五年级语文下册第24课金钱的魔力同步练习题
五年级下册语文教材第24课《金钱的魔力》淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。学习啦小编为五年级师生整理了《金钱的魔力》课文练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第24课《金钱的魔力》同步练习题1
一、词语充值。
半( )半( ) 兴致( )( ) 妙( )可( )
十( )十( ) 转( )为( ) 手( )眼( )
二、选词填空。
考究 讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服;正合适，好极了——又素净，又( )，又雅致，简直就像个公爵穿得那么( )。
三、读课文，回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家_____ 写的短篇小说____。课文主要讲了 ____ 的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____、____的丑态。
五年级语文下册第24课《金钱的魔力》同步练习题2
1.看拼音，写词语。
mó lì yǎ zhì tōnɡ rónɡ kè bó niǎn pǎo chāo piào
( )( )( )( )( )( )
2.比一比，再组词。
钞( )熔( )老( )撵( )
抄( )蓉( )佬( )替( )
3.给多音字组词。
丧sānɡ( )sànɡ( )薄báo ( )bó ( )
4、选词填空。考究讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服;正合适，好极了——又素净，又( )，又雅致，简直就像个公爵穿得那么( )。
5、读课文，回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家_____ 写的短篇小说___。课文主要讲了____的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民________、________的丑态。
6.阅读：蛇与剌猬
蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……
一天，蛇遇到了刺猬，它又重施故伎。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______来看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
(1)联系上下文，解释下列词语的意思。
重施故伎：____________________________
(2)联系上下文，在文中的横线上填上适当的内容。
(3)读了这篇短文，你懂得了什么道理?
______________________________________
______________________________________
2.小练笔：
课文中老板的语言描写尤为精彩，请你反复读一读，然后试写一段人物的语言，要突出人物的性格特点。
五年级语文下册第24课《金钱的魔力》课文知识点
1、啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。
2、他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容。作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹。好一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。马克·吐温不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。
3、您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。
这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落;结尾，“我”受到的是这般热情，为什么会发生这样大的变化，自然会引起读者的深思。
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