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六年级语文下册第一课文言文两则句子赏析

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  六年级语文下册《文言文两则》分别是《学奕》和《两小儿辩日》,同学们在赏析句子时可以从哪些方面入手呢?学习啦小编在此整理了六年级语文下册第一课《文言文两则》句子赏析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  六年级语文下册第一课《文言文两则》句子赏析

  《学弈》

  1、奕秋,通国之善弈者也。

  一个名叫秋的下棋人,是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。

  2、其一人专心致志,惟奕秋之为听;

  其中的一个人学棋专心致志,聚精会神,只听奕秋一个人的教导,思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处,也使我们明白了他能学好围棋的原因。

  3、“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”

  这句话告诉我们:在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。

  4、“为是其智弗若与?”

  是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗?这是一个设问句,引导读者思考故事的寓意。

  5、“曰:非然也。”

  这一句是回答前面那个设问的。意思是:那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人,而是没有专心学习的缘故。

  《两小儿辩日》

  1、“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

  我认为太阳刚出来的时候距离人近,中午时就离人远了。

  2、“一儿以日初出远,而日中时近也。”

  另一个小孩认为太阳刚出时离人远,中午时离人近。

  3、“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

  一个小孩说:“太阳刚出时大得像车盖一样,到了中午时就像盘子、碗口那样小,这不正是远的显得小、近的显得大吗?”

  4、“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

  太阳刚出来时凉丝丝的,到了中午的时候热得就像把手伸进热水里,这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?

  5、“孰为汝多知乎?”

  谁说你知识丰富呢?

  六年级语文下册第一课《文言文两则》课文原文

  《学奕》

  弈秋,通了之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  《两小儿辩日》

  孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

  一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。

  一儿以日初出远,而日中时近也。

  一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”

  一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

  孔子不能决也。

  两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?”

  六年级语文下册第一课《文言文两则》知识点

  这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。

  《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

  《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

  选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点,了解古人的思想情感,并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时,要让学生结合注释理解字词句的大概意思,理解故事的主要内容,引导学生明白文中所讲的道理,并受到一些启发。

  文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难,要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看,课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难点在于让学生参考注释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了,才能正确地断词断句,把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。

  弈:下棋。

  弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。

  通国:全国。

  之:的。

  善:善于,擅长。

  使:让。

  诲:教导。

  其:其中。

  惟弈秋之为听:只听弈秋的教导。

  虽:虽然。

  之:指弈秋的教导。

  至:到。

  援:引,拉。

  缴:本课指有丝绳的箭。

  俱:一起。

  弗若:不如。

  矣:了。

  为:说。

  其:他,指后一个人。

  与:吗。

  曰:说。

  非:不是。

  然:这样。

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