五年级语文下册第28课彩色的非洲同步练习题
五年级语文下册课文《彩色的非洲》向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。学习啦小编为五年级师生整理了《彩色的非洲》课文同步练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》同步练习题1
一、我知道它们的读音。
聆听 炽热 充沛 渗透 斑澜 粗犷 殷红
二、我有火眼金睛，能轻松分辨。
斓( ) 炽( ) 炬( ) 聆( ) 沛( ) 硕( ) 澜( ) 织( ) 拒( ) 邻( ) 柿( ) 顶( )
三、这小题难不住我。
蔚蓝的( ) ( )的活力 五彩缤纷的( ) 一( )朝阳
湛蓝的( ) ( )的旋律 花花绿绿的( ) 一( )明灯
硕大的( ) ( )的人群 取之不尽的( ) 一( )帐篷
殷红的( ) ( )的篝火 鲜花铺满的( ) 一( )小说
四、按要求写词语。
1.看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语：______________。
2.看到非洲的绿草红花，我想到词语：______________。
3.看到非洲人穿的衣服，我想到词语：______________。
五、有要求，我会做。
1、那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。(缩句)
2、到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。(缩句)
3、非洲是个多姿多彩的世界。(感叹句)
4、杭州西湖是一颗光彩夺目的明珠。(感叹句)
5、走近一看，却是满树的红叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女。(病句)
6、非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。(病句)
7、在小组讨论会上，他首先第一个发言。(病句)
8、为了祖国的利益，愿献出自己的一切。(病句)
六、稳稳当当送回家。
不仅„„而且„„ 无论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„
1. 非洲的花( )多，( )那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2. 参加课外兴趣小组，( )使我们增添了乐趣，( )使我们增长了知识。
3. 如果不勤奋学习，( )再聪明，( )不会取得好成绩。
4. 我们的王老师( )干什么事( )那么认真。
5.( )你有幸参加他们的篝火晚会，你( )会更深地领悟非洲彩色的美。
七、根据课文排列句子。
( )非洲的动物是彩色的。 ( )非洲的植物是彩色的。
( )非洲的自然环境是彩色的。 ( )非洲的艺术是彩色的。
( )非洲的日常生活是彩色的。
八、按课文内容填空。
1. 作者写彩色的非洲是通过写非洲的 和非洲的艺术等几个方面来写的。
2. 与课文第一句话“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”照应的是________这句话。
九、把下列句子重新排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
( )小鸟经常飞到村庄里来。
( )每当春暖花开或果实累累的季节。
( )当地农民就把它们称作“礼鸟”。
( )投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
( )非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
( )将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
十、读课文第四段，做练习：
1、芒果树开的是，仙人树开的是
2、用“
3、用“
十一、课外阅读。
荷兰的花
1荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会浸过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
2也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。在新开垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩的海，与远处波动的湛蓝的大海交辉相映。
3在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
4走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”;白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!
5荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香;在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
6其实，郁金香生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小而可怜的模样了，她出落得惊人的庄重，典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
7流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
1.写出下列词语的近义词。
显露( ) 神奇( )罕见( ) 一望无际( )
2.用“ ”在文中画出最能突出郁金香美艳惊人的句子。
3.仔细读文章，填空。
(1)郁金香原产于_______ ，本来长得 _______，后来经过荷兰人多年的种植培养变得 _______、 _______，十分迷人。
(2)郁金香的叶子_______ ，花茎 _______，花朵_______ 。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如： _______、 _______、_______ 等。
(3)文章第7段在全文中起了 的作用。
十二、我是背诵小能手：写出含有下列花名的诗句。
1、梨花：2、桃花：3、杏花：4、桂花：5、菊花：6、荷花：
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》同步练习题2
一、词海拾贝。
( )彩( )斓 ( )花( )锦 ( )颜( )色
五( )缤( )含( )脉( )目( )暇( )
二、词语连线。
花花绿绿的 音乐
熊熊燃烧的 活力
无限的 火焰
流动的 世界
金灿灿的 旋律
蔚蓝的 阳光
五彩斑斓的 天
三、想一想，填词语。
美妙得无法用语言形容。( )
眼神传达或内心怀着情意。( )
豪放、豪壮。( )
在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。( )
四、按课文内容填空。
1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是___________这句话直接抒发了作者____________之情。
2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的__________。
3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是_________，处处是_________。
4、芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。
5、到了开花季节，一条条街道，都成了________的长河。人在街上走，就像置身于________深处。
6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了___________的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，________、________、________、________，好似含情脉脉的少女，向人们频频________。
7、其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。
8、非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。
答案：三1、啊，非洲，好一个多姿多彩的世界! 对非洲独特风情文化的赞美
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》课文知识点
辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
选编这篇课文的目的是增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。
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