2016年山东省临沂市中考语文试卷及答案
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2016年山东省临沂市中考语文试卷
一、积累运用
1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )(2分)
A.狼藉/慰藉 炫耀/头晕目眩 凫水/袅袅烟云
B.谰语/斑斓 憔悴/鞠躬尽瘁 躯壳/金蝉脱壳
C.绽开/沉淀 赫然/万恶不赦 横渡/涕泗横流
D.帷幕/蓦然 劫难/在劫难逃 亘古/断壁残垣
2.下列词语中有错别字的一项是( )(2分)
A.缄默 一霎时 姗姗来迟 冥思遐想
B.羸弱 戈壁滩 一反既往 豁然贯通
C.深邃 颤巍巍 更胜一筹 狂妄自大
D.娴熟 文绉绉 重峦叠障 混为一谈
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
⑴传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡 阴影。
⑵2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界 了社会主义核心价值观。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
⑶谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不 ，又要有全国视野，不盲目乐观。
A.蒙受 弘扬 妄自菲薄
B.蒙受 宣扬 妄自尊大
C.承受 弘扬 妄自尊大
D.承受 宣扬 妄自菲薄
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B.第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C.2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
B.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
C.进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
4.文学常识和名著阅读填空(4分)
⑴《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家 的作品，他的代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
⑵《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，我们在初中阶段学过的《 》就选自其中。
⑶“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要”让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你说话;就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
以上这段话出自《 》，作者是十九十九英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特，从选文中能看出主人公 的性格特点。
7.补写出下列名句中的空缺部分(8分)
⑴ ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑵晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
⑶ ，辞根散作九秋蓬。(白居易《望月有感》)
⑷安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑸ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑹子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣”(《论语》十二章)
⑺呼尔而与之，行道之人弗受; ，乞人不屑也。(《鱼我所欲也》)
⑻后值倾覆，受任于败军之际， ，尔来二十有一年一。(诸葛亮《出师表》)
8.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。(3分)
①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是(只填序号)：
9.请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。(3分)
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天， ，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草，柔韧顽强;
， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面一首宋诗，完成10题(4分)
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
10.⑴颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。(2分)
⑵这首诗表达了作者怎样的情感(2分)
(二)阅读下面的两段文言文，完成11-15题(15分)
【甲】忽一人大呼'火起'，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(林嗣环《口技》)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。(清人薛福成《观巴黎油画记》)
【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人;④亟(qì)：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
11.解释下列句子中加点的词语。(3分)
⑴中间力拉崩倒之声( )⑵不能名其一处也。( )⑶无不毕肖。( )
12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是( )(2分)
A.①不能指其一端 ②其一犬坐于前。(《狼》)
B.①凡有名者。 ②念无与为乐者(《记承天寺夜游》)
C.①往往留像于馆 ②求石兽于水这。(河中石兽)
D.①余亟叹其技之奇妙 ②属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
13.用现代汉语翻译下列句子。(5分)
⑴凡所应有，无所不有。(3分)
⑵骤视之，无不惊为生人者(2分)
14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是( )(2分)
A.凡所应有，无所不有。
B.余亟叹其技之奇妙
C.见所制蜡人，悉仿生人，
D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
15.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点?请简要分析。(3分)
(三)阅读下面的文字，完成16-18题(8分)
读书重在选择
潘裕民
①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可?我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。
③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书!”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。
⑤人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害;不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入。
⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。
⑦“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间?(选自《中国教育报》2016年3月14日，有改动)
16.作者认为“读书重在选择”，对于如何选择，作者提出了哪些意见?请根据文章内容概括作答。(3分)
17.文章第③段运用了哪些论证方法，有什么作用?(3分)
18.下列表述与原文不符的一项是( )(3分)
A.古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。
B.毛泽东爱读书，会读书，他枣年常说：“读书要为天下奇”他所说的“奇书”，不仅在选择读之量，而且在选择之内容与效果。
C.书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不合适自己的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。
D.现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。
(四)阅读下面的文字，完成19-22题(15分)
名人墙
王伟华
哥已经来弟家三天了。
哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。
弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。
哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢?你一手能翻了咱那穷窝儿的天么?
弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。
哥走了……山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。
哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将军的风度。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。
桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。
修了一座桥，把哥累得不轻。原来就的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。
大爷好啊。
大爷爷好。
……
每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。
哥回应着，脸上的笑意久久不去。
哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大，越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。
哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。
弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。
弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。
是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。
呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来。
二十万块?二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多……
花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。(选自《2014年中国微型小说精选》，有改动)
19.根据文意，用简洁担当语言补充故事情节。(3分)
哥找第筹资修桥，弟 ① →哥② ，桥修成→哥牵念弟打电话，弟借口忙未归→弟 ③ ，哥至死不理解弟的心思。
20.联系上下文，体会文中画线句子的含意。(4分)
满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。
21.格局括号内的要求，赏析下列语句(4分)
⑴蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。(从修辞方法的角度)
⑵哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。(从人物描写方法的角度)
22.如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上?请结合全文说明理由。(4分)
三、写作表达(50分)
23.以下两个组我题目，请任选一题写作。
⑴题目：他(她、它)让我感到 。
⑵学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起来”为题。写一篇作文。
要求：①如果选择他(她、它)让我感到 。写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌、戏曲除外);③表达真情实感，不得套作，抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2016年山东省临沂市中考语文试卷答案
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
1.B(A项第一组分别读jí/jiè,第二组都读xuàn，第三组分别读fú/niǎo ;B项第一组都读lán，第二组都读cuì，第三组都读qiào;C项第一组分别读zhàn/diàn，第二组分别读hè/shè，第三组都读héng;D项第一组分别读mù/mò，第二组分别读nàn/nán，第三则分别读gèn/yuán)
2.D(“重峦叠障”改为“重峦叠嶂”)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
3.A(“蒙受”是指受到，遭受;“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配;“弘扬”是指发扬光大;“宣扬”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。)
4.C(A语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置。B项成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。D项结果混乱，应删掉“看到”或者“让”)
5.C(“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号。)
6.⑴雨果⑵《邹忌讽齐王纳谏》或《唐雎不辱使命》⑶《简·爱》追求精神平等与真爱、坚强独立。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
7.⑴何当共剪西窗烛⑵芳草萋萋鹦鹉洲⑶吊影分为千里雁⑷大庇天下寒士俱欢颜⑸八百里分麾下炙⑹博学而笃志⑺蹴而与之⑻奉命于危难之间。
8.④③⑤②①
9.示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
10.⑴迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。⑵表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
11.⑴夹杂⑵说出⑶相像(相似)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
12.D(A项中“其”都是代词，译为“其中”;B项中“者”都是代词，译为“”……的人;C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：①助词，用在主谓之间，取消句子的独立性;②代词，指代“重修岳阳楼这件事。”)
13.⑴(客人们)扬起衣袖，露出手臂，两腿索索发抖，几乎想争先恐后地逃跑。⑵猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
14.C(A、D两项从正面表现口技表演者，蜡人制作者高超技艺。B项是从侧面表现蜡人制作者高超技艺，C项只是客观叙述。)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
15.【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺;描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。
16.①选择自己最想读或必须读的书来读。②选择“为世用者”、适合自己的好书来读。③选择名社、名翻译家的版本来读。④选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书来读。
17.运用了举例论证和道理论证的方法。列举钱钟书读书的事例，引用罗斯金的话，有理有据地论证了“既要多读书，又要有选择意识，多读好书”的观点，增强了文章的说服力。
18.B(B项“不仅……而且……”的表述是递进关系，与原文“不在……而在……”表述的选择关系不符。)
19.①回绝并责怪哥折腾②操管修桥(或出资动员指挥修桥)③带巨款回县为刻名。
20.哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。
21.⑴运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。⑵运用神态和动作描写。形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛、表现出弟的做法对哥的打击之大、伤害之深。
22.我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥;哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥;哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。
23.从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。
一类卷(45～50分)：中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。(以47分为基准分上下浮动)
二类卷(38～44分)：中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端 正，错别字和标点错误均在3个以下。(以41分为基准分上下浮动)
三类卷(30～37分)：中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。(以34分为基准分上下浮动)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
四类卷(21～29分)：中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。(以25分为基准分上下浮动)
五类卷(20分以下)：严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：
在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2～5分，但合计总分不超过50分。
附文言文参考译文
观巴黎油画记
光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
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