苏教版语文四年级下册考试试题
由于四年级是培养孩子学习能力的关键期，此时引导孩子多做语文试题，有利于学习能力的提高。下面是学习啦小编为大家整理的苏教版语文四年级下册考试试题，希望对大家有用!
苏教版语文四年级下册考试试题一
一、组词
亭( ) 暗( ) 暇( ) 罗( )
庭( ) 谙( ) 瑕( ) 萝( )
弛( ) 棉( ) 财( ) 梢( )
驰( ) 绵( ) 材( ) 稍( )
延( ) 原( ) 剧( ) 赠( )
蜒( ) 源( ) 据( ) 憎( )
二、辨字组词。
漆 ( ) 肠 ( ) 刺 ( ) 帮 ( )
膝 ( ) 汤 ( ) 剌 ( ) 绑 ( )
三、在下列括号里填上合适的量词。
一( )火柴 一( )电脑
一( )手机 一( )轮船
一( )被子 一( )手套
一( )凉风 一( )公路
四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。
1、东张西望 ( )
A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓
2、扬长避短 ( )
A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播
3、香客如流 ( )
A、江河的流水 B、流传、传播
C、运转不停 D、等级
五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。
严厉 ( ) 凶恶 ( ) 稀疏 ( ) 悲惨 ( )
六、照样子，写出适当的答案。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
1、勤奋对聪明正如懒惰对( )。
2、偏僻对山区正如繁华对( )。
3、表扬对成绩正如批评对( )。
4、医生对医院正如教师对( )。
七、把词语朋友送回家。
尊敬 敬爱 敬仰 敬佩
1、( )师长，是我们学生的美德。
2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和( )。
3、我们怀着( )的心情访问了战斗英雄们。
八、按要求改写句子。
例1：鱼儿在湖面上溅起水花。
调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。
1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。
例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。
2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。
九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘
中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠
的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
十、快乐读短文，轻松做练习。
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步;大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、联系上下文理解下列词语的意思。
目空一切：
相辅相成：
2、把下面两句反问句改成陈述句。
① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢?
② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?
3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?
4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果?
5、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?
十一、交际应用。
课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。
我会解释说：
十二、习作。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。
苏教版语文四年级下册考试试题二
一、组词
使( ) 像( ) 遵( ) 备( ) 锤( )
驶( ) 橡( ) 尊( ) 惫( ) 捶( )
僵( ) 嘲( ) 拦( ) 反( ) 欧( )
疆( ) 潮( ) 栏( ) 返( ) 呕( )
俄( ) 纹( )
蛾( ) 蚊( )
mēng zhé sāi zhā chā
蒙 méng 折 shé 塞 sài 扎 zhá 差 chà
měng zhē sè zā cī
饮 yǐn 据 jū 中 zhōng 为 wéi 闷 mēn yìn jù zhòng wèi mèn
二、写出下面词语的近义词。
精湛 — ( ) 拮据 — ( )
馈赠 — ( ) 梦寐以求— ( )
三、写出下面词语的反义词。
深刻 — ( ) 闷闷不乐— ( )
善良 — ( ) 疲惫不堪— ( )
四、缩句
1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。
2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
3、雨大得像是从天上倒下来似的。
五、扩句练习
1 月亮爬上来了。
2 灯笼亮了。
3 同学们打篮球。
六、修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事，深受教育。
(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。
七、填空
1《中彩那天》主要讲了( )的事，通过学习这篇课文，我明白了( )。
2、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是( );你对于“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的理解是( )。
3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?
( )。
4、《中彩那天》这篇课文是按( )顺序写的。在简单介绍( )后，先写( )，再写( )，接着写( )，最后以( )结束全文。
5、《尊严》一课主要讲了( )的事，主要赞扬了哈默( )的精神。
6、哈默随着逃难的人来到( )，受到镇上人们的( )，当镇长给他食物时，他却要( )，表现了他( )的可贵品质。
7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?( )，对于“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”这句话的理解( )。
8、哈默用( )维护了个人的尊严，同时赢得了( )，你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么?( )。
八、阅读并回答问题。
(1)
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”
(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语，一个形容极瘦的词语。
(2)从句子找出下面词语的反义词。
俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( )
(2)
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物
(1)补齐句子中缺少的标点符号。
(2)年轻人目光灰暗的原因是什么?
(3)年轻人的话告诉我们什么?(4)
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