五年级上册语文第四单元测试卷
在小学五年级的这个学习阶段里，对试卷练习积累的越多，掌握的也就越熟练。下面学习啦小编为大家带来五年级上册语文第四单元测试卷的内容，希望大家喜欢。
五年级上册语文第四单元测试卷题目（一）
一、基础知识(25%)
1、仔细拼读下列音节，然后选择恰当的词语在下面的括号中填上汉字。(2%)
shī hún luò pò tǎn tè bù ān lèi rú quán yǒng wú dìzì róng
从老师手中接过那张写着鲜红的“50”分的卷子，我( )地回到座位。全班就我一个不及格，我简直( )。妈妈看到这张卷子，她会怎样?气昏了?伤心透了?还是……她会揍我的!我( )，再也不敢想下去了，不由得鼻子一酸，( )。
2、把多义词的正确解释的序号写在括号里。(2%)
异：(1)不同的 (2)分开 (3)另外的，别的 (4)特别的 (5)奇怪
绚丽异常( ) 异口同声( ) 万分惊异( ) 身处异地( )
3、在括号里填上合适的关联词。(3%)
(1)( )没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，( )就歉收了。
(2)一个好猎手，( )要有好枪法，( )必须机智勇敢。
(3)运动员知道，( )平时刻苦训练，( )能为国争光。
4、根据要求完成填空(6%)
(1)写出下列词语的近义词
隐藏 ( ) 尊敬( ) 猖獗( )
贪婪 ( ) 约摸( ) 惩罚( )
(2)圈出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
翻滕怒吼( ) 悲痛欲决( ) 奸诈贪焚( )
当即立断( ) 崇山竣岭( ) 日晒雨琳( )
5、用修改符号修改下面一段话。(5%)
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了
第三批“朗读之星”名单。我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募
不已，而且他一点也不骄傲。
6、根据本单元的内容填空。(7%)
(1)在第四单元中我们学习了两篇神话故事，有出自英国作家詹姆斯•鲍德温
的 、也有出自中国的神话故事 。
(2) ，春风不度玉门关。选自唐朝诗人 的 。
(3)表示收复失地的坚定信念的诗句： ，
。选自宋朝诗人 的 。
二、阅读芳草地。(30%)
(一)奇异的琥珀(节选)(15%)
这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不用再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，最后积成了一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。后来，陆地渐渐地沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地冲刷树干，甚至把树连根拔起。树慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，埋没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
……
在那块 琥珀里面，两个小东西 。我们可以看见 ，还可以想象
，因为它们的腿的四周 。
从那块琥珀里，我们可以推测 ，并且可以知道，
，世界上早已有 。
1、 写出下列加点字的读音。(1%)
重重( ) 淹没( )
2、在文中找出下面词语的近义词写在下列括号内。(1%)
前仰后合( ) 腐朽( )
3、根据课文内容在横线上填空。(8%)
4、通过读短文，我们知道了琥珀的形成需要具备的四个条件是：2%
5、读短文的第二小节，思考这一段中的“刚”和“刚好”两个词语能否删去?为什么?3%
(二)敞开的花园 (15%)
米卡尔是美国北加州有名的富翁，他有美丽的洋房和大片的花园。但米卡尔也有一个令自己头疼的难题：这么多的财富肯定有好多人在打自己的主意。怎么办呢?于是米卡尔让仆人在房子四周筑起高高的围墙。
春天一到，花园里鲜花怒放，浓香飘过围墙令全镇的人们都很神往。几个好奇的孩子想：院子里肯定种着什么奇花异草。听说有一种长着大眼睛的花还会给孩子们唱歌呢。于是孩子们打起注意，决心探个究竟。
朦胧的夜晚，孩子们搭起人梯跳到了院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许多鲜花和嫩草。后来，他们被仆人们发现，赶出了院子。
富翁大为光火，把这事讲给朋友听。朋友笑着说：“为何不把围墙拆了呢?”
富翁说：“那我会丢失好多的财产!”朋友笑了，说：“连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢!”
富翁终于听从了朋友的劝告，彻底拆掉了围墙。于是，孩子们首先冲入了花园。他们仔细寻找心中的神花。结果，根本没有什么奇花异草。富翁的朋友把孩子们请进了客厅，并请他们美餐了一顿，然后对孩子们说：“在花园中种下你们心中的神花吧!”孩子们高兴得跳起来，然后跑到花园里去了。拆掉了围墙，全镇的人们都可以欣赏花园的美丽，富翁因此得到了全镇人的爱戴和尊敬。
一伙大盗闯入米卡尔的家，准备将他家洗劫一空，刚闯入花园不远就被守护神花的孩子们发现。小卢比跑去洋房报告情况;小比尔跑去镇上通知大人们。结果大盗们被及时赶到的富翁和镇上的人们捆绑起来。
庆功宴上，富翁对所有人说：“我要感谢你们，你们使我懂得了一个伟大的道理----这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽。”
1、写出描写花朵美丽的四字词语。(2%)
鲜花怒放
2、 联系上下文解释下列词语在文中的含义。(2%)
大为光火：______________________________________________________
洗劫一空：__________________________________________________
3、 米卡尔在房子四周筑起围墙是为了___________________，可是在孩子们眼里 ________________，因此，这些孩子们 。富翁大为光火。于是，在朋友劝告下，他彻底拆掉了围墙。这样做，使全镇人都可以___________________________，富翁因此得到了 。不仅如此，富翁还因此避免了________ _________ (3%)
4、 纵观全文，孩子们的行为有什么样的变化?为什么会起这样变化?(4%)
___________________________________________________________________________________
5、 文中最后一节有一个破折号，它的作用是________________________。(1%)
6、 你是怎么理解“这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽”这句话的?
