秋三年级语文上册期末考试题
三年级的小学生还是对学习比较感兴趣的，今天小编就给大家分享一下三年级语文，欢迎大家来多多阅读哦
秋三年级语文上册期末综合试卷
一、我能给加点字选择正确读音，用“√”标出来。(3分)
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡ cánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、我会读拼音，写词语。(8分)
jiǎ zhuānɡ huò zhě jiāo juǎn shí yàn
bài fǎnɡ chuànɡ zào shì xiàn pǔ tōnɡ
三、我会查字典填空。(4分)
“止”，是( )结构的字，共( )画，第三画是( )。字典里的意思有：① 停住，不再进行; ②尽头;③只有。“学无止境”里面的“止”应该选( )。
第三题(19分)
一、读例子，照样子，组词或先写字再组词。(9分)
例1： 黄( 金黄 ) ( 杏黄 ) ( 橙黄 )
绿( ) ( ) ( )
例2： 镜( 镜面 ) 仆( ) 待( ) 杨( )
境( 环境 ) ( ) ( ) ( )
二、把下面词语补充完整。(6分)
( )有( )有 恍然( )( ) 没( )打( )
不( )不( ) ( )口( )声 闻( )( )舞
三、读下列两组词语，我会连线。(4分)
勇敢 快乐 甜甜的 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、我会把错乱的词语排成句子。(4分)
1、呼出的气息 四季的风 变成了 盘古
2、七点左右 舒展开 月光花 自己的花瓣 在
二、我能照样子，写句子。(9分)
例1：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
例2：年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
小人国里住着 居民。
例3：我居然拎起了一桶水，真没想到!
三、生活中的语文。(4分)
要过春节了，按照传统风俗，我们要 ，
。拜年的时候，我会对长辈说 ，对小弟弟小妹妹说 。
第五题(22分)
一、根据课文内容填空。(10分)
1、看着那块大石头，李四光想：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定
。它应该把草地 。可它
?
2、列文虎克玩放大镜，玩出了 。他最早发现了 ，发现了一个 。
3、《夜书所见》最后两句是 ，
。
4、沙滩上有捡不完的贝壳，大的，小的， ，形状 。
二、快乐阅读。(12分 )
这次我做对了
我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆自行车，我当场立下军令状：在这个暑假自己一个人学会骑车。
第二天清晨，我来到公园学骑自行车。我坐上车，刚一蹬脚踏板，车就往一边歪斜了。又试了几下，还是往一边倒。我不甘心，又蹬了几下，车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下，结果，我控制不住了，车也扔了，人也摔了，起来一看，手上都划出血印了，膝盖也破了，眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖，望着倒在地上的自行车，一屁股坐在草地上，像泄了气的皮球。
呆呆地坐了一会，一阵风吹来，让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状，也想起爸爸曾对我说过：复杂的事情，可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢?我想应该试一试。我又蹬又找平衡，结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板，脚蹬着地，一步一步地往前走，由慢到快，慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼，慢慢地脚离地面滑行一步，这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡，双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时，迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候，我的脚就不由自主地踏上了脚踏板，更让我兴奋的是，拐了个弯，又往坡上骑了。
这时，看到爸爸从那边走来，我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去，在爸爸面前稳稳地停下。
我俏皮地说：“爸爸，你看到了吧?我来交令了。”
做得不错呀 我的姑娘蛮聪明的嘛 学得这么快 是不是有什么窍门呀 爸爸说
我笑而不答，心想：再难的事，只要掌握好方法，就容易做了。
1、给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。(3分)
2、根据短文内容填空：我学车时，遇到的困难是 ，我想起爸爸说过： 。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了，再难的事，只要 ， 。(3分)
