛛脚稍长者,人各数枚,养之窗间,较胜负为乐。蛛多在壁阴及案板下,网止数经无纬。捕之勿急,急则怯①,一怯即终身不能斗。宜雌不宜雄,雄遇敌则走,足短而腹薄,辨之极易。养之之法,先取别蛛子未出者,粘窗间纸上,雌蛛见之,认为己子,爱护甚至。见他蛛来,以为夺己子,极力御之。性腹中有子及已出子者②不宜用。登场之时,初以足相搏;数交③之后,猛气愈厉,怒爪狞狞,不复见身。胜者以丝缚敌,至死方止。亦有怯弱中道败走者,有势均力敌数交即罢者。

  (节选自《袁中郎散文》)

  【注释】 ①怯:害怕之极,吓破胆。②出子者:生育子女的。③交:交手,搏斗。

  14.解释下列句子中加点的词。

  (1)极力御之 ________________

  (2)有势均力敌数交即罢者 ________________

  15.下列句子中加点的词意思相同的一项是()

  A.斗蛛之法    物外之趣

  B.足短而腹薄 舌一吐而二虫尽为所吞

  C.初以足相搏 以虫蚁为兽

  D.蛛多在壁阴及案板下    及反,市罢

  16.用现代汉语写出下列句子的意思。

  数交之后,猛气愈厉,怒爪狞狞,不复见身。

  17.结合选文说说作者挑选“斗蛛”要注意的事项有哪些。

  初一上册语文《幼时记趣》练习试题答案

  1.zhì miǎo lì há mɑ āo tū yí hè jiānɡ

  2.(1)助词,的 代词,指“群鹤舞空”的景象 代词,指“昂首观之” 用在主谓之间,取消句子独立性 代词,指“二虫” (2)因为 被 当作 (3)代词,指所观察之物 代词,指自己

  3.(1)私下 (2)形容眼力可以看清极细小的东西 (3)原来 (4)以:把;“邱”同“丘”,土山 (5)“强”同“僵”,僵硬

  4.A 5.(1)浮生六记 清 沈复 三白 群鹤舞空图 青云白鹤图 山林野兽图 驱逐蛤蟆图 (2)见藐小微物,必细察其纹理 怡然称快 怡然自得 6.示例:热爱动物,热爱自然,与大自然和谐相处;要有强烈的好奇心、敏锐的观察力以及丰富的想象力;要善于在生活中发现美,保持一颗童心,做一个有情趣的人。

  7.示例一:“人”与“大”:人懂得了约束自己,也就真正长大了。 示例二:“上”与“下”:追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。

  8.(1)示例:我很羡慕他,他有闲情去观察,虽然他没有现代玩具,但他能亲近大自然。 (2)示例:按您这种爱好发展下去,您应成为生物学家,您怎么成了文学家呢?

  9.(1)所以 (2)慢慢地 (3)正 (4)驱逐

  10.(1)我心里这样想,那或者成千或者成百(飞舞着的蚊子),果真(觉得他们)是鹤了。 (2)待到神智恢复,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽了它几十下,把它赶到别的院子去了。

  11.青云白鹤 鹤唳云端

  12.冲 唳

  13.A(解析:A项中本文的线索应是“明察秋毫”。)

  14.(1)抵御 (2)停止

  15.A(解析:A项都是“助词,的”;B项前者是表示并列,后者是表示承接;C项前者是“用”,后者是“把”;D项前者是“和”,后者是“等到”。)

  16.(蜘蛛)斗了几个回合之后,越战越勇,怒爪狰狞,再也看不清它们的身子。

  17.捕之勿急;宜雌不宜雄;腹中有子及已出子者不宜用。

  【附参考译文】

  斗蜘蛛的方法,在古代从未听说过,我的朋友龚散木创造了这个游戏。散木小时候和我一起上学,每当春天天气暖和的时候,就找脚稍微长些的小蜘蛛,每人都有几只,养在窗间,以比较胜负为乐。蜘蛛大多生活在阴凉的墙缝和案板下面,所织的网仅由数条经线组成。捕蜘蛛时不能急,一急蜘蛛便怕了,一怕便终生不敢斗。蜘蛛最好是母的而不是公的,公的遇见敌人便跑,公蜘蛛腿短且肚子薄,非常容易辨认。养它的方法是,先挑出蛛子还没有出来的,粘在窗户纸上,母的见了,以为是自己的孩子,万般呵护;其他的蜘蛛来了,母蜘蛛以为要夺她的孩子,极力抵御。唯有怀孕的蜘蛛或已经生过的蜘蛛不适宜用。上场时,开始是用脚搏斗,几个轮回后,越战越猛,怒爪狰狞,再也看不清它们的身子。赢的用蛛丝束缚敌人,直到对方死为止;也有胆小的中途逃跑,有斗几下便不再斗的。
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