三年级上册语文课内阅读题及答案
小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是学习啦小编为大家提供的三年级上册语文课内阅读题及答案，供大家复习时参考学习!
三年级上册语文课内阅读题及答案
读课文片段，完成练习。
1、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
⑴这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上 三个方面写出窗外十分安静。
⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在 好奇地听着同学们读课文。
⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是傣族、景颇、族、阿昌族、纳西族或白族的小朋友，大家都是一家人。 ⑷摘录这句话里表示动作的词( 学习、读 、 摇、 叫、停、跑、 听 )
2、 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像我们的手掌，可以 张开，也会合上。
⑵早晨，蒲公英的花是绿色的，草地是绿色的;中午，花朵张开，草地是金色的;傍晚，花朵合拢，草地是绿色的。
3、公园里有一棵高大的白桦树□，树上有三只灰雀：□两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。□它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
⑴在“□”里填上恰当的标点符号。
⑵你喜欢灰雀吗?这段话中是怎样描写灰雀的?读一读，写一写。 灰雀生活的地方：( 白桦树 ) 灰雀的数量：( 3 只 ) 灰雀的颜色：( 粉红 深红 ) 灰雀的活动：( 来回跳动 歌唱 ) 灰雀的声音：( 婉转 ) 灰雀给人的感觉：( 惹人喜爱 )
5、男孩说：“没„„我没看见。” 我从“„„”里体会到男孩没有勇气讲出真相，想说不敢说。 “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 我从“一定”和“!”里推测出男孩当时想决心改正错误，把灰雀放回来。
9、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 从带点词里你看出了什么?( 高尔基非常关爱下一代少年儿童 )。
8、后来，李四光回到家乡，专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察)，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，(振震)惊 了全世界。
⑴划去括号里不恰当的字。
⑵“这一研究成果”具体指什么? 答：具体指在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
⑶从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质? 答：我感受到李四光爱动脑筋，热爱科学。
9、读一读，填一填。
⑴独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗中的“异客”的名字叫(游客 )，“佳节”是指每年农历( 九 )月(九 )日的( 重阳 )节。
⑵知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 “挑”是( 拨弄 )的意思，“促织”就是( 蟋蟀 )。 《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念( 家乡 )、思念(亲人 )的思想感情。前者是( 宋 )代诗人( 叶绍翁 )所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是(唐)代著名诗人(苏轼 )，诗中写了诗人正独自一人在长安，恰逢( 重阳 )佳节，诗人倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“( 独在异乡为异客 )，(每逢佳节倍思亲 )。”是千古传诵的名句。
10、填空，连一连。 ◆(聪明)在于学习，天才在于( 积累)。 列宁 ◆世上( 无难事 )，只要(肯登攀 )。 毛泽东 ◆为( 中华)之崛起而( 读书 )。 周恩来 ◆任何成就都是( 刻苦劳动 )的结果。 宋庆龄 ◆书籍是( 人类 )进步的( 阶梯 )。 高尔基 我还搜集了别的名人名言：(不少于3 条) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
11、冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
⑴照样子，写一写。 衔树枝 找松果 ( 擦窗户)(写作业 )( 洗衣服 )
⑵小动物们是怎么准备过冬的?请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞
12、填一填，写一写。
⑴不同的事物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与( 温度)、( 湿度 )、( 光照 )有着密切的关系。 请用“因为„„所以„„”来说说这句话。 因为我认真学习，所以成绩越来越好。
⑵听说蜜蜂有( 辨认)的能力，( 无论)飞到哪里，它(总是 )可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是( 超常的记忆力 )，而是(无法解释的本能)。 请你用“不是„„而是„„”写一句话。 好成绩不是靠运气的，而是靠刻苦学习的。
13、选择正确的答案，将序号填在括号里。
⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具” 里观看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分别是指( ② )。 ①放大镜;微生物 ②一架简单的显微镜;微生物 ③一架简单的显微镜;细微的东西
⑵列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 列文虎克玩出了大名堂，是说他( ③ )。 ①做成一一架简单的显微镜 ②最早发现了微生物 ③做成一一架简单的显微镜;最早发现了微生物
⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示( ① )。 ①这三个词语有特殊含义 ②这三个词语写的意思是真的 ③这三个词语是别人说的话
14、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露(lòu lù)宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——” 老人见这位风尘仆(pú pǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
⑴选择正确的读音打上“√”。
⑵写出近义词。 特地——特意 拜访——访问
⑶解释下面词语的意思。 风餐露宿—— 日夜兼程——
⑷从文中的第一句话，你感受到了什么?文中能看出孔子是一个 刻苦求学 的人。
