四年级语文下册《沙漠中的绿洲》设计

　　《沙漠中的绿洲》这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。以下是小编为大家整理推荐关于小学语文《沙漠中的绿洲》教学设计范文，希望对大家有所帮助!

　　四年级语文下册《沙漠中的绿洲》设计

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3.学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。

　　过程与方法：体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。

　　情感态度与价值观：

　　1.借助课文的具体语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。

　　2.学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

　　教学重难点：本课的重点是学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。难点是能借助课文中具体的语言材料，了解阿联酋人民为改变恶劣的自然环境，克服种种困难，植树种花、精心护花，从而创造良好的生存环境的伟大精神。

　　教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法

　　学情分析：教学本课时，知道学生自由选用“读、说、背”等学习方法。

　　养成训练点：让学生养成积极思考问题、认真倾听他人发言的好习惯。

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入激趣

　　阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯，炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。

　　迪拜，曾是一片曾经一无所有的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋人民创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。

　　二、初读课文

　　①师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。(学生自学)

　　1)检查生字新词

　　出示：

　　沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、

　　代价、挖去、填上、纵横交错、

　　漂亮、侍弄、霎时、星罗棋布、

　　音：“侍”翘舌音。“漂”是多音字

　　形：“劣”上面是一个“少”，“侍”与“待”要区分

　　星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。

　　不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

　　霎时：极短时间

　　纵横交错：横一条竖一条，交相错杂。

　　源源不断：连续不断。

　　板结：土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。

　　(3)分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。

　　及时帮助学生正音，使学生读得准确、流利。

　　重点句指导

　　在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

　　地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

　　他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

　　三、理清脉络，给课文分段

　　①默读课文，边读边想课文主要讲了什么?

　　②试给课文分段

　　第一段(第1自然段)写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。

　　第二段(第2—6自然段)写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。

　　第三段(第7自然段)写阿联酋人民精心侍弄花草树木，创造了良好的生存环境。