秋三年级语文上册期末考试题
三年级的小学生还是对学习比较感兴趣的,今天小编就给大家分享一下三年级语文,欢迎大家来多多阅读哦
秋三年级语文上册期末综合试卷
一、我能给加点字选择正确读音,用“√”标出来。(3分)
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡ cánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、我会读拼音,写词语。(8分)
jiǎ zhuānɡ huò zhě jiāo juǎn shí yàn
bài fǎnɡ chuànɡ zào shì xiàn pǔ tōnɡ
三、我会查字典填空。(4分)
“止”,是( )结构的字,共( )画,第三画是( )。字典里的意思有:① 停住,不再进行; ②尽头;③只有。“学无止境”里面的“止”应该选( )。
第三题(19分)
一、读例子,照样子,组词或先写字再组词。(9分)
例1: 黄( 金黄 ) ( 杏黄 ) ( 橙黄 )
绿( ) ( ) ( )
例2: 镜( 镜面 ) 仆( ) 待( ) 杨( )
境( 环境 ) ( ) ( ) ( )
二、把下面词语补充完整。(6分)
( )有( )有 恍然( )( ) 没( )打( )
不( )不( ) ( )口( )声 闻( )( )舞
三、读下列两组词语,我会连线。(4分)
勇敢 快乐 甜甜的 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、我会把错乱的词语排成句子。(4分)
1、呼出的气息 四季的风 变成了 盘古
2、七点左右 舒展开 月光花 自己的花瓣 在
二、我能照样子,写句子。(9分)
例1:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
例2:年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
小人国里住着 居民。
例3:我居然拎起了一桶水,真没想到!
三、生活中的语文。(4分)
要过春节了,按照传统风俗,我们要 ,
。拜年的时候,我会对长辈说 ,对小弟弟小妹妹说 。
第五题(22分)
一、根据课文内容填空。(10分)
1、看着那块大石头,李四光想:这么重的大石头从天上掉下来,力量一定
。它应该把草地 。可它
?
2、列文虎克玩放大镜,玩出了 。他最早发现了 ,发现了一个 。
3、《夜书所见》最后两句是 ,
。
4、沙滩上有捡不完的贝壳,大的,小的, ,形状 。
二、快乐阅读。(12分 )
这次我做对了
我过十岁生日那天,爸爸送给我一辆自行车,我当场立下军令状:在这个暑假自己一个人学会骑车。
第二天清晨,我来到公园学骑自行车。我坐上车,刚一蹬脚踏板,车就往一边歪斜了。又试了几下,还是往一边倒。我不甘心,又蹬了几下,车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下,结果,我控制不住了,车也扔了,人也摔了,起来一看,手上都划出血印了,膝盖也破了,眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖,望着倒在地上的自行车,一屁股坐在草地上,像泄了气的皮球。
呆呆地坐了一会,一阵风吹来,让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状,也想起爸爸曾对我说过:复杂的事情,可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢?我想应该试一试。我又蹬又找平衡,结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板,脚蹬着地,一步一步地往前走,由慢到快,慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼,慢慢地脚离地面滑行一步,这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡,双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时,迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候,我的脚就不由自主地踏上了脚踏板,更让我兴奋的是,拐了个弯,又往坡上骑了。
这时,看到爸爸从那边走来,我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去,在爸爸面前稳稳地停下。
我俏皮地说:“爸爸,你看到了吧?我来交令了。”
做得不错呀 我的姑娘蛮聪明的嘛 学得这么快 是不是有什么窍门呀 爸爸说
我笑而不答,心想:再难的事,只要掌握好方法,就容易做了。
1、给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。(3分)
2、根据短文内容填空:我学车时,遇到的困难是 ,我想起爸爸说过: 。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了,再难的事,只要 , 。(3分)
3、根据我学车时的心情变化选词填空。(可以重复使用)(4分)
