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四年级语文下册乡下人家课文

嘉馨分享

  《乡下人家》课文既是一篇美文,也是一组美画,读之,正如作者所言“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”。学习啦小编在此整理了四年级语文下册《乡下人家》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级语文下册《乡下人家》课文原文

  乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

  有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药,风仙,鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

  鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

  他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

  乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

  四年级语文下册《乡下人家》课文同步练习题

  【字词荟萃】

  1.读拼音,写词语。

  fēnɡ qùzhuānɡ shìtǎnɡ ruòdǎo yī

  ( )( )( )( )

  ɡuī cháohé xiédú tèwū yán

  ( )( )( )( )

  2.形近字组词。

  棚( ) 耸( ) 眠( ) 辛( )

  绷( ) 聋( ) 眼( ) 幸( )

  3.写出下列词语的近义词。

  独特——   朴素——

  华丽——   和谐——

  【句段集锦】

  改写句子。

  1、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)

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  2、雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。)

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  【课文链接】

  本文的写作顺序是什么?

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  四年级语文下册《乡下人家》课文教学设计

  一:学习目标

  1:认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字”冠“”率“。

  2:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。

  3:学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

  4:感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的

  热爱之情。

  第一课时

  一:导入课题,揭示课题。

  同学们,你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么?今天,老师将和你们一起走进”乡下人家“,去感受乡村生活的美好。

  二:自由阅读,整体感知

  1:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字新词。

  2:同桌互读课文,并交流生字新词的读音,教师重点指导”巢“字的音和形。

  3:指名分段读文,教师指导朗读重点句子,想一想,乡村生活给了你怎样的感受。

  4:组内互读课文,交流个人感受。

  5:仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描写最美的一处乡村风景,并联系课文想想自己的理由,可以在书的空白处写出来。

  三:教师小结,再现全文

  乡村生活真是太美了,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景,请你想象乡村生活的画面,再读一读全文吧!

  四:写写生字,记记生词

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