3、根据我学车时的心情变化选词填空。(可以重复使用)(4分)
高兴 着急 冷静
学车不顺利时我有些( )，后来我( )下来，认真想了爸爸的话。最后，我终于学会骑车了，心里很( )，更让我( )的是，我还明白了一个道理。
4、在这篇文章里我积累了两个成语，我把它们写下来。(2分)
第六题(25分)
课外活动时间，你喜欢玩什么?是独自看书画画，还是和小伙伴一块做游戏?或者一群人围在一起讲故事、演课本剧?哪一次课外活动给你留下的印象最深刻?想一想当时都有哪些人，大家都做了什么事，说了什么话，怎么好玩。把当时的经过清楚地写下来。先给自己的习作拟一个好题目，注意书写工整。
参考答案及评分意见
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(15分)
一、每个字音0.5分，共计3分。标识符号错误共扣0.5分。
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡcánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、每词1分，每个词语只要有错别字算全错。
假装 或者 胶卷 实验
拜访 创造 视线 普通
三、每空1分，共计4分。 独体 4 │ ②
第三题(19分)
一、例1和例2的第一横排组词每个1分，例2写字和组词各0.5分。写字错组词就算错。组词中有错别字就算错。答案略。
二、每空0.5分。词语中的错别字每个扣0.5分。
应有尽有 恍然大悟 没精打采 不闻不问 异口同声 闻鸡起舞
答案不唯一，只要符合语言习惯即可。
三、每连对一条线0.5分。共计4分。
勇敢 快乐 甜甜地 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、每句2分，错别字每字扣0.2分。没有标点扣0.2分。
答案：1、盘古呼出的气息变成了四季的风。
2、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。”或者“在七点左右月光花舒展开自己的花瓣。”
二、每句3分，每个错别字扣0.2分。扣完为止。
例1：用“像”造句。答案略
例2：扩句，用词准确、通顺即可。答案略
例3：用“居然” 造句。答案略
三、生活中的语文。
每空1分，要求：符合常理、表述清楚各0.5分。每个错别字扣0.2分。答案略
第五题(22分)
一、每空1分。添字、漏字、每个错别字扣0.2分，扣完本小题的分数为止。
1、非常大 砸一个很深很深的大坑 为什么没卧进土里去呢?
2、大名堂 微生物 一个新世界
3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4、颜色不一 千奇百怪
二、阅读
1、 加标点，每个0.5分。引号(“”)算一个标点符号。
“! 。 ，?”。
2、 车老往一边歪。 复杂的事情可以分成简单的步骤来完成 。 只要掌握好方法，就容易做了。意思正确即可。每空1分。
3、 每空1分。着急 冷静 高兴 高兴 有错别字算错。
4、 只要是四字词语即可给分。每词1分。有错别字算错。
三年级语文秋季学期期末考试试题
一、我能给加点字选择正确读音，用“√”标出来。(3分)
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡ cánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、我会读拼音，写词语。(8分)
jiǎ zhuānɡ huò zhě jiāo juǎn shí yàn
bài fǎnɡ chuànɡ zào shì xiàn pǔ tōnɡ
三、我会查字典填空。(4分)
“止”，是( )结构的字，共( )画，第三画是( )。字典里的意思有：① 停住，不再进行; ②尽头;③只有。“学无止境”里面的“止”应该选( )。
第三题(19分)
一、读例子，照样子，组词或先写字再组词。(9分)
例1： 黄( 金黄 ) ( 杏黄 ) ( 橙黄 )
绿( ) ( ) ( )
例2： 镜( 镜面 ) 仆( ) 待( ) 杨( )
境( 环境 ) ( ) ( ) ( )
二、把下面词语补充完整。(6分)
( )有( )有 恍然( )( ) 没( )打( )
不( )不( ) ( )口( )声 闻( )( )舞
三、读下列两组词语，我会连线。(4分)
勇敢 快乐 甜甜的 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、我会把错乱的词语排成句子。(4分)
1、呼出的气息 四季的风 变成了 盘古
2、七点左右 舒展开 月光花 自己的花瓣 在
二、我能照样子，写句子。(9分)
例1：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
例2：年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
小人国里住着 居民。
例3：我居然拎起了一桶水，真没想到!
三、生活中的语文。(4分)
要过春节了，按照传统风俗，我们要 ，
。拜年的时候，我会对长辈说 ，对小弟弟小妹妹说 。
第五题(22分)
一、根据课文内容填空。(10分)
1、看着那块大石头，李四光想：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定
。它应该把草地 。可它
?