高兴 着急 冷静
学车不顺利时我有些( ),后来我( )下来,认真想了爸爸的话。最后,我终于学会骑车了,心里很( ),更让我( )的是,我还明白了一个道理。
4、在这篇文章里我积累了两个成语,我把它们写下来。(2分)
第六题(25分)
课外活动时间,你喜欢玩什么?是独自看书画画,还是和小伙伴一块做游戏?或者一群人围在一起讲故事、演课本剧?哪一次课外活动给你留下的印象最深刻?想一想当时都有哪些人,大家都做了什么事,说了什么话,怎么好玩。把当时的经过清楚地写下来。先给自己的习作拟一个好题目,注意书写工整。
参考答案及评分意见
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(15分)
一、每个字音0.5分,共计3分。标识符号错误共扣0.5分。
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡcánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、每词1分,每个词语只要有错别字算全错。
假装 或者 胶卷 实验
拜访 创造 视线 普通
三、每空1分,共计4分。 独体 4 │ ②
第三题(19分)
一、例1和例2的第一横排组词每个1分,例2写字和组词各0.5分。写字错组词就算错。组词中有错别字就算错。答案略。
二、每空0.5分。词语中的错别字每个扣0.5分。
应有尽有 恍然大悟 没精打采 不闻不问 异口同声 闻鸡起舞
答案不唯一,只要符合语言习惯即可。
三、每连对一条线0.5分。共计4分。
勇敢 快乐 甜甜地 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、每句2分,错别字每字扣0.2分。没有标点扣0.2分。
答案:1、盘古呼出的气息变成了四季的风。
2、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。”或者“在七点左右月光花舒展开自己的花瓣。”
二、每句3分,每个错别字扣0.2分。扣完为止。
例1:用“像”造句。答案略
例2:扩句,用词准确、通顺即可。答案略
例3:用“居然” 造句。答案略
三、生活中的语文。
每空1分,要求:符合常理、表述清楚各0.5分。每个错别字扣0.2分。答案略
第五题(22分)
一、每空1分。添字、漏字、每个错别字扣0.2分,扣完本小题的分数为止。
1、非常大 砸一个很深很深的大坑 为什么没卧进土里去呢?
2、大名堂 微生物 一个新世界
3、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明
4、颜色不一 千奇百怪
二、阅读
1、 加标点,每个0.5分。引号(“”)算一个标点符号。
“! 。 ,?”。
2、 车老往一边歪。 复杂的事情可以分成简单的步骤来完成 。 只要掌握好方法,就容易做了。意思正确即可。每空1分。
3、 每空1分。着急 冷静 高兴 高兴 有错别字算错。
4、 只要是四字词语即可给分。每词1分。有错别字算错。
三年级语文秋季学期期末考试试题
一、我能给加点字选择正确读音,用“√”标出来。(3分)
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡ cánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、我会读拼音,写词语。(8分)
jiǎ zhuānɡ huò zhě jiāo juǎn shí yàn
bài fǎnɡ chuànɡ zào shì xiàn pǔ tōnɡ
三、我会查字典填空。(4分)
“止”,是( )结构的字,共( )画,第三画是( )。字典里的意思有:① 停住,不再进行; ②尽头;③只有。“学无止境”里面的“止”应该选( )。
第三题(19分)
一、读例子,照样子,组词或先写字再组词。(9分)
例1: 黄( 金黄 ) ( 杏黄 ) ( 橙黄 )
绿( ) ( ) ( )
例2: 镜( 镜面 ) 仆( ) 待( ) 杨( )
境( 环境 ) ( ) ( ) ( )
二、把下面词语补充完整。(6分)
( )有( )有 恍然( )( ) 没( )打( )
不( )不( ) ( )口( )声 闻( )( )舞
三、读下列两组词语,我会连线。(4分)
勇敢 快乐 甜甜的 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、我会把错乱的词语排成句子。(4分)
1、呼出的气息 四季的风 变成了 盘古
2、七点左右 舒展开 月光花 自己的花瓣 在
二、我能照样子,写句子。(9分)
例1:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
例2:年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
小人国里住着 居民。
例3:我居然拎起了一桶水,真没想到!
三、生活中的语文。(4分)
要过春节了,按照传统风俗,我们要 ,
。拜年的时候,我会对长辈说 ,对小弟弟小妹妹说 。
第五题(22分)
一、根据课文内容填空。(10分)
1、看着那块大石头,李四光想:这么重的大石头从天上掉下来,力量一定
。它应该把草地 。可它
?
