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一年级下学期语文试卷分析

雪丽分享

  试卷分析是新课程教学多元化探索的一种方式,对于已经考过的试卷进行科学评价,对学生以后的学习有很大帮助。下面是学习啦小编为大家整理的一年级下学期语文试卷分析,欢迎大家参阅。

  一年级下学期语文试卷分析(一)

  一、基本情况分析

  一年级实有人数30人,实考人数为30人,总分为2730分,平均分为91分。

  其中100分1人,90——99分21人,80——89分8人, 69分1人,优秀率百分之七十,及格率百分之百。

  二、试卷总体分析

  该试卷能依据课标,尊重教材制定,难易适度。

  本次考试有九大题型,有基础知识的考核和阅读能力、写话能力的考核。基础知识的考核内容包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力,如“我会选”、“我会填”、“我能换”、“我会读”要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案,第八题的口语练习灵活性很强,很贴近学生生活。

  三、题目具体分析

  (一)基础知识部分

  绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四、六题,得分高;

  第五题:“我会换”,有的同学掌握词语量较少,或对题意不理解而失分。 第七题:“我会读”中,大部分的学生能顺利完成,有些学生对短文中加标点感到很难,在填空时出现错误的现象,这道题出现错误又直接影响下一题即“这段话共有——句话”,造成连环失分。所以在这一题失分较多,以后还要对阅读方法上多加指导。

  总之,从学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然也有学生完成得不是很理想,这跟平时读、写、练习也有一定的关联,也与学生的书写潦草,字写模糊,被扣分有关。

  (二)写话能力部分

  从卷面上看,大多数学生能按提示来完成,语句较通顺,想象合理,书写认真。只有少部分学生是不能进行写话,这也与汉字量的积累少,及语言的表达能力有关。

  四、今后改进教学策略

  1、在平时教学中,要注重知识的积累,扩大学生的知识面,增加学生的阅读量,积累好词句用本子摘抄下来。

  2.更加重视书写端正、规范,卷面整洁。

  3.重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

  4.注重在教学时让学生掌握好基础知识。

  5.加强阅读训练,在课堂教学中多交给学生一些学习的方法,引导学生学以致用,灵活运用新知识,提高阅读能力。

  6.重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。

  一年级下学期语文试卷分析(二)

  一、总体情况分析:

  这次语文试卷共八道大题,满分100分。出题紧紧围绕教材出题,试卷上百分之九十的试题都来自于课本,使多数学生都能交上满意的答卷,激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 二、学生答题情况。

  1、答卷情况。

  第一大题是我会写,主要考察学生的基本知识,灵活性较小,学生掌握得较好,对于这些较规范的题目答得得心应手,驾轻就熟,只有极个别学差生错了一些。

  第二大题我会记。考查学生的记字方法,比较简单,有个别同学字写得不规范,多一笔或少一笔,失分了。

  第三大题我会选。错得较多的是第1小题我能把笔画相同的字写在一起。由于平时学生的书写不规范,导致数笔画数错了。

  第四大题我会给字加偏旁,成为新字,再组词语。5个同学失掉一半的分数,却仅仅因为没有弄懂题意就开始做,这样的教训应该会让孩子们有个深刻的印象,从而学会认真地面对吧!

  第五大题我会连。考查的是学生的基础知识,正确率较高。

  第六大题是我会填,分为4个小题,其中第1小题我能写出加点字的反义词。“难过”的反义词错得较多。其它3道题考查的是学生积累课内知识,积累语言的情况,从卷面看,学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。但对于稍微灵活一点的题就不会动脑筋想一想。

  第七大题是读一读,填一填。

  本次阅读题比较简单,正确率较高。

  第八题我能看图写话,写的是学生亲身经历过的事情,却因为学生小,对写作的意识很淡薄,所以结果并不是很满意。

  三、思考及建议:

  1、在平时教学中,要加强学生口头表达能力的训练,能够使学生把心里所想的,准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时,逐渐让学生能够用笔把它写下来。

  2、在平时教学中,要注重知识的积累,扩大学生知识面,增加学生的阅读量,背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中,积累好词句用本子摘抄下来。

  3、在平时教学中,教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。

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