高三数学备考经验
如何备考?如何备考得好要掌握策略方法，看看别人的经验或许对你有帮助。下面是学习啦小编为你整理的高三数学备考经验，一起来看看吧。
高三数学备考经验(一)
期中刚过，高三上学期的期末考试接踵而来。本次期末考试是高三最为重要的考试之一，对于学生而言，本次期末考试是一轮复习结束后的第一次检测，题量、题型与高考完全相同，能够最直接地检验大家一轮复习的效果，明确接下来复习的方向。同学和家长们一定不能忽视。
离期末考试还有不到一个月的时间，为了同学们能够顺利拿下期末考试，下面从本次考试复习的方法层面给大家具体说一下备考攻略。
一
首先必然是紧跟学校一轮复习的进度，将现阶段复习的知识点弄扎实。各区的一轮复习进度虽然不尽相同，但文科基本都进入了收尾工作，理科也在最后的大版块(概率/立体几何/圆锥曲线)上。所以在现阶段的一轮复习中，同学们一定要注注重细节，夯实基础。
此外，要注意现有复习知识与其他知识的关联，构建自己的知识网络，以便于及时复习其他知识，融会贯通。
同时，自己在复习中出现的问题，一定要及时整理下来，错题本上的整理是必须的，同学们在整理错题的同时一定要分析出每道题的错因，并总结出每道题对应的知识点、需要注意的地方，这样才能让错题发挥功效。同学们也可以准备一个便携的小本子，及时总结记录下平时自己犯错误的一些细节、记的特别不牢的知识点或掌握得特别不好的题型的处理方法等，比如：做导数的大题一定要注意定义域!!!圆锥曲线的大题如果设直线的斜截式方程一定要考虑斜率不存在的情况!!!等等，这样随时都能翻看提醒自己。
二
其次，对于已经复习过的知识，同学们每周一定要抽时间将之前的知识点、练习及时回顾复习。
如果程度不是太好(平时考试基本90以下)，大家的基础知识普遍掌握得肯定还不够扎实，在备考时大家一定要先把基础知识，基础题(选择前6，填空前4，解答前3)的分拿到手。特别是基础大题的准确率要保证，例如大题中的三角函数/解三角形、概率、理科同学们的立体几何和文科同学们的数列。
如果程度一般(平时考试基本90~120)，大家的基础知识不是完全不会，但肯定存在漏洞。大家可以先认真分析自己之前的月考、期中考试的试卷，找到自己究竟是哪个版块失分过多，漏洞大，再重点对该模块进行强化，弥补漏洞。这种情况一般大题上在数列(文)、立体几何(理)及三角函数/解三角形的处理和计算上可能失误会比较大，或者小题中选填题丢分多。
如果程度比较好(平时考试基本120+)，理科的同学问题应该主要出在选填压轴，导数和圆锥曲线的大题上。建议大家从现在开始，每天至少保证额外完成一道圆锥曲线或导数大题的练习，限时15-18分钟，时间富裕的同学可以两者都做，不用过多，一道即可，但要注意坚持。同时注意总结题型和对应解题方法(例如圆锥曲线何时联立，何时不联立的问题等等)这个习惯如果一直持续到高考的话，相信同学们对于这两部分题目的处理一定会有很大的提升。文科的同学除此之外，还有可能在立体几何或者数列部分出现问题，同样应该进行对应训练。
如果程度很不错(平时考试基本140+)，理科的同学们问题应该就是在压轴题上了。同学们在进行压轴题训练的时候，可以从数学四大思想(函数与方程，分类讨论、数形结合、转化与化归)的运用方面多总结、再分类练习。文科的同学们在选填压轴或者圆锥曲线、导数大题上的得分还不足，特别是圆锥曲线的计算和导数零点等其他题型的处理还有所欠缺(可以参照上种情况的复习方法复习)。
高三数学备考经验(二)
1以纲为纲，明晰考试要求
所谓“纲”，主要是指《考试说明》和《教学大纲》。简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。《教学大纲》则是编写教科书和进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。我们可以结合上一年的高考数学评价报告，对《考试说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。
2
以本为本，把握通性通法
近几年的高考数学试题看，坚持新题不难、难题不怪的命题方向，特别强调的是“注意通性通法，淡化特殊技巧”。高考最重视具有普遍意义方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。
3以“错”纠错，查漏补缺
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三的复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错多，只需在试卷上把错题做上标记，旁边写评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
4以考学考，提高应试技能
考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
每次考完后，学生自己都应该认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：①本题考查了哪些知识点?②怎样审题?怎样打开解题思路?③本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?④学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?
