七年级上学期期末能力测试语文试卷
七年级往往起到一个打基础的阶段!那么，对于七年级语文，往往在期末的时候要怎样复习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份内蒙古巴林左旗七年级上学期期末能力测试语文试卷，希望对各位有帮助!
内蒙古巴林左旗七年级上学期期末能力测试语文试卷
其他
班里举行“幸福家乡”综合性学习活动：(7分)
【小题1】莫优同学想用两个成语描绘家乡的优美风光：
(2分)
【小题2】下图是张艺术同学在街上拍的一副照片，请你帮他给这幅照片起个题目：
(2分)
【小题3】王菲同学采访了一些市民，下面是他们对幸福的渴望，你也谈谈你的幸福感言吧。(3分)
王新生(个体经营者)：家庭和睦，经济小康，人际关系好，我觉得这就是人生在世的意义，这就是幸福。
华连科(75岁，退休干部)：幸福就是人老了身体健康!自己不受罪，儿女不受累。
裴晓艳(家庭主妇)：一家人平平安安，快乐度过每一天。
李敏(公司职员)：幸福就是跟老公一起逛超市，他拎着很重的东西可还是腾出一只手来牵着我。
我的感言：
选择题
下列各项中都有一个错别字，找出来改正在后面的括号里。(4分)
| A．肥硕各得其所慷慨轻飞慢舞（） |
| B．倔强班门弄斧磅薄一年之计在于春（） |
| C．诀别头晕目眩憔悴可望不可及（） |
| D．行乞走投无路弥漫厉厉在目（） |
现代文阅读
阅读下面一段文字，按要求答题。(7分)
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地 住了天空;还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
【小题1】根据拼音写出汉字，给加点线注音。(2分)
峰luán 一霎 间
【小题2】根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文的横线上。(2分)
| A．浮 | B．盖 | C．飘 | D．遮 |
示例：天上的云……像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……
①夜幕四合，周围的群山，……
②远处的霓虹灯亮了，……
烧炭工和绅士(18分)
亚米契斯
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子 ——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!’”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的!”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑾“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”
(选自《爱的教育》，略有改动)
【小题1】请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)
【小题2】结合上下文,品析加线词或短语的含义，指出其表达效果。(6分)
(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
【小题3】第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(50字左右)(3分)
【小题4】结合全文，分析文中绅士的形象。(3分)
【小题5】小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)
材料一：蚕(雷抒雁)
①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
②那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。
③她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。
④但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦，在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。
⑤当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。
⑥果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她简直要跳起来了!她简直要飞起来了!一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀”。
⑧从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们： 。 蚕，就是这样一代代传下来。
材料二：蝉(节选)(小思)
①一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，A竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了!
②朋友说：知道吗?它等了17年，B才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
③17年埋在泥土中，C出来就活一个夏天，为什么呢?
④朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
【小题1】读完材料一，请用一个成语概括文章所讲述的故事。(2分)
【小题2】结合材料一第⑤段内容，在第⑧段的“ ”补写出合适的句子。(2分)
【小题3】材料一中：“蚕”简直要跳起来，简直要飞起来了，一“跳”一“飞”包含了“蚕”丰富的内心世界，请用第一人称描绘一下“蚕”此时的心理活动。(3分)
【小题4】材料二中，作者对“蝉”起初是很烦的，从文中哪一个称呼可以看出来?(1分)
【小题5】仔细揣摩，说说材料二的结尾处加线的“过” 为什么不能去掉?(2分)
【小题6】作者反复强调“一个夏天”，其用意何在?(2分)
【小题7】这三处划“ ”的句子所饱含的感情有何不同，请具体说说。(3分)
【小题8】你觉得在朗读文中的“一个夏天”四字时，重音应该在哪个词上?(1分)
【小题9】从“蝉”和“蚕”的经历中，你获得了哪些关于人生启示?请写出一条。(2分)
文言文阅读
塞翁失马(14分)
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【小题1】解释加线的词语(4分)
①人皆吊之 ( ) ②其马将胡骏马而归 ( )
③堕而折其髀 ( ) ④居一年，胡人大入塞 ( )
【小题2】翻译下面的句子(4分)
①此何遽不为福乎?
②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
【小题3】选出加线字词意义相同的一项( ) (2分)
| A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云 |
| B．三人行，必有我师焉。其子曰：“不筑，必将有盗。” |
| C．人不知而不愠马无故亡而入胡 |
| D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林 |
【小题5】这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。(2分)
名著导读
阅读下面—则寓言，回答问题。(4分)
两只口袋
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这寓言说明
【小题1】这则寓言选自《 》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。
【小题2】在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。
默写
用课文原句填空。(10分)
【小题1】昂首观之， 。(沈复《童趣》)
【小题2】 夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》)
【小题3】 ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
【小题4】 在《〈论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是： “ ， 。”
【小题5】 “理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真”这句与曹操《龟虽寿》中的“ ， 。 ， ”含义相同。
【小题6】 “牛背上的笛声何处去了， ?”
(何其芳《秋天》)
作文
升入中学后，同学们在新的环境中感受如何呢?也许你感到新奇和兴奋，也许你感到紧张和困惑，也许你感到温暖和快乐，也许你感到孤独和悲伤，也许……，请你通过一件或者几件事，把你升入中学后的真情实感倾诉出来吧!
题目：我感受到了
要求：⑴将题目补充完整，抄写在答题纸上。⑵全文不少于500字。⑶文中不要出现校名、班名和自己的姓名。
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