2、列文虎克玩放大镜，玩出了 。他最早发现了 ，发现了一个 。
3、《夜书所见》最后两句是 ，
。
4、沙滩上有捡不完的贝壳，大的，小的， ，形状 。
二、快乐阅读。(12分 )
这次我做对了
我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆自行车，我当场立下军令状：在这个暑假自己一个人学会骑车。
第二天清晨，我来到公园学骑自行车。我坐上车，刚一蹬脚踏板，车就往一边歪斜了。又试了几下，还是往一边倒。我不甘心，又蹬了几下，车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下，结果，我控制不住了，车也扔了，人也摔了，起来一看，手上都划出血印了，膝盖也破了，眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖，望着倒在地上的自行车，一屁股坐在草地上，像泄了气的皮球。
呆呆地坐了一会，一阵风吹来，让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状，也想起爸爸曾对我说过：复杂的事情，可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢?我想应该试一试。我又蹬又找平衡，结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板，脚蹬着地，一步一步地往前走，由慢到快，慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼，慢慢地脚离地面滑行一步，这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡，双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时，迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候，我的脚就不由自主地踏上了脚踏板，更让我兴奋的是，拐了个弯，又往坡上骑了。
这时，看到爸爸从那边走来，我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去，在爸爸面前稳稳地停下。
我俏皮地说：“爸爸，你看到了吧?我来交令了。”
做得不错呀 我的姑娘蛮聪明的嘛 学得这么快 是不是有什么窍门呀 爸爸说
我笑而不答，心想：再难的事，只要掌握好方法，就容易做了。
1、给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。(3分)
2、根据短文内容填空：我学车时，遇到的困难是 ，我想起爸爸说过： 。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了，再难的事，只要 ， 。(3分)
3、根据我学车时的心情变化选词填空。(可以重复使用)(4分)
高兴 着急 冷静
学车不顺利时我有些( )，后来我( )下来，认真想了爸爸的话。最后，我终于学会骑车了，心里很( )，更让我( )的是，我还明白了一个道理。
4、在这篇文章里我积累了两个成语，我把它们写下来。(2分)
第六题(25分)
课外活动时间，你喜欢玩什么?是独自看书画画，还是和小伙伴一块做游戏?或者一群人围在一起讲故事、演课本剧?哪一次课外活动给你留下的印象最深刻?想一想当时都有哪些人，大家都做了什么事，说了什么话，怎么好玩。把当时的经过清楚地写下来。先给自己的习作拟一个好题目，注意书写工整。
参考答案及评分意见
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(15分)
一、每个字音0.5分，共计3分。标识符号错误共扣0.5分。
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡcánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、每词1分，每个词语只要有错别字算全错。
假装 或者 胶卷 实验
拜访 创造 视线 普通
三、每空1分，共计4分。 独体 4 │ ②
第三题(19分)
一、例1和例2的第一横排组词每个1分，例2写字和组词各0.5分。写字错组词就算错。组词中有错别字就算错。答案略。
二、每空0.5分。词语中的错别字每个扣0.5分。
应有尽有 恍然大悟 没精打采 不闻不问 异口同声 闻鸡起舞
答案不唯一，只要符合语言习惯即可。
三、每连对一条线0.5分。共计4分。
勇敢 快乐 甜甜地 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、每句2分，错别字每字扣0.2分。没有标点扣0.2分。
答案：1、盘古呼出的气息变成了四季的风。
2、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。”或者“在七点左右月光花舒展开自己的花瓣。”
二、每句3分，每个错别字扣0.2分。扣完为止。
例1：用“像”造句。答案略
例2：扩句，用词准确、通顺即可。答案略
例3：用“居然” 造句。答案略
三、生活中的语文。
每空1分，要求：符合常理、表述清楚各0.5分。每个错别字扣0.2分。答案略
第五题(22分)
一、每空1分。添字、漏字、每个错别字扣0.2分，扣完本小题的分数为止。
1、非常大 砸一个很深很深的大坑 为什么没卧进土里去呢?
