苏教版小学四年级语文考试试题
每门科目都有他一定的学习技巧，四年级语文的最佳学习技巧其实就是做语文试题。下面是学习啦小编为大家整理的苏教版小学四年级语文考试试题，希望对大家有用!
苏教版小学四年级语文考试试题一
一、 比一比，组成词语。
碑( ) 峻( ) 倚( ) 混( )
牌( ) 俊( ) 崎( ) 棍( )
二、 请找出下列词语的近义词和反义词。
( ) ( ) ( )
温暖 崎岖 刚强
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
伶俐 熟识 镇定
( ) ( ) ( )
三、 请在括号里填上字，组成成语。你会发现，每组填上的两个字是某个省(市)的名称。成语中有这么多秘密，很有趣的。
(1)坐井观( )( )津有味 (2)开门见( )( )张西望
(3)气壮山( )( )腔北调 (4)至高无( )( )底捞月
(5)颠三倒( )( )流不息 (6)高耸入( )( )征北战
四、 选择合适的关联词语。
不管……都…… 如果……还…… 只要……就……
只有……才……
(1)( )胜利不属于这样的队伍，( )会属于谁呢?
(2)我们( )想起您的双拐，( )不会忘记您对我们的深情厚谊。
(3)( )让老师及时地去医院，( )能治好她的病。
(4)( )是谁，( )要遵守这儿的规章制度。
五、 给句子换个说法，意思不变。
1、您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?
2、乡亲们把小雨来救上岸。
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3、小雨来差点儿被敌人杀害了。
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六、 修改病句。
1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
2、校园里圪立着一棵棵白扬。
3、前天傍晚下了一夜大雪。
4、红军不费吹灰之力地艰难地爬过雪山。
七、 扩写句子，使用权意思表达得更具体(至少扩充两处)。
1、小河出现在眼前。
2、雨来是英雄。
3、天上飘着浮云。
八、 阅读。
(一)课内阅读
大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸 您倒在血泊里 伤好以后 您只能靠着双拐走路了 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人的友谊
1、将“~~~~~~”的句子换个说法，意思不变。
2、“这样高的代价”指的是：
3、给未加标点的地方加上合适的标点。
1、仿照最后一句话联系生活实际说一句话。
5、你读了这段话，体会到其中包含怎样的思想感情?
(二)课外阅读
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露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜暮笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿地滋润禾苗;第当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，双默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日暮途穷地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、给短文起个题目，写在“————”上。
2、文中的“它”指——————。“园丁”是指———————。
3、按要求写词。“平凡”的近义词是————，“黑暗”的反义词是————
4、在文中的用“~~~~~~”划一个打比方的句子。
5、选择：这段话主要表达了作者什么样的思想感情?( )
1、对露珠的赞美之情 2、对老师的赞美之情
3、对暴雨和冰雹的愤恨之情。
十一、习作。
1、说话、写话要按一定的顺序，请你认真品读下列句子，找按一定顺序排列起来。
( )12岁的雨来就是这村的。
( )河边有个小村庄。
( )晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边长着很多芦苇。
( )风一吹，鹅毛般的苇絮廉洁飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。
( )芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
( )因此，这村就叫芦花村。
2、假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，请将“金色的鱼钩”的故事解说词写下来。
苏教版小学四年级语文考试试题二
一、 找出下列词语的近义词或反义词。
1、 找近义词。
仍旧( )恐惧( )陶醉( )
相宜( )苏醒( )贵重( )
2、 找反义词。
勤劳( )陌生( )纯熟 ( )
平常( )幽静( )低沉( )
二、 词语搭配。
幽静的 烛光 呱呱地 响 苦苦地 漫游
微弱的 琴声 笃笃地 叫 自由地 走进
优美的 小路 哗哗地 啄 轻轻地 哀求
清幽的 月光 嗡嗡地 飞 不住地 号叫
三、 根据你的日常积累把下面的词语或句子填写完整。
( )暗花明 ( )断丝连 ( )熟蒂落
胸有成( ) 望( )止渴 囫囵吞( )
四、 选择恰当的答案填空。
1、( )铺路人的辛苦，( )没有游人的欢乐。
2、他( )画画得好，( )书法也很棒。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
只有……才……
3、爷爷送给我一件( )的礼物，知道了礼物的不历，我更加( )它了，我一定( )今天的幸福生活，努力学习，不辜负爷爷的期望。
五、 照样子，改写句子。
1、 例：我很冷。_________________
我非常高兴。________________________________
2、 例：我拿起话筒。
我打电话。
我拿起话筒打电话。
明明来到我家。
明明坐在沙发上。
明明和我一起看电视。
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六、 本单元我们学习了三首优美的古诗，这三首诗景物各不
相同，各具特色，请根据要求回答下列问题。
1、读下面的诗句，说说加点字及诗名的意思。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜： ______________ 久：______________
诗句的意思是:____________________________
________________________________________
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方：_____________ 亦：________________
诗句的意思是:____________________________
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2、根据内容恰当连线。
《游园不值》 苏轼 通过西湖中莲叶、荷花的描写，展示了六月西湖的多姿多彩。
《饮湖上初晴后雨》 杨万里 通过一枝红杏、联想到满园春色， 反映了春天生物旺盛生命力。
《晓出净慈送林子方》 叶绍翁 通过西湖晴天、雨天的描写，提示出西湖的风情韵致。
3、 除了这三首诗，你还积累了哪些描写景物的诗?请选择其中你最喜欢的一首写出题目及喜欢的诗句。
题目______________
诗句________________________________________________
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七、 在本单元的学习中，你一定还了解了许多与课文有关的一些课外知识吧?请根据你的课外信息搜集，判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”
1、苏轼号东坡居士，他是个文艺全才，诗、散文、词、书法、绘画都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”成为千古佳句，自此诗句以后，西子湖成为西湖的别称。( )
2、贝多芬4岁学钢琴，7岁登台演奏，12岁开始作曲 ，28岁听觉逐渐失灵，但仍坚持创作。他一生创作了9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲。其中《第九交响曲》是他的代表作。
3、普希金是俄国伟大的诗人，8岁开始写诗。他的《青铜骑士》是一首叙事诗。( )
八、 阅读
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间( )了银光。月亮( )穿过一缕一缕( )。忽然，海面上( )了大风，( )了巨浪。被月光照得( )的浪花，( )朝着岸边( )……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )脸上，照着她( )的眼睛。她仿佛也看到了。看到了( )，在月光照耀下的( )的大海。
1、 按照课文内容填空。
2、 用“_________”画出写具体的事物，用“~~~~~~”画出由事物引起的联想。
3、 “她仿佛也看到了”中“仿佛”一词去掉可以吧?为什么?
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4、 从兄妹俩的动作及神情你体会出什么?
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5、 这段话的主要内容是_________________________________
十一、习作。
同学们，在你的生活学习中，你是否感到存在一些问题需要解决?请你结合自己的实际情况向家长或老师、同学写一份建议书。
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