初一上册语文第21课皇帝的新装练习题及答案
作为初一学生的我们，学完了《皇帝的新装》这一课后，要怎样有针对性的做好练习呢？接下来不妨和学习啦小编一起来做份初一上册语文第21课皇帝的新装练习题，希望对各位有帮助!
初一上册语文第21课皇帝的新装练习题
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( )
妥当( ) 呈报( ) bì( )下
xūn( )章 yù pìn( )
2.找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。( )
(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。( )
(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
( )
(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。( )
3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )
A.每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B.人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C.反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。
D.叙利亚发生骇人听闻的惨剧，国家安全总部遭到自杀式爆炸袭击，国防部长达乌德•拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫•舒卡特被炸身亡。
4.下列句中标点符号运用正确的一项是( )
A.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B.“哎呀，真是美极了!”皇帝说。“我十二分地满意!”
C.最后，他们齐声说，“请看!新衣服缝好了!”
D.“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。
5.修改下列病句。
(1)文章最后一笔，提升了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
(2)这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密思考。
6.阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”
(1)文段中的“他”是指________(国籍)作家________，“他们”是指____________，“她”是指__________________。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：___________________________________
________________________________________________________________________。
7.请你根据文章内容，补写下面这副对联。
上联：骗子空机织布 下联：皇帝____________
8.仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
阅读“当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
9.请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
10.诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么?
11.试比较下面两句话的不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服!
②他实在没有穿什么衣服呀!
12.皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么?
成功的实验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个实验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么实验?”
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹：让死人重新活起来。这种实验，我们在那里用了三个星期的时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地________在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们________，________有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的实验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。
⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能让死人重新活起来，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧!”
⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“实验”成功了。
13.结合上下文，在文中的横线上填上适当的动词。
14.商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱，让他们停止实验的目的分别是什么?
商人的目的：__________________________________________________________
侄子的目的：__________________________________________________________
女人的目的：__________________________________________________________
市长的目的：__________________________________________________________
15.文章中画线部分在文中的作用是什么?
16.文章题目“成功的实验”有何深刻含义?
17.本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处?
18.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么?大臣们会做什么?请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。
初一上册语文第21课皇帝的新装练习题参考答案
1.jī cì qīn tuǒ chéng 陛 勋 御聘
2.(1)腊—蜡 (2)幅—副 跟—根 (3)采—彩 文—纹 (4)即—既 要—耀
3.C(解析：“不可救药”比喻已经到了无法挽救的地步，含贬义，显然不能用来赞扬王振耀的行为。)
4.D
5.(1)文章最后一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。(2)这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密思考的能力。
6.(1)丹麦 安徒生 读者 《安徒生童话》 (2)他在用心灵写作，创造的是精神财富;他贡献很大、影响很久远
7.光身游街
8.这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
9.皇帝看新衣、展新衣。
10.怕被说成不称职的或者愚蠢得不可救药的人。
11.第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实;第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
12.明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。
13.停留 交谈 询问
14.不希望重病而死的妻子重返人间遭受病痛折磨。 不希望叔叔复活拿回他的财产。 不想和她的前夫生活。 不愿跟死去的前任市长见面。
15.渲染气氛，为故事情节的发展作铺垫。
16.“成功”二字是反语，由这场虚无实验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。
17.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗以及瞒与骗的世风。
18.【例文】游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找那两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。皇帝马上下令在全国通缉那两个骗子。主管安全的大臣拟好通缉令，交皇帝过目。皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思!通缉令不能发!发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫作‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说!”皇帝点头称是。嘉奖令签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
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