______________________________________________ 3%
三、写作小天地。(40%+5%)
题目：我懂得了____________
要求：
1、把题目补充完整。空格内可填“尊重”、“克制”、“谅解”或“一个道理”等。
2、 学会在叙事过程中把“我”的感受写具体。
3、 写350字左右。
五年级上册语文第四单元测试卷题目(二)
一、汉字识辨写。(共19分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó
shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
捕捞(lāo láo)娇嫩(nèn lùn)挑拨(tiāo tiǎo)眸子( mó móu )
绿蔓(màn wàn)沮丧(sānɡ sànɡ)涟漪( yī yǐ )挨近( āi ái )
3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)
稚( ) 蜡( ) 腮( ) 笼( )
雏( ) 腊( ) 鳃( ) 茏( )
4、同音荟萃。(4分)
mù ( )色 坟( ) 仰( ) 屏( )
jù ( )集 ( )烈 ( )体 ( )怕
5、沙里淘金(选择正确字义，填序号)。(2分)
(1)怪可惜 ( ) 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇
(2)生怕 ( ) 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出
(3)不容置辩 ( ) 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量
(4)睡的好熟 ( ) 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成
二、词语积学用。(共20分)
1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)
(1)我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
(2)他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
(3)一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
(4)发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。(4分)
近义词：急切( ) 收获( ) 告别( ) 选择( )
反义词：亲近( ) 熟悉( ) 推迟( ) 沮丧( )
3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。(4分)
( )的教育 ( )的丛林 ( )的目光 ( )的回忆
( )地闪动 ( )地呼唤 ( )地操纵 ( )地欣赏
4、按要求写词语。(4分)
(1)用来形容人多的四字词语。__________________________________
(2)表现人物意外惊喜的词语。__________________________________
5、选词填空。(4分)
居然 果然 突然 猛然
(1)平时也没见他怎么用功，这次考试人家( )考了个全年级第一名。
(2)在放学的路上，( )下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
(3)老师说要和我们一块行动，这不，他( )来了。
(4)刚要出发，我( )间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
浮现 呈现 展现 出现
(1)我的眼前不时又( )出当年那一幕幕激动人心的画面。
(2)一个奇特的想法突然在我的脑海里( )，我顿时又有了信心。
(3)你的作业中( )这么多的错误，简直是不能原谅的。
(4)张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷( )每一个游人面前。
6、按照恰当的顺序排列下列词语。(2分)
(1)元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
_________________________________________________________
(2)冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击
__________________________________________________________
三、句子万花筒。(7分)
1、将下面的语句不写完整。(2分)
(1)欲要看究竟，________________。(2)____________，万事功到自然成。
(3)宝剑锋从磨砺出，_____________。(4)虚心万事能成，_______________。
2、句子加工厂。(5分)
(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
____________________________________________________________
(2)我受到了启示。(扩句)
____________________________________________________________
(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)
_____________________________________________________________
(4)母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句：________________________________________________
(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。(修改病句)
_____________________________________________________________
四、课文梳理间。(6分)
1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，
_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。
五、理解与感悟。(20分)
(一)(10分)
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。(1分)
2、给句中加点的字注音，并解释字义。(2分)
(1)父亲划( )着了一根火柴。 划：__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。 得：__________________
3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少?(2分)
盯______________________________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么?(1分)
_________________________________________________________________
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，
从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。(2分)
6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。(2分)
(二)钓鱼的启示(10分)
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐;而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧!我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获;与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快。
1、联系上下文理解词语。(2分)
备受尊崇：_______________________________________
知行统一：_______________________________________
2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。(3分)
人物的性格 人物的行为 不同的结果
3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。(2分)
(1)_____________________(2)__________________________
4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。(2分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友?为什么?(1分)
_____________________________________________________________________
六、口语交际角。(3分)
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发?如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。
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七、习作展示台。(25分)
我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗?请照样子把他们的名字填写在括号里。
手不释卷(刘 秀 )孺子可教( 张 良 )破釜沉舟( )
纸上谈兵( )初出茅庐( )韦编三绝( )
卧薪尝胆( )乐不思蜀( )投笔从戎( )
洛阳纸贵( )闻鸡起舞( )成竹在胸( )
看过“五年级上册语文第四单元测试卷”的人还看了：
