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一年级上册语文第二单元试卷分析

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  考试作为一种重要的检查教学活动效果的方式,其科学性和规范性需要通过试卷分析才能获得。下面是学习啦小编为大家整理的一年级上册语文第二单元试卷分析,欢迎大家参阅。

  一年级上册语文第二单元试卷分析(一)

  一、基本情况

  本次试题内容较全面,其中以拼音为主,95%以上的学生掌握拼音较扎实,大多数学生字迹工整,书写规范,卷面整洁。

  二、试卷分析

  第一题、把下面的声母和韵母分类抄写在四线格里。这道题侧重拼音基础知识的考察,本题得分率98%,说明学生对拼音掌握得较好。

  第二题、读儿歌,找出三拼音节和整体认读音节,再分别写下来。这道题出现了漏选的情况较多,造成失分。说明学生在做题过程中态度不够认真。

  第三题、连一连。这道题的第一小题十分较多,说明学生的识字量较少,第二小题和第三小题完成得较好。

  第四题、看拼音写汉字。本题得分率98%,学生书写认真,字体工整、规范。说明学生对生字掌握得好。

  第五题、看图,在括号里填上汉字。这道题相对来说较简单,得分率98%,只有个别学生因粗心而失分。

  第六题、照样子,加一笔变成另外一个字。这道题平时反复训练过,因此对学生来说没有难度。

  第七题、把笔画数相同的字写在一起。这道题主要侧这生对所学生字的书写能力,这道题失分较少。

  第八题、读一读,把下面节日的时间填在括号里。这道题有部分学生因记不住确切日期而填错,造成失分。

  第九题、按课文内容填空。因学生平时熟读课文,本题完成得很好。

  第十题、读一读,画一画。本题完成得很好。

  三、考后反思及改进

  对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好的学习习惯方面还要多下功夫。

  1、虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能更加灵活运用汉语拼音的能力。

  2、更加重视规范端正的书写生字,卷面一定要整洁。

  3、重视学习习惯的培养:认真审题、答题、仔细检查。

  从本次试卷成绩看,还有个别学生成绩不太理想,因此,在日常教学中,重视对学困生的辅导工作,及时给予补缺补漏。

  一年级上册语文第二单元试卷分析(二)

  一、试卷结构:

  本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。试题总的来说难易适中,但有个别题目有点偏难。

  二、答卷情况:

  本次试卷立足教材、关注过程、题量适当、难度适宜。从答题情况看,学生的基础知识比较扎实。但把下面的词语排成一句通顺的话,照样子,写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。

  第一题:我来连一连。将本单元所学生字与相应拼音连接起来。本题得分率100%,说明学生对生字和拼音掌握的较好。

  第二题:看拼音写词语,本题得分率98%,说明学生对词语掌握的好。

  第三题:根据拼音写笔画,基本都对了,分别是竖弯钩、竖折()、横折、横折钩和横折弯钩个别同学掌握不好。

  第四题:比一比,再组词。本题得分率99%,说明学生平时训练组词多,学生掌握得很好。

  第五题:选词填空。这道题实际上是考查学生数量词的掌握情况。学生完成得很好。

  第六题:我会填。根据本单元所学课文填空。因学生平时熟背课文,本题无失分。

  第七题:连线题。学生掌握得很好。

  第八题:把所学过的词语连成一句话。学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言。此题学生失分较少。

  第九题:我会照样子写句子。学生完成的好。

  第十题:根据诗歌《画》完成填空练习,再找出诗中的三对反义词和四种景物。因为在教学本课时,曾重点训练过,学生答题的正确率很高。

  第十一题:勇闯表达关。主要考查学生对日常生活中懂礼貌的用语表达。此题学生扣分很少,学生掌握较好。

  三、考试结果及分析:

  本次考试,全班共51人,满分5人,其余均为优秀。从卷面上看,在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。总之,本次考试对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生对用词语组句题完成得不很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。

  四、今后改进教学策略:

  1、更加重视规范端正的书写生字,卷面一定要整洁。

  2、重视学习习惯的培养:谨慎审题、认真答题、仔细检查。

  3、注重在教学时让学生掌握好基础知识

  4、加强大量阅读的培养,通过广泛的知识积累,借助看图说话训练学生的语言表达能力,提高学生的阅读方法和知识的掌握。

  一年级上册语文第二单元试卷分析(三)

  一、试卷命题特点:

  本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。试题总的来说难易适中,但有个别题目有点偏难。

  二、试卷总体情况分析:

  从卷面看,学生整体情况良好。但把下面的词语排成一句通顺的话,照样子,写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。第一题:我会按顺序填声母。此部分主要考察学生正确的书写。本题得分率100%,说明学生声母掌握的很好。第二题:找出音节中的韵母,本题得分率90%,说明学生对韵母掌握的较好。第三题:填一填,基本都对了。第四题:把字和音节连起来。本题得分率70%,有一部分学生不认识字。第五题:把每组中不是一类的划去,本题是新的体型,学生做得不是很好。第六题:看图写音节,做得还好。第七题:连线题。学生掌握得很好。第八题:读读画画,学生大部分会拼读,但有些学生画画还欠佳。

  三、考试结果及分析:本次考试,全班共40人,满分3人,优秀学生29人。及格人数40人。从卷面上看,在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。总之,本次考试对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的拼音掌握得比较扎实,字词方面还要改进。

  四、今后改进教学策略:

  对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点:

  1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

  2﹑课堂上留给学生充分的时间读书,多认字,还要引导学生走上自主学习的道路。

  3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。

  4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。

  5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

  6、加强学困生的辅导工作。

  从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生,及时给予补缺补漏。


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