2、大名堂 微生物 一个新世界
3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4、颜色不一 千奇百怪
二、阅读
1、 加标点，每个0.5分。引号(“”)算一个标点符号。
“! 。 ，?”。
2、 车老往一边歪。 复杂的事情可以分成简单的步骤来完成 。 只要掌握好方法，就容易做了。意思正确即可。每空1分。
3、 每空1分。着急 冷静 高兴 高兴 有错别字算错。
4、 只要是四字词语即可给分。每词1分。有错别字算错。
第六题 习作(25分)
作文评分意见及分值
类别 分值 要 求
一类 22——25 写一次课外活动，有具体的时间、地点、人物，经过清楚，有条理，语句通顺，叙述有一定内容，题目恰当。
二类 18——21 写一次课外活动，有活动发生的地点、时间、人物等，事情的经过较清楚，能自己给习作命题，语句较通顺。
三类 12——15 写一次课外活动，看得出事情经过，有题目
四类 10分以下 看得出是课外活动，用几句话交代活动内容。
三年级语文上册期末考试试题
第一部分 基础积累与运用
一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。
zhǔn bèi qiān xū
李华的课前一分钟演讲做了充分的( )，借用了毛主席的“( )使人
jiāo ào jī dòng rè liè
进步，( )使人落后”名言。演讲完毕，同学们( )地鼓掌，掌声( )而持久，纷纷投去赞赏的目光。
二、比一比，再组词。你一定行!
镜( ) 仰( ) 朴( ) 励( ) 侧( )
境( ) 迎( ) 补( ) 厉( ) 测( )
三、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语(试卷上除外)。
( )近求远 ( )流不息 相提并( ) 不假思( )
例：又说又笑
里应外合
四、写出带点词的反义词。
1.赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。( )
2.为了他人的( )，有危险时应让别人先出去。
3.虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了( )。
五、选择正确的词语填在括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.( )老奶奶白发苍苍，( )行动十分利索。
2. 王小明( )学习成绩优异，( )乐于帮助同学。
3.( )你让杰西很开心，( )我要把刀送给你。
六、按要求填写。
1.选择合适的语句填在下面的横线上。
温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远
清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学
(1)孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。
(2)做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“ ， ”。
(3)明月松间照， 。
2.山重水复疑无路，__________________________。
3.秋风吹来，落叶在林间_________。这时候，森林向人们献出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
七、祖国风光秀丽无比，你学习了哪些写景色的古诗，请你写一首。
第二部分 阅读积累与运用
阅读短文，回答问题。
(一) 蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“_________________________________”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“___________________________________”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根据短文内容填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________，蚂蚁想来想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤劳是为_______________________，蚂蚁勤劳为的是____________________，从中看出____________________________。
2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。
_____________ ____________ _____________
3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。
4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么?
___________________________________________________________________________
(二)征 友 启 事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉!世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草!”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍!”
花猫说：“让我陪你来晒太阳!”
马驹说：“让我伴你学习耕田!”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。
2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。
3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：
4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。
例：山羊说：“让我同你一起吃草!”
说：“让我 !”
5.读了这个故事，你从中受到什么启发?
第三部分 习作
同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1.自己定一个题目;2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250字左右;3.书写工整，不写错别字。
参考答案
第一部分 基础积累与运用
一、准备 谦虚 骄傲 激动 热烈
二、答案不唯一
三、设 川 论 索 一和三相同即可 一和三互为反义词即可
四、加大/加重 安全/平安 成功
五、虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
六、1.温故而知新 百尺竿头 更进一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村
3.飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩
七、答案不唯一
第二部分 阅读积累与运用
(一)
1.受人们赞美 蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美 人们 自己 多为别人着想，别人才会赞美你
2.夸奖 称赞 赞美
3.符合情景即可
4.意思对即可
(二)
1.“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”和“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”
2.兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐
3.围绕“不要对别人要求多”即可
4.意思对即可
5.要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。
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