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五年级语文上册第十八课慈母情深同步解析

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  五年级语文上册第十八课《慈母情深》记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的故事,学习啦小编在此整理了五年级语文上册第十八课《慈母情深》同步解析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  五年级语文上册第十八课《慈母情深》课文解析

  这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

  课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”,可见渴望之极。但一元多的书价,贫困的家境,“我”的愿望难以实现。

  接着,写母亲给钱让我买书。这部分是全文的重点。描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲!“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲!“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”──辛劳的母亲!然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝阻她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的母亲。这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良,表达出对母亲深深地敬意与无比地热爱。

  最后,讲我终于有了第一本长篇小说。

  读完课文,谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲,辛劳的母亲,贫寒的母亲,在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱,给人留下了何等难忘的印象。

  学习这篇课文,要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情。

  五年级语文上册第十八课《慈母情深》教材解析

  一、对句子的理解

  “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。”

  这句话是说,母亲挣钱那么不易,家境那么困难,但毫不犹豫地给钱让我买书,使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西,实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。

  二、对词语的理解

  失魂落魄:形容极度惊慌,行动失常的样子。

  震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了,形容声音很大。

  龟裂:皮肤因寒冷干燥而破裂。

  五年级语文上册第十八课《慈母情深》同步练习

  一、读拼音写汉字。

  xiàn rù zhènɡ qián mánɡ lù yī dōu pí bèi shòu ruò zào yīn dān wù

  ______

  二、填上合适的词语。

  (______)的眼睛   (______)的毛票   失魂(______)魄

  (______)的母亲   (______)的脊梁   震(______)欲聋

  三、指出下列句子省略号的作用。

  A.表示说话断断续续; B.表示省略; C.表示列举的省略; D.表示话未说完。

  1.“我……要钱……” ( ______ )

  2.母亲又陷入了忙碌…… ( ______ )

  3.我国的生肖属相有:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。( ______ )

  四、将文中有关的句子摘录下来。

  1.“我”的家境十分贫寒,有关句子是: ______。

  2.对“母亲”的外貌描写主要是:______

  3.“我”对“母亲”的深厚感情体现在:______

  五、修改下面的病句。

  1.随地吐痰[的人]是一种不文明的行为。

  2.在今后的学习中,我们尽量[不]发生类似的错误。避免

  3.读了《慈母情怀》一课后,我们被伟大的母[亲]陶冶了。﹨爱∕

  六、给下面的句子加上标点。

  1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。

  2.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

  七、按要求写句子。

  1.我们遇到困难怎么能退缩呢?

  改为陈述句: ______

  2.父母的恩情不能忘。

  改为反问句: ______

  3.妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩。”

  改为第三者陈述: ______

  八、阅读天地 孝心

  一个16岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。

  一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了,泪水模糊了女孩的双眼。于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起,小女孩要留它让母亲尝尝啊!

  一天一天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧着出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:“妈妈,您尝尝这个……”

  其实,月饼早已经发霉了……小女孩不懂。

  小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果,小女孩是不是太傻了?不!世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!

  1.给最后一个自然段加上标点。

  2.联系上下文,把加点的词换成其它词语,使句子的意思不变。

  ① ______ ② ______

  3.用“_________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

  4.第3自然段中,小女孩说的话在朗读时应读出(______ )(急切 喜悦 热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?

  答:______

  5.作者对小女孩是什么态度?从哪句话可以看出来?

  答:______

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