四年级下册语文课文第二课桂林山水生字
《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说，除了个别新词需查字典以外，就是引用的两句话，也能够通过自学自悟来进行理解。学习啦小编在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字
1 【澜】
读音：澜 [lán]
巧记：登“门”投“柬”，水(氵)来阻拦。
字义：大波浪，波浪
组词：波澜 波澜起伏 推波助澜 力挽狂澜
造字：形声法
造句：大海波澜起伏，汹涌澎湃。
笔顺：“门”两竖向笔画平行，“柬”末笔捺变点。
字歌：夜色已阑珊 海水起波澜 斑斓五彩色 诬陷出谰言
2 【瑕】
读音：瑕 [xiá]
巧记：大“王”告假人未到(叚)。
字义：玉上面的斑点，比喻缺点
组词：无瑕 瑕疵(cī)洁白无瑕
造字：形声法
造句：我最喜欢冬天那洁白无瑕的雪花。
笔顺：左窄右宽。“王”最后一笔为提;右部布局均匀。
字歌：有玉美无瑕 色彩似锦霞 来人辨真假 片刻无闲暇
3 【攀】
读音：攀 [pān]
巧记：“手”“大”托起“林”间两叉(爻)，用力向上爬。
字义：①抓住别的东西向上爬 ②拉拢，拉扯
组词：①攀登 攀树 攀爬 ②攀谈
造字：形声法
造句：我和朋友们计划攀登圣母峰。
笔顺：“爻”与“手”居中，双“木”对称，“大”撇捺伸展。
字歌：中间两个叉 木字两边挂 底下有大手 抓住往上爬
4 【峦】
读音：峦 [luán]
巧记：千变万化又不见，忙到“山”上来找寻。
字义：①连着的山 ②小而尖的山
组词：①山峦 峰峦 重峦叠嶂
造字：形声法
造句：九寨沟重峦叠嶂、山清水秀，是旅游的好地方。
笔顺：上宽下窄。第三、四笔为竖，两点左右对称。
字歌：山有峰峦 心生留恋 又在变化 弓到弯弯
5 【泰】
读音：泰 [tài]
巧记：春夜(?)喜雨(氺)。
字义：①平安，安定 ②极
组词：①泰然 国泰民安 ②泰西
造字：形声法
造句：撇捺长而舒展;“氺”两边对称，相互呼应。
笔顺：撇捺长而舒展;“氺”两边对称，相互呼应。
字谜：水上漂三人 平安保己身
6 【骆】
读音：骆 [luò]
巧记：“马”到洛阳逢干旱(各)。
字义：[骆驼]哺乳动物，反刍类，身体高大，背上有肉峰
组词：骆驼
造字：形声法
造句：骆驼被人们亲切地称为“沙漠之舟”。
笔顺：“马”末笔横变提;右部捺舒展。
字歌：网络联系妥 洛阳去做客 山高路途远 出行靠骆驼
7 【驼】
读音：驼 [tuó]
巧记：左看“马”靠“它”，右看它靠马。
字义：①骆驼 ②身体向前曲，背脊突起
组词：①驼峰 骆驼 ②驼背
造字：形声法
造句：这座山远看就像驼峰耸立在云端。
笔顺：“马”第二笔竖折折钩稍弯曲，末笔横变提。
字歌：春夜雨滂沱 骆驼踩陀螺 耽搁时间久 岁月空蹉跎
8 【罗】
读音：罗 [luó]
巧记：“夕”阳西下(罒)。
字义：①散布，陈列 ②张网捕捉，引申为搜集
组词：①罗列 奇峰罗列 ②罗致 搜罗
造字：会意法
造句：黄山奇峰罗列，怪石嶙峋，真是一座奇山。
笔顺：上短下长。“罒”要扁;“夕”斜中取正。
字歌：奇峰罗列 草下萝卜 竹编箩筐 走之巡逻
9 【障】
读音：障 [zhàng]
巧记：“立”在“早”上，耳(阝)在一旁。
字义：①用作遮蔽、防卫的东西 ②阻隔
组词：①屏障 路障 ②障蔽 障碍
造字：形声法
造句：这片森林是城市的绿色屏障。
笔顺：左窄右宽。左右要写紧凑。“阝”为两笔。
字歌：远山叠嶂 漳河水淌 耳来屏障 有虫蟑螂
10 【兀】
读音：兀 [wù]
巧记：独生“一”子(儿)。
字义：①高耸特出 ②形容山秃，泛指秃
组词：①兀立 突兀 兀自 ②兀鹫
造字：指事法
造句：英雄纪念碑在广场上巍然兀立。
笔顺：起笔横左低右高，收笔有力，撇为竖撇。
11 【绵】
读音：绵 [mián]
巧记：丝(纟)织“白”“巾”好柔软。
字义：性质像丝绵的 a.延续不断 b.软弱，单薄
组词：连绵起伏 绵软
造字：会意法
造句：家乡的山连绵起伏，雄伟壮观。
笔顺：左窄右宽。左部紧凑;右下部悬针竖宜长而尖。
字歌：木棉花开 锦绣似海 布帛做衣 绵软自在
四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字练习题
一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗?
赏( ) 漓( ) 桨( ) 峦( )
尝( ) 璃( ) 浆( ) 恋( )
二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗?
三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧!对的写“T”，错的写“F”
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。( )
2.“好像一不小心就会载倒下来”是比喻句。( )
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( )
4.“这样的善围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。( )
四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?
欣赏 观赏
1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好( )。
2.西湖的美景非常值得人们( )。
罗列 陈列
3.光是( )事实是不行的，必须加以研究分析。
4.博物馆里( )着许多出土文物。
五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗?用横线画出来吧!
1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
2.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。
3.山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。
六、你能回答下面的问题吗?把正确的答案写出来吧!
1.“这样的山_____着这样的水，这样的水_____这样的山”，桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。
2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_______________________________________。
这句话抒发了作者对漓江水的______之情。
3.“……一座座拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。写出了桂林一带的山_______________________________________。
四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字练习题答案
一、
赏( 欣赏) 漓(漓江) 桨( 船桨) 峦( 山峦)
尝( 品尝) 璃(玻璃) 浆(浆糊 ) 恋( 留恋 )
二、
(波澜壮阔)的大海 翠绿的(屏障 )
(水平如镜)的西湖 新生的(竹笋)
(峰峦雄伟)的泰山 无暇的(翡翠)
(红叶似火)的香山 连绵不断的(画卷)
三、
1. F 2.F. 3T 4.T 5.T
四、
1.欣赏 2.观赏 3.罗列 4.陈列
五、
第一句和第三句是比喻句。
六、
1.围绕 倒映 奇 秀 险 静 清 绿
2.漓江水深、水清，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
3.写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中一新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，无法说尽，因而用“奇峰相连，形态万千”做概括，恰到好处。
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