2、列文虎克玩放大镜,玩出了 。他最早发现了 ,发现了一个 。
3、《夜书所见》最后两句是 ,
。
4、沙滩上有捡不完的贝壳,大的,小的, ,形状 。
二、快乐阅读。(12分 )
这次我做对了
我过十岁生日那天,爸爸送给我一辆自行车,我当场立下军令状:在这个暑假自己一个人学会骑车。
第二天清晨,我来到公园学骑自行车。我坐上车,刚一蹬脚踏板,车就往一边歪斜了。又试了几下,还是往一边倒。我不甘心,又蹬了几下,车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下,结果,我控制不住了,车也扔了,人也摔了,起来一看,手上都划出血印了,膝盖也破了,眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖,望着倒在地上的自行车,一屁股坐在草地上,像泄了气的皮球。
呆呆地坐了一会,一阵风吹来,让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状,也想起爸爸曾对我说过:复杂的事情,可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢?我想应该试一试。我又蹬又找平衡,结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板,脚蹬着地,一步一步地往前走,由慢到快,慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼,慢慢地脚离地面滑行一步,这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡,双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时,迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候,我的脚就不由自主地踏上了脚踏板,更让我兴奋的是,拐了个弯,又往坡上骑了。
这时,看到爸爸从那边走来,我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去,在爸爸面前稳稳地停下。
我俏皮地说:“爸爸,你看到了吧?我来交令了。”
做得不错呀 我的姑娘蛮聪明的嘛 学得这么快 是不是有什么窍门呀 爸爸说
我笑而不答,心想:再难的事,只要掌握好方法,就容易做了。
1、给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。(3分)
2、根据短文内容填空:我学车时,遇到的困难是 ,我想起爸爸说过: 。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了,再难的事,只要 , 。(3分)
3、根据我学车时的心情变化选词填空。(可以重复使用)(4分)
高兴 着急 冷静
学车不顺利时我有些( ),后来我( )下来,认真想了爸爸的话。最后,我终于学会骑车了,心里很( ),更让我( )的是,我还明白了一个道理。
4、在这篇文章里我积累了两个成语,我把它们写下来。(2分)
第六题(25分)
课外活动时间,你喜欢玩什么?是独自看书画画,还是和小伙伴一块做游戏?或者一群人围在一起讲故事、演课本剧?哪一次课外活动给你留下的印象最深刻?想一想当时都有哪些人,大家都做了什么事,说了什么话,怎么好玩。把当时的经过清楚地写下来。先给自己的习作拟一个好题目,注意书写工整。
参考答案及评分意见
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(15分)
一、每个字音0.5分,共计3分。标识符号错误共扣0.5分。
看守(kān kàn ) 磨面( mó mò) 宿舍( shè shě)
宝藏(zànɡcánɡ) 淙淙(zōnɡ cónɡ ) 嫩绿(nèn lèn)
二、每词1分,每个词语只要有错别字算全错。
假装 或者 胶卷 实验
拜访 创造 视线 普通
三、每空1分,共计4分。 独体 4 │ ②
第三题(19分)
一、例1和例2的第一横排组词每个1分,例2写字和组词各0.5分。写字错组词就算错。组词中有错别字就算错。答案略。
二、每空0.5分。词语中的错别字每个扣0.5分。
应有尽有 恍然大悟 没精打采 不闻不问 异口同声 闻鸡起舞
答案不唯一,只要符合语言习惯即可。
三、每连对一条线0.5分。共计4分。
勇敢 快乐 甜甜地 夜晚
丑陋 懦弱 细细的 白雾
热情 美丽 浓浓的 笑脸
悲伤 冷淡 静静的 嫩叶
第四题(17分)
一、每句2分,错别字每字扣0.2分。没有标点扣0.2分。
答案:1、盘古呼出的气息变成了四季的风。
2、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。”或者“在七点左右月光花舒展开自己的花瓣。”
二、每句3分,每个错别字扣0.2分。扣完为止。
例1:用“像”造句。答案略
例2:扩句,用词准确、通顺即可。答案略
例3:用“居然” 造句。答案略
三、生活中的语文。
每空1分,要求:符合常理、表述清楚各0.5分。每个错别字扣0.2分。答案略
第五题(22分)
一、每空1分。添字、漏字、每个错别字扣0.2分,扣完本小题的分数为止。
1、非常大 砸一个很深很深的大坑 为什么没卧进土里去呢?
