小学生学奥数的知识问答
小学生学奥数风靡全国，但是到底要不要学奥数、为什么要学奥数这些问题引发过广泛的争论。有人说奥数可以锻炼思维，开拓视野;有人说学奥数不遵守孩子的智力发展规律，不能拔苗助长;还有人说不用全民奥数，有兴趣、有天分的去学就好了!
什么是小学奥数?
答：小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思维的体操”它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。其实它更准确应称为“小学竞赛数学”。它体现了数学中的巧思、灵活、多变与其中渗透的数学美学。
为什么要学习奥数，学习奥数有什么意义?
现在学校所学的数学都是基础数学，面向的是大多数学生的水平，只有一个最低的数学要求，而对上部封顶的过高要求没有一点具体的指点。这样就使有些孩子对于学校所学的数学可能产生简单的感觉，因此学习奥数是这个方面的有益补充，从而为使得学生达到较高的教学要求起到一定的作用。
另外孩子6~13岁是大脑发育最快的时候，他接受的信息强，记忆力惊人。如果对大脑开发好，就是后天教育在遗传素质上的接力跑，通过学习奥数不仅可以拓宽知识面，开阔视野，丰富思想，提高速度，促进成绩的全面提高，而且培养了良好的思维能力，使学生获得心理上的优势，培养自信，是孩子一生当中最关键的几步中的第一步。同时可以启迪他们的智慧，有利于智力的开发，激发学习数学的兴趣，养成学习的好习惯，培养他们善于思考问题的习惯和方法，对于学生进入初中后学习物理、化学都非常有好处。
学习奥数虽然有很多的益处，但是奥数教育是一种精英教育，不是大众教育，不是适合所有的人学习的，对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力;如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此使得丧失自信，最后甚至厌恶学习。因此家长在选择自己孩子是否学习奥数的时候一定要慎重。
孩子什么时候开始学奥数为好?
答：一般从小学三年级开始比较合适。如果学习的太早了，理解力，计算能力不够，可能学了一年多的奥数，别的孩子从三年级开始学，几个月就可以达到同样的水平。学那么早就失去意义了。小编的建议是，一二年级，多学艺术类。学舞蹈、乐器，围棋、美术，多玩，多接触大自然，多识字，多看书。知识面宽了，理解力，想象力，计算能力上来以后，再学奥数就事半功倍。特别是学得太早的话，孩子比较吃力，很容易遇到困难。反而容易使孩子的兴趣受打击，产生畏难、厌学情绪。
在孩子学奥数之前，家长可以从其他方面入手潜移默化，培养孩子的数学兴趣和能力。观察能力是数学学习的开始，比如带孩子上街时，启发他认门牌号上的数字，说说这是几位数;再比如玩具中也有数学，可以让孩子通过玩具识别三角形、长方形等各种形状。也就是重点培养孩子观察生活中的数学，加强孩子的数感训练，这对孩子将来学数学很有帮助。
什么样的小朋友可以参加奥数学习?
答：奥数不是人人都能学好的。对于学有余力的学生来说，学习奥数确实对思维有一定帮助，而且上路得早，对以后的学习会有一定好处。但是还是一句话，要看小孩的实际情况，如果他不喜欢，数学成绩一般甚至很差，就完全没有这个必要来学习奥数了。如果强迫学习，只会让他们更加头疼，学习更感吃力，对数学更加没有兴趣。学习奥数绝不是短期的功利行为，也决不可能取得立竿见影的效果，一定是持之以恒。所以客观地讲，一般的学生还是要以普通数学的要求为基础。
孩子数学成绩不太好，可以学奥数吗?
答：目前，越来越多的学生家长对奥数趋之若鹜，但并不是每个孩子都有必要学奥数，家长在送孩子学奥数之前，一定要搞清楚孩子是否具备以下两个条件：其一，是在数学方面学有余力;其二，是否有这方面的兴趣爱好。如果孩子本来就不喜欢学数学，平时也学得比较吃力，你再让他学奥数，就会适得其反，增加他在数学学科上的厌学情绪。
怎么给孩子选择奥数班和奥数老师?
答：这要因人而异，家长可根据自己孩子的情况作决定。台上一分钟，台下10年功!老师这行，与医生一样，需要经验。没有多年的磨练，清华北大毕业的优秀学生也不行。有经验的老师知道哪道题该讲，哪道题没有必要讲。有经验的老师课堂驾驭能力强，在讲台上信心十足。太年轻的奥数老师，背讲义，照本宣科，灵活性差，在讲台上自己都胆怯。优秀的教师和一般的教师差别十分悬殊。有感染力的老师几十人的大课，也能吸引学生聚精会神的听，没有经验的老师一对一也不见得有效果，十句话不见得有一句话能说到点子上。同一本教材，不同老师，授课的效果大大的不同。按照10年的经验来说，优秀的奥数老师一般在35岁到60岁之间吧。年龄太大，也容易精力不足。
很重要有一点需要指出的是，三分教，七分学。孩子本身的勤于思考是特别主要的。学好奥数的一个关键问题是一定要多问，多跟老师交流，专门的老师能让孩子的疑问及时得到解决，对学习奥数是有很大的促进作用的。
做奥数题是多多益善吗?
答：熟能生巧，要学好奥数，当然要有选择地多做题，但切忌盲目做题，搞“题海战术”。最好是让老师针对性地出题，一定要边学边总结，做题后要进行归纳和总结，让孩子具有举一反三的能力。
学习奥数一定要参加竞赛吗?
答：适量的竞赛对提高学生的学习兴趣是必不可少，竞赛为学生提供了一个展示的舞台。在孩子自愿的前提下，可以参加一些比赛，但应该认识到，在竞赛中获奖的必竟是少数，不应把学习奥数的目的放在竞赛获奖上，更应放在兴趣培养上，目光要长远一点。
现在学习奥数的形势和局面如何?
现在学习奥数的局面形成是多方面的原因。有家长的从众心理，认为人家孩子从三年级就开始学习奥数，英语、音乐、舞蹈……，我的孩子现在二年级要提前学，到时候不会那么累，现在多投入一点，孩子今后的机会就多一点，哪怕自己累一点，也不要让孩子输在起跑线上。
孩子的家长看到六年级孩子的家长成天为孩子的小升初一起学习，一起东奔西走，找关系。为了自己的孩子不走他们的老路，就认为平时我们说的“提高成绩才是硬道理”，就提前给孩子“加餐”啦。
同时有孩子家长的心理被一些培训机构抓住，那么就出现了这样那样的辅导班、培训班。
可以多想想如何在孩子的游戏中，孩子的动画中进行思维的训练和知识的学习。我认为低年级一、二年级的学生只要把数认识清楚，能进行20以内的加减法，能认识基本的立体和平面图形，会简单的计数，在数学游戏中多动手动脑就是超出目前学校的最高要求啦，孩子都是很优秀的啦。
送给准备学习超常数学的孩子的一句话：只要你兴趣所在，老师科学引导，坚持刻苦学习，养成思考习惯，你一定是最优秀的。
送给准备让孩子学习奥数的家长的一句话：抓住起步阶段，系统科学为孩子规划学习，你的孩子就是英才。
