学习啦>学习方法>各学科学习方法>生物学习方法>

初中生物八年级会考复习提纲

慧珍分享

  对于初二年级的即将到来的生物会考,教师们应该准备怎么样的复习提纲去促进学生们的复习工作呢?以下是由学习啦小编收集整理的初中生物八年级会考复习提纲,欢迎阅读!

  初中生物八年级会考复习提纲:科学探究

  1.生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(注意:应用生物的基本特征判断生物和非生物)。

  2.实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤(注意:假设的完整性,设计实验的科学性,实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性)。设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差)

  3.科学家与其相应的研究成果:林奈---生物分类系统;达尔文---物种起源与生物进化的理论;哈维---血液循环;沃森和克里克---DNA分子双螺旋结构。

  4.生物学是研究生物的科学,是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

  初中生物八年级会考复习提纲: 生物体的结构层次

  1.显微镜的基本结构和作用;使用显微镜和模拟制作临时装片。

  显微镜:放大、物像(倒像)、对光(低倍镜、大光圈、白亮视野)、安放装片、调焦、污点(有可能在物镜、目镜、装片上,移动其中的两个,如果污点都不动,就在第三个上)、注意:要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移。其放大的倍数是物镜倍数X目镜倍数。放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多,放大倍数越大看到的细胞的数量越少。所以有:第一次的放大倍数X细胞数等于第二次的放大倍数X细胞数

  临时装片:注意识图排序

  植物:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸

  动物:擦、滴(0.9%生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸

  盖──用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴,然后缓缓放下

  染──在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本

  2.细胞的结构和功能

  细胞壁──起保护和支持作用

  细胞细胞膜──控制物质进出细胞细胞是生物体的结构

  结构细胞质──能流动,加快物质交换和功能的基本单位

  细胞核──内含遗传物质,与遗传有关

  动、植物细胞的主要区别:动物细胞没有细胞壁、叶绿体,并且细胞质里面没有大液泡。

  (注意:叶绿体、线粒体是能量转换器,叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的产所。在显微镜下植物细胞看不到细胞膜)

  3.除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成。

  4.细胞通过分裂产生新细胞,生物体能够由小长大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。(注意:细胞分裂变化最明显的是染色体,分裂成体细胞染色体复制,分裂成生殖细胞染色体减半。)

  5.生物体的结构层次:

  组织:细胞分化以后,形态结构相似,功能相同细胞连合在一起的细胞群。

  A、植物组织:

  ⑴分生组织:(⑵保护组织:⑶营养组织:⑷输导组织:

  B、动物和人的主要组织:

  ⑴上皮组织:⑵结缔组织:⑶肌肉组织:⑷神经组织:

  器官:不同组织按照一定次序连合起来,共同完成一定功能。

  植物器官:⑴营养器官:根、茎、叶;⑵生殖器官:花、果实、种子

  系统:能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

  人和多数动物:运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。

  多细胞生物组成层次:A植物:细胞→组织→器官→个体

  B动物:细胞→组织→器官→系统→个体

  初中生物八年级会考复习提纲:生物与环境

  1.生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系(举例说出同种和不同种生物之间的相互关系)

  2.生物对环境的适应和影响:两者之间是一个相互作用的、统一的有机体。

  3.在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。

  4.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。

  有非生物的物质和能量(光、水、空气等,生态系统中赖以生存的物质和能量基础)

  生产者──绿色植物(光合作用制造有机物,养活生物;稳定大气成分)

  消费者──动物(直接或间接以绿色植物为食,帮助传播花粉、种子)

  分解者──各种细菌和真菌(分解有机物成无机物,供给绿色植物再利用。)

  5.生物圈是地球上最大的生态系统;太阳能是所有生物生命活动的能量来源。

  6.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。

  能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。

  7.能量流动的特点:起点是绿色植物;单方向流动,且在传递过程中能量逐级递减,一个环节只能把所获能量的10%-20%传给下一环节,形成能量金字塔。

  8.物质循环:物质在生物界与无机环境之间的往返循环(分解者起重要作用)

  9.维持生态系统稳定性的条件:①生态系统要具有一定的自我调节能力;②克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响。

  [A、生态系统的稳定性指生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。

  B、破坏生态系统稳定性的因素:自然因素和人为因素、外来物种入侵。

  初中生物八年级会考复习提纲:生物圈中的人

  一、食物中的营养成分::糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。

  糖类分为:淀粉、麦芽糖、葡萄糖。重要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类。

  蛋白质由氨基酸组成,是构成组织的基本物质,也是人体生长发育组织更新生命活动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快,所以,需要大量的蛋白质。

  脂肪由甘油和脂肪酸组成,作为备用能源贮存在皮下。

  维生素既不构成人体细胞又不提供能量,需求量小,但作用很大。

  维生素A,存在于肝脏、鱼肝油中;缺乏时,易患夜盲症、干眼症、皮肤干

  维生素D,存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中,儿童缺乏时易患佝偻病;成人缺乏时燥、易患骨质疏松症。

  维生素B1,存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮内,缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓。

  维生素C,存在于蔬菜水果中,缺乏时易患坏血病,牙龈充血肿胀,皮肤青一块紫一块,抵抗力下降。它的发现标志人类能够征服坏血病了。

  水,是细胞的主要成分,占体重的60%—70%,在物质运输、体温调节有重要的作用。

  无机盐,构成人体组织。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分,儿童缺钙易患佝偻病;铁是血红蛋白的组成成分,缺铁易患贫血;碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿。

  二.消化系统由消化道和消化腺组成。

  消化道包括口腔→咽→食道→胃(左上腹部,最膨大的部位)→小肠(腹腔内,最长5—6米)→大肠(阑尾位于右下腹部)→肛门。

  消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用,但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质

  食物的消化

  (1)淀粉→麦芽糖→葡萄糖

  (2)蛋白质→初步消化→氨基酸

  (3)脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸

  营养物质的吸收过程:

  (1)人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能

  (2)胃:吸收少量的水和酒精。

  (3)小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。

  (4)大肠:吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。

  小肠的结构与小肠吸收相适应的特点:(1)小肠长(5-6米)(2)小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,可增大表面积;(3)小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管;(4)绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,由一层上皮细胞构成。

  三:人体内物质的运输

  血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

  功能:血浆──运载血细胞,运输养料和废物。红细胞(无细胞核)──运输氧和部分二氧化碳。白细胞(有细胞核)──吞噬病菌,防御保护。

  血小板(无细胞核)──止血,加速凝血。

  贫血:血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。影响血液输氧的能力,影响各器官的正常生理活动,易疲劳;应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。

  发炎:血液中白细胞数量过多。

  人体血量约为体重的7%-8%。一次失血10%,经一段时间调整后可完全恢复正常(一次献血仅占总血量5%,不影响健康,应积极提倡);若一次失血超过30%,需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型,输血一般以输同型血为原则,若血型不合,受血者体内红细胞会凝集成团,阻碍血液循环。

  动脉血──含氧丰富,颜色鲜红的血;静脉血──含氧较少,颜色暗红的血。

  血液循环系统由心脏和血管组成。血管分为动脉、静脉、毛细血管。

    838490