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苏教版四年级下册语文书第18课沙漠的绿洲课文

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  苏教版四年级下册语文书第18课《沙漠的绿洲》这篇课文中的绿洲不是自然天成的,而是人工制造的。学习啦为四年级师生整理了《沙漠的绿洲》课文资料,希望对大家有帮助!

  苏教版四年级下册语文书第18课《沙漠的绿洲》课文

  从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

  我们来到迪拜访问。这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。

  阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

  那天清晨,我们在迪拜最大的中心公园漫步,正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。

  “这下面都有自来水管,还需要浇水?”我们指着那些树和草皮问。

  “不,不!”园林工人竖起一个手指连连摇着,又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。园林工人高兴地笑了,做了个洗脸的动作,说:“你看,它们更漂亮了!”

  阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

  苏教版四年级下册语文书第18课《沙漠的绿洲》课文内容

  课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲的壮举,表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。全文可分三部分。

  第一自然段是点题。作者从飞机上俯瞰阿联酋,发现在一片“白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲”,这些绿洲是怎么会有的呢?引起了下文。

  第2~6自然段写访问迪拜,一解绿洲之谜。先写迪拜的风光,“绿树成阴,鲜花遍地”;次写国家为植树种花所付出的代价,从泥土、淡水、到树苗、花草,都需要从国外买来,还要经过复杂的程序才能把花草和树木栽下,可见要在沙漠中开辟出绿洲是很不容易的;最后写对树木花草的管理,以一个园林工人的精心照料为例,说明迪拜人对花草树木的珍惜和爱护。

  第7自然段是作者对阿联酋人民的赞扬和由此引发的感慨。

  苏教版四年级下册语文书第18课《沙漠的绿洲》课文解读

  读课文的第3自然段,你一定会为阿联酋人民如何克服恶劣的自然环境,培植树木花草,建造绿洲的精神所感动。但如果这一段少了这样几句话,你觉得会怎么样呢:

  原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!

  很明显,少了这几句话,感觉大不一样。反过来说,正因为这几句对阿联酋恶劣的自然环境的介绍,才让我们对“每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的”,“在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这样的描写有了很深的体会,从而更为阿联酋人民不畏艰难,努力创造美好的生活环境的精神所感动。

  这里运用的就是衬托的方法,衬托就是为了使某件事物或者某个人的特征、性格更加突出,而用另外一些事物或人放在一起加以描述,达到陪衬或对照的效果。

  下面这段话,是写猫捉老鼠,但作者在写猫的同时,没有忽略对老鼠的描写,正由于具体描写了老鼠的狡猾,因而更加衬托出小猫动作的敏捷和捕鼠本领的高超。

  星期六的晚上,奶奶特地烙了油饼,热气腾腾的油饼喷发出一阵阵诱人的香味。这香味被一只黑乎乎的老鼠闻着了,它从洞口探出头来,贼溜溜的眼睛向四周张望了一下,就钻出了洞口。忽然,它似乎察觉到有什么声响,又把头缩了进去。过了一会儿,它再一次探头探脑地出了洞。只见它动了动鼻子,桌子上油饼的香味,馋得它心里痒痒的。它伏在地上,突然把身子一缩,向桌子上蹿去。就在这一眨眼的工夫,早已埋伏在屋角的小花猫犹如闪电般地蹿上去,一下咬住老鼠,“呜呜”哼着跑向后屋去了。


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