五年级语文下册第18课将相和同步练习题
五年级语文下册第18课《将相和》这个故事发生在我国战国时代的赵国。学习啦小编整理了五年级下册语文第18课《将相和》课文同步练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第18课《将相和》同步练习题1
一、看拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
zhū wèi hé shì bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法，应查 部，再查 画。组词 。
2.“怯”按音序查字法，应查音序 ，再查音节 ，“胆怯”的意思是 。
三、填字成词。
( )口不( ) ( )无不( )
无( )之( ) ( )无( )胜
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵 ( )
A.全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽
2.负荆请罪
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直气壮
A.挺直;使笔直 B. 公正的，正义的
C.直爽，直截 D. 简直
4.同心协力
A.调和，和谐 B. 共同 C. 协助
五、照样子写句子，用上带点词语。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。
1.给文中加点的词个词语，意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”
改成转述句：
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
七、课外阅读。
和氏璧
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉)，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
1.联系上下文，理解词语。
(1)鉴定：
(2)罕见：
(3)至宝：
2.写出下列词语的近义词。
奉献( ) 欺骗( )
戏弄( ) 来历( )
3.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚?
4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?
5.从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?
八、看人物，填成语。
渔人 项庄 司马昭 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
( )才尽 ( )效颦
( )逐日 ( )移山
( )失马，焉知非福
鹬蚌相争，( )得利
( )之心，路人皆知
( )舞剑，意在( )
五年级语文下册第18课《将相和》同步练习题1参考答案
一、看拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( 召 ) ( 集 ) ( 允 )( 诺 ) ( 拒 )( 绝 )
zhū wèi hé shì bì
( 诸 ) ( 位 ) ( 和 ) ( 氏 ) ( 璧 )
二、按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法，应查王 部，再查 9 画。组词 鼓瑟 、 瑟瑟 、 萧瑟 。
2.“怯”按音序查字法，应查音序 Q ，再查音节 qie ，
“胆怯”的意思是 害怕，畏缩 。
三、填字成词。
( 绝 )口不( 提 ) ( 攻 )无不( 克 )
无( 价 )之( 宝 ) ( 战 )无( 不 )胜
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵 ( A )
A.全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽
2.负荆请罪 ( B )
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直气壮 ( B )
A.挺直;使笔直 B. 公正的，正义的
C.直爽，直截 D. 简直
4.同心协力 ( B )
A.调和，和谐 B. 共同 C. 协助
五、照样子写句子，用上带点词语。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。
2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
我们班本来计划今天去春游的，结果早上就下大雨了，我们只好改变了计划。
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝 )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( 回绝 )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。
1.给文中加点的词个词语，意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”
改成转述句： 蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
七、课外阅读。
和氏璧
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉)，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
1.联系上下文，理解词语。
(1)鉴定： 辨别并确定事物的真伪、优劣等。
(2)罕见： 难得见到，很少见到。
(3)至宝： 最珍贵的宝物。
2.写出下列词语的近义词。
奉献( 贡献 ) 欺骗( 蒙骗 )
戏弄( 捉弄 ) 来历( 来源 )
3.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚?
因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。
4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?
这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。
5.从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?
忠贞、执著。
八、看人物，填成语。
渔人 项庄 司马昭 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
( 江郎 )才尽 ( 东施 )效颦
( 夸父 )逐日 ( 愚公)移山
( 塞翁 )失马，焉知非福
鹬蚌相争，( 渔人)得利
( 司马昭 )之心，路人皆知
( 项庄 )舞剑，意在( 沛公 )
