苏教版五年级语文下册第25课望月
苏教版五年级语文下册第25课《望月》课文文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。学习啦小编在此整理了苏教版五年级语文下册第25课《望月》，希望大家有所收获!
苏教版五年级语文下册第25课《望月》课文原文
夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
“我们来背诗好吗?写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。
他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”
我回他：“明月几时有，把酒问青天。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。”
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
……
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么?”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛?”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。
甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……
苏教版五年级语文下册第25课《望月》教学札记
《望月》一文充满诗意，在执教时努力创设课文情境。 “我”在甲板上赏月时的情境，是恬静的，他的心情是愉悦的。小外甥与“我”“我一句你一句”地对背颂月古诗的情境，是紧张而生动的。小外甥是自信的，“我”是沉着而自豪的。小外甥叙述“月亮像什么”时的情境，是生动有趣的。“我”的心情由自豪变为“佩服”了。“我”一人幻想的情境，是清幽的，心情是深远的。正确地把握了课文中的一个个情境，分角色朗读、想象和语言描绘等手段，生动地再现了这几个情境，有效地帮助学生体会了作者的思想感情。我设计了这样一个练习：你能展开想象的翅膀，说说你眼中的月亮是什么呢?学生稍作思考后，便纷纷举手作答。并在教学中耐心地引导学生品读小外甥与“我”对的诗句时，感悟小外甥的“机灵”。在诵读小外甥想象月亮的句段时，感悟他的胆识——把天空当作人，把月亮当作他的眼睛。在品读我“展开幻想的翅膀……”时，启发学生想象、讨论。流淌。
苏教版五年级语文下册第25课《望月》练习题
学什么
学会文中的生字;抓住文中关键词，感受月光下的美丽江景;理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象句子的意思。
怎样学
一 、收集有关月亮的诗句。
二 、日积月累
课文中引用了许多描写月亮的诗句，把它们找出来读一读。
三、读文想象
读一读文中小外甥对月亮产生想象的句子，展开想象的翅膀，说说月亮在你心目中象什么。
测一测
一 、语音世界(看拼音写词语)
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bù jué
( )( )( )( )
tóng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè
( )( )( )( )
níng shì liú dòng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( )( )( )( )
二火眼金睛(比一比，再组词)
详( )酒( )谈( )凝( )
祥( )洒( )淡( )疑( )
喻( )晶( )峨( )故( )
愉( )品( )饿( )古( )
三词语精选(在括号里填上合适的词语)
( )地吐洒 ( )地眨眼 ( )地展开
( )的气氛 ( )的翅膀 ( )的江水
四 句子之窗(照样子填上合适的词语)
例：“你说呢?你觉得月亮像什么?”我(笑着)反问道。
1.“像眼睛，天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2.“你说说，这是什么样的眼睛?”我( )地问。
五 课文传真
1.月亮出来了，____________它的清辉。月光________在长江里，江面被______，______江水中，有千点万点__________的光斑在_________
。江两岸，________、________和_______的黑色剪影，在江天交界处_______________伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层___________…
…
2.把古诗补充完整。
(1).床前明月光，疑是_________。_____________，______________。
(2).月落乌啼霜满天，江枫渔火_________。______________，______________。
3.找出自己喜欢的描写月光的句子，先体会一下，再抄下来：
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4.默写两首有关山(或水)的古诗：
__________ _____________
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