⑸你能写出孔子的一句名言吗?(至少两句) ___温故而知新。 ___三人行，必有我师焉。
15、《风筝》一文写了( 做风筝 )——( 放风筝 )——( 找风筝 )的过程。
16、《秋天的雨》一文抓住了植物的( 生长 )，果实的( 气味 )。小动物的( 准备过冬 )，树木的(枯黄 )来写秋雨的。
17、《花钟》一文，植物开花的时间与(温度 )( 湿度 )( 光照 )有关。还与(昆虫活动时间 )有关。
18、有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ⑴找出段话中的近义词。 ( 渐渐 )—(缓缓 )—(慢慢 )( 漆黑 )—( 黑暗 ) ⑵找出这段话中的反义词。 ( 轻 )—( 重 )( 上升 )—( 下降 ) ( 清 )—( 浊 )
19、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( 精美的 )图案：有的刻着两条(相互缠绕的龙 )，嘴里吐出( 美丽的水花 );有的刻着两条( 两条飞龙 )，前爪( 相互抵着 )，各自( 回首遥望 );还有的刻着( 双龙戏珠 )。所有的龙似乎都在游动，真像( 活了一样 )。
⑴按原文填空。
⑵用“————”画出这段话的中心句。 ⑶这个中心句在这里起总起全文的作用。
20.《望天门山》的作者是(唐)代诗人(李白)。“楚江”是指( 长江 )。这首诗主要描绘的是(天门山)的景色。 《饮湖上初晴后雨》作者是(宋)代诗人( 苏轼 )。“潋滟”的意思是( 波光闪动的样子 )，：“空蒙”的意思是( 云雾迷茫的样子 )。“山色空蒙雨亦奇”的“奇” 是( 奇妙)的意思。这首诗主要描绘的是( 西湖)的湖光山色。两首诗表达了作者( 热爱与赞美大自然 )的感情。
21.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
⑴这段话主要写出了鱼的( 数量 )和( 种类 )多。
⑵我从( 成群结队 )、( 各种各样 )、( 数不清 )等词句中看出鱼的数量多。
⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。
⑷这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 或：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析，正确的是：( ② )
① 西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。
② 这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
22.读句子，按要求填空。
⑴我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。 这句话把( 小兴安岭 )比做( 绿色的海洋 )。 这里的省略号表示( 还有很多树木，不一一列举 )。 “绿色的海洋”指(小兴安岭)，说明(小兴安岭的树木很多 )。
⑵它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。 “它们”指的是( 小鹿 )，“侧着脑袋”，写出了小鹿的( 活泼可爱 )。
⑶夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 这段话中描写树木长得茂盛的词语有：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾 又多又浓 。
23.《矛和盾的集合》中，矛的优点是( 进攻 )，盾的优点是( 自卫 )。发明家把矛和盾的优点( 合二为一 )，发明了( 坦克)。这说明(谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者 ) 的道理。 ⑴对方的矛如雨点般向他刺来。
①雨点般是形容矛的攻势( A )。 A.密集 B.弱 C.速度快 D.声音响 ②学学说说。 解放军的子弹如雨点般射向敌人。 小猫的眼睛如宝石般闪闪发光。
⑵德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
①用“——”画出描写德国兵害怕样子的词句。
②形容德国兵逃跑速度很快的词句是( 一下子退了十公里 )。
24.他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 ⑴用“○”圈出这句话中描写动作的词语。(放 盖 踩 撒)
⑵读了这句话，我觉得科利亚( 做事细心，爱动脑筋 )。
25.从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐( 骄傲自大 )，陶罐( 谦虚有礼 )。这个故事告诉我们一个道理：( 人人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处，多看别人的长处，扬长避短。 )。 科利亚找到了木匣子，也懂得了( 时间一天一天过去，人一天一天长大，步子也在渐渐变大 )的道理。 《狮子和鹿》故事告诉我们：( 不要光图美丽的外表，更要讲实用 )。
26. 《掌声》一文中英子开始是一个( 自卑 )的孩子，后来变成了一个( 活泼开朗 ) 的孩子。
⑴课文中同学们给了英子( 两 )次掌声，第一次掌声是对英子的( 鼓励 );第 二次掌声是对英子的( 夸奖 )。
⑵读读想想填填。
A.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 从这句话我们可以看出此时英子内心非常( 痛苦 )。
B.上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 英子为什么会这样呢?她是为自己的残疾感到( 自卑 )。
C、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这两次掌声使英子的心情非常( 感动 )。
27.《一次成功的实验》中的瓶子代表( 井口 )，三个系着绳子的小铅锤代表(三个人 )，因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败了，那是因为( 只顾自己，没有合作 )。这次实验成功了，是因为(他们先人后己、团结合作 )。
28.理解下面的句子，并填空。
⑴让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 这句话主要写因为( 我家里并不宽裕 )，所以“我”担心( 不能买到很多很好的礼物 )。从中可以看出“我”是个( 善良，有爱心 )的人。
⑵只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖 ——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气：她到底用这二十美元做了什么? 金吉娅沉默不语是因为( 只买了一大把棒棒糖 )。“我”生气是因为( 她到底用这二十美元做了什么? )。
29.学习了第八单元的四篇课文，我认识了( 开朗自强 )的英子;( 善良，有爱心 ) 的金吉娅;(说话算数或有诚信)的查理;还有( 热情主动 )的( 杰西 )„„ 从他们身上我感受到了爱的力量。
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