五年级下册语文第7课祖父的园子练习题
五年级下册语文第7课课文是《祖父的园子》，这篇课文的语言富有孩子气，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子真实地再现出来了。学习啦小编在此整理了五年级下册语文第7课《祖父的园子》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第7课《祖父的园子》练习题1
一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱(zhà zà) 啃果树(kěnɡ kěn)
蚌壳(bènɡ bànɡ) 嗡嗡(wēn wēnɡ)
樱桃树(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)
二、写出带有“虫”字部的字，看谁写得多。
虫：
三、照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆 明 白 亮
笑 热 毛 绿
甜 傻
四、写出下列词语的反义词。
新鲜 存在
承认 存心
五、连线，将词语搭配起来。
白 蚂蚱 摘 黄瓜
绿 蝴蝶 挖 野草
金 蜻蜓 拔 蚯蚓
六、读句子，加标点。
1.祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
2.我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰
七、判断下列句子是疑问句，还是反问句。
1.祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
2.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
八、课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。10蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的，又飞到谁家去?12太阳也不知道。
1. 在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?它们过着怎样的生活?
2. 作者这样写，表达了自己怎样的心情?
3.这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是 。
九、课外阅读。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.解释词语。
异想天开：
2.写出下列词语的近义词。
缘故 茂盛 捉弄
恐惧 照样
3. 文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗?
4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
十、读句子，注意带点的词，照样子，写一写。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
十一、将下列习惯用语填写完整。
1.出其不意， 2. ，一波又起
3.福无双至， 4. ，焉得虎子
五年级下册语文第7课《祖父的园子》练习题2
1、文章开头的描写：“我家有一个大花园……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么?
提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;“我”对它们非常喜爱;作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀等等。
2、你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣?说说为什么?
提示：
⑴祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;……有的不但没有盖上菜种，反而把踢飞了。
明确：“我”爱祖父的模仿行为;“我”的举止很天真、幼稚;“我”的举止很可爱;等等。
⑵其实哪里是铲;……把狗尾巴当做谷穗留着。
明确：“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止很天真可爱;把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事;等等。
⑶一抬头，看见一个黄瓜长大了，……于是丢下黄瓜追蜻蜓了。
明确：“我”“见异思迁”，是“我”对园子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣;“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等。
⑷祖父浇菜，我也过来浇，……大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
明确：“我”很天真、顽皮;祖父对我十分宽容、喜爱和呵护;“我”在园子里十分自由快乐等等。
3、作者为什么能把文章写得这样有趣?
提示：作者把“我”──一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来;哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样。等等。
4、文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么。……它若愿意长上天去，也没有人……”你从中体会到什么?
提示: 写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情;“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。
五年级下册语文第7课《祖父的园子》练习题3
一、给黑体字选择读音。
蚌壳(bàng bàn)樱桃(yīng yīn)啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi)水瓢(piáo páo)玩腻(mì nì)
二、比一比，再组词。
碟( )飘( )愉( )啃( )烁( )
蝶( )漂( )榆( )肯( )砾( )
谍( )瓢( )渝( )恳( )乐( )
三、品一品句子的思想感情。
1.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
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2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
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四、句子模仿秀(用上黑体字)。
1.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
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2.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
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3.有时不但没有盖上采种，反而把它踢飞了。
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五、课文传真(根据课文填空)。
1.课文中的“我”回忆了__________、__________、__________几件童年趣事，表达了作者____________________的思想感情。
2.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容：__________________
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