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回忆小学老师散文

慧珍分享

  在你小学学习生涯中,有哪些老师让你印象深刻呢?下面是学习啦小编网络整理的回忆小学老师散文以供大家学习参考。

  回忆小学老师散文:我的小学数学老师

  我的小学数学老师姓卜,叫卜云娟。她是我在小学时最喜欢的老师,自然而然,我也喜欢上她的课。

  她有一头黑发,一根杂毛也没有,活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子脸上有两道弯弯的“柳叶眉”和一双锐利的“鹰眼”。

  记得有一次,她在后黑板讲课。坐在前排的我看到声旁的一位同学昏昏欲睡,正打算捅他一把,结果老师快人一步,叫这位苦命的同学回答问题,该同学迷迷糊糊答不上来,只得被“晾”在了过道中央。

  还有一次,六年级补课。数学老师的孩子坐在教室里等。突然,一位同学不失时机的打了三个嗝“呃、呃、呃”。结果数学老师的孩子奶声奶气地说了一句:“曲项向天歌。”结果全班同学连同数学老师全体笑翻。

  呵呵,我的数学老师,现在想让您再带我一节数学课,却不能了。我多怀念和你和全班同学相处的那两年啊!

  老师,你以后还会记得我吗?

  回忆小学老师散文:忆我的小学老师

  抓住关于他的记忆的铁锁,努力回想曾经那些美好的画面。奈何岁月的长河不停地冲刷记忆的尘埃,黑板上的粉笔字渐渐模糊,洪亮的声音慢慢消散,甚至那些灿烂的笑容都已泛黄。每每想到此处,心里不由叹息。可当我细细品尝时,那些感动依然存放在心底,随着岁月的变迁似陈年美酒般醇厚芬香。

  强壮的身躯,乌黑的头发,深邃的眼眸,洪亮的嗓门,粗壮有力的臂膀,还有那和恂的面容组合在一起,勾勒了独一无二的他。离开他已经八年有余,不知道现在他还是否会在篮球场上尽情挥洒汗水,也不知道现在他的声音是否还回响在教室的每一个角落,更不知道现在的他是否还会在意味阑珊时引吭高歌。

  八年来,随着时间的发酵,有太多太多的话想对他说。

  “同学们好,我叫华,是你们新的数学老师……”正当我还沉浸今天怎么不是黄老师来上课的困惑中时,他的自我介绍已为我解答了一切,同时增添了一丝伤感。他来了,黄老师就该走了,尽管平时说着有多么讨厌黄老师布置那么多的家庭作业,赌气说毕业想早点毕业离开他,可在这一刻,一切的一切都瞬间崩盘。四年了,怎么突然说走就走了呢?不是说好了要带我们到毕业那天吗?都还没好好的告个别呢!对!一定是新来的数学老师挤走了他,这个老师可真坏!年幼的我,就像自己最心爱的糖果被别人抢走了一样,在主观臆断下已经为他打上了“坏人”的标签。

  那时候我就想,应该做点儿什么来宣泄心中的不满。于是,交数学作业的时候总是少一份儿作业,上数学课讲话的人中总有我,轮到他上课的时候黑板总是没擦干净。

  渐渐地,他也发现了一些端倪。那时我想:我怕什么?最敬爱的老师都被他挤走了,不让“坏人”过好日子那是天经地义的事,将来我还要张张三丰学武功为黄老师报仇。他对此并没有勃然大怒或者生气,只是与我谈心,听听我的想法,进行一系列的辅导,引经据典地讲述“铁打的营盘流水的兵”这个道理。我似懂非懂,他看着我一脸茫然的样子,思索了一会儿,然后带着我去了办公室。路上,我暗自思揣,这该不会是对我严刑逼供吧?或者要杀我灭口?心里一阵悸动,不!我不能就这么死了,我还要拯救地球呢!

  “黄老师的电话拨通了,你和他聊聊吧!”我神情呆滞地接过电话,心里五味陈杂般难受不已,只记得挂断电话时已经泪流满面,一个劲儿地对他说对不起。见此,他也没有再在这件事情上耽误功夫,转身拿过了课本书,帮我辅导这几天没做的作业,宽敞的办公室回荡着他的声音,既洪亮,又悦耳。

  也许乡村的学生的记忆中都会有上树摘果、下河摸鱼这两个桥段,我也不例外。大概是由于自己跑得比较快的缘故,每当在河里摸鱼时发现有老师的巡视,总会第一时间反应过来,根据地形的了解,立即逃离了现场。以至于每一次摸鱼都有我,每一次被抓到的人群中都没有我。但每一次上树摘果时却一抓一个准,在地上还能奔跑,在空中只恨不能飞翔。

