一年级语文下册第十八课四个太阳教学建议(2)
一年级语文下册第十八课《四个太阳》教学设计
【学习目标】
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“因、为、阳”3个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
【教学重点和难点】
1、重点：认识“挂、街”等13个生字;会写“因、为、阳”3个字。
2、难点：正确、流利、有感情地朗读课文;感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
【教学准备】
课件、四幅太阳图、生字卡片。
【教学过程】
一、猜谜揭题
1、大家都喜欢猜谜，今天老师就请大家猜个谜语。(演示课件)
2、(板书：太阳)。读准“阳”，“阳”字怎么记?你能给“阳”字找几个朋友吗?
3、今天我们学习的课文叫《四个太阳》，读了课题你有什么疑问吗?指名说。
4、答案就藏在我们的书里。读书时别忘了读准字音，读通课文，有问题可以和旁边的同学互相交流一下。
二、自学交流
1、这四个太阳是哪儿来的?原来这四个太阳代表小作者美好的心愿。分别是哪几个太阳?板贴图画。
2、(演示课件)你会读这些生字吗?小老师领读──开火车读──齐读
3、分节读课文，评议。
三、学习第四节
1、你最喜欢哪个太阳?
2、看来喜欢彩色太阳的小朋友最多了，那我们先去看看彩色的太阳吧。第几节写的是彩色的太阳?指名读第四节。
3、春天是个怎样的季节?(板书：多彩)“多彩”什么意思?为什么说春天是个多彩的季节?
4、自古以来许多诗人、作家写下了很多赞美春天的作品。现在我们来欣赏一首宋朝学者朱熹创作的《春日》。(演示课件)齐读。诗人告诉我们春天是怎样的?(万紫千红)
欣赏了古诗，我们也来欣赏一首儿歌，读一读。
5、春天是五彩斑斓的，就让我们也来赞美春天吧。齐读第四段。
四、课中操
春天，小作者画了个彩色的太阳，给人惊喜，催人奋进，我们小朋友看了心痒痒的，也想参与一下。那好，我们来种个太阳吧。(歌曲《种太阳》)
五、学习第一段
1、在小朋友的歌声中，春天穿着五彩的衣裳渐渐走远了。我们迎来了什么季节?
2、(演示课件：听知了叫声)你听到了什么，看到了什么?
3、夏天这么炎热，你有什么心愿呢?
对呀，我们希望夏天能凉爽一点。大家的想法跟小作者不谋而合，所以他画了个绿绿的太阳，希望带给世界一片清凉。(板书：清凉)
4、那就请你把清凉带给我吧!读一读这一段。(自己练读——指名读——齐读)
六、书写指导“阳、因、为”
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