  记得那一次他突击巡视时,正在树上挂着的我一手拿着果子,嘴里还咬着一个,样子虽然滑稽,但还是没搏来他会心一笑。他强忍着怒意,尽量用平和的语气让我下来,看着他脸上并没有表现出多大的怒意,带着侥幸心理着了陆,殊不知我着的不是陆地,而是地狱。脚一碰地,那独有的嗓门带着训斥之音向我袭来,语气的反转令我措手不及,惶恐万分。耳朵里一直徘徊着“想吃果子让大人帮你摘,自己爬树摔下来缺胳膊少腿怎么办?”返校途中,不断列举近年来因摘果实而从树上掉下来的案。暗暗回想,心有余悸。经过了一顿批评教育之后,他要求我下午放学后留下来写完检讨之后才能回家。看着他一改以往温和的样子,我好像意识到了什么。毕竟年幼,下午两节课后心里的负罪感消失殆尽,没有负罪感,怎么可能写得出检讨!盯着本子,硬是憋不出来一句话。

  半小时后,他神情肃穆地出现在我的眼前,看着我空白的检讨,我预感火山即将爆发,迎接我的将会是狂风和暴雨。却不想,他用平静地语气给我讲述了一个敢于担当的故事,也许他知道故事对于我来说最具教育启迪,听完之后我完全认识到了自己的错误。故事的内容早已忘记,只是爱听故事的我每当听到一个类似的故事时,总会想到他。他看了看时间,提出要送我回去。我一想,难道这是要告诉家长吗?心里害怕极了。

  一路上,他询问着我的生活琐事,像极了朋友间的聊天,可我却没有心情理会这些。开玩笑,火烧眉毛了哪儿还有闲情逸致去理会。想到爸爸要是知道这些事,今夜注定无眠啊!“就到这儿了吧,你继续走,我看着你进门之后再回去。”离家不到一百米时他停了下来,听完他的话之后百感交集,都到这儿呢他怎么不进去坐一下呢?不懂人情世故的我独自朝家的方向走去,不时回头看时,他像一座丰碑一样屹立在那儿,慌忙回过头,跑进家门,从门缝看他转身往回走时,倏地发现,那背影是如此的伟岸。

  点燃了记忆的导火线,过往的曾经如洪水猛兽一样汹涌而来,挣脱了笔墨的束缚,奔驰在广阔无垠的天地里。

  关于他的故事,写不停;关于他的记忆,叙不完;关于他,说不尽。

  回忆小学老师散文:我的老师

  他总是穿着一身纤尘不染的教师服,戴着金丝框眼镜,手中拿着整整齐齐的教学材料。清冷如月的目光,沉稳温和的声音都是他永远不变的标记,这个性子超俗淡然的人就是我的老师。

  上课铃响,同学们都跑回自己的座位安静的拿出课本等待老师的到来。他走上讲台,不徐不慢的讲着今天我们学习的知识,同学们在下面认真地听着,没有一个走神的,或者是没有一个敢走神的。老师就是有那种威严,单是瞅你一眼,你就会感到巨大的压力。老师讲完今天的重点,让同学们分组讨论。他就是这样的惜字如金,仿佛多说一句话就会掉块肉似的。不过老师说话很有技巧,一语中的的指出问题的关键,让大家豁然开朗。

  有时候我很怕这位老师,我更喜欢年纪大的慈祥的亲切的老师。而这位老师那种让人不敢靠近的感觉令我不安。不过后来我认识到了自己对老师的误解。

  冬天,是个白色的世界。学校很适时的让刚刚考完试的我们放松一下,让自班的班主任带领我们到操场玩。

  也许是我个性的原因,使我在班里没有几个朋友,为数不多的好友都有自己的小团体。于是就剩我一人孤零零的坐在台阶上,看着漫天飞舞的雪花发呆,仿佛我被世界遗弃了。我的目光回到了操场上,看着同学们互相嬉戏的样子,心里说不出的难过,好想加入他们。操场上的我显得那么的格格不入,也使得老师注意到了我。我见老师一步一步的走来,心也提到了嫂子眼。没错,我很怕老师,这是一个没有原因的习惯。老师问我:“为什么不与他们玩?”我用像蚊子一样的声音回答“我不敢,我怕……”我当时仿佛听到老师笑了,不过转眼一想,老师怎么可能会笑呢?于是不再想这个问题,接着,老师让我试着与他们玩,主动去和他们说话,糊里糊涂的我和他们打成了一片,老师改变了我。

  我不记得什么时候与我的老师分别的,但这个惜字如金,威严,清冷却又关爱我们的人,就是让我铭记一生的老师。

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