2、大名堂 微生物 一个新世界
3、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明
4、颜色不一 千奇百怪
二、阅读
1、 加标点,每个0.5分。引号(“”)算一个标点符号。
“! 。 ,?”。
2、 车老往一边歪。 复杂的事情可以分成简单的步骤来完成 。 只要掌握好方法,就容易做了。意思正确即可。每空1分。
3、 每空1分。着急 冷静 高兴 高兴 有错别字算错。
4、 只要是四字词语即可给分。每词1分。有错别字算错。
第六题 习作(25分)
作文评分意见及分值
类别 分值 要 求
一类 22——25 写一次课外活动,有具体的时间、地点、人物,经过清楚,有条理,语句通顺,叙述有一定内容,题目恰当。
二类 18——21 写一次课外活动,有活动发生的地点、时间、人物等,事情的经过较清楚,能自己给习作命题,语句较通顺。
三类 12——15 写一次课外活动,看得出事情经过,有题目
四类 10分以下 看得出是课外活动,用几句话交代活动内容。
三年级语文上册期末考试试题
第一部分 基础积累与运用
一、读下面一段话,在括号里规范地写汉字。
zhǔn bèi qiān xū
李华的课前一分钟演讲做了充分的( ),借用了毛主席的“( )使人
jiāo ào jī dòng rè liè
进步,( )使人落后”名言。演讲完毕,同学们( )地鼓掌,掌声( )而持久,纷纷投去赞赏的目光。
二、比一比,再组词。你一定行!
镜( ) 仰( ) 朴( ) 励( ) 侧( )
境( ) 迎( ) 补( ) 厉( ) 测( )
三、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。
( )近求远 ( )流不息 相提并( ) 不假思( )
例:又说又笑
里应外合
四、写出带点词的反义词。
1.赵州桥拱形桥洞的设计,减轻了流水对桥的冲击力。( )
2.为了他人的( ),有危险时应让别人先出去。
3.虽然这个实验失败了很多次,但这次终于获得了( )。
五、选择正确的词语填在括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.( )老奶奶白发苍苍,( )行动十分利索。
2. 王小明( )学习成绩优异,( )乐于帮助同学。
3.( )你让杰西很开心,( )我要把刀送给你。
六、按要求填写。
1.选择合适的语句填在下面的横线上。
温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远
清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学
(1)孔子说过:“ 。”这充分说明复习是十分重要的。
(2)做人不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还要继续努力,向前发展,正所谓“ , ”。
(3)明月松间照, 。
2.山重水复疑无路,__________________________。
3.秋风吹来,落叶在林间_________。这时候,森林向人们献出了____________的山葡萄,__________的榛子,___________的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
七、祖国风光秀丽无比,你学习了哪些写景色的古诗,请你写一首。
第二部分 阅读积累与运用
阅读短文,回答问题。
(一) 蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“_________________________________”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“___________________________________”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根据短文内容填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________,蚂蚁想来想去想不通的是___________________________,蜜蜂勤劳是为_______________________,蚂蚁勤劳为的是____________________,从中看出____________________________。
2.从文中找出三个意思相近的词,写在横线上。
_____________ ____________ _____________
3.联系上下文,在文中划横线的地方补全对话。
4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂,为什么?
___________________________________________________________________________
(二)征 友 启 事
小牛很孤单,一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。
“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。
第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳, 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点, 就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住:
山羊说:“让我同你一起吃草!”
猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”
花猫说:“让我陪你来晒太阳!”
马驹说:“让我伴你学习耕田!”
……
不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。
2.第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个 走来,又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,他 。
3.看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可能会这样想:
4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。
例:山羊说:“让我同你一起吃草!”
说:“让我 !”
5.读了这个故事,你从中受到什么启发?
第三部分 习作
同学们,在学校生活中你肯定结交了许多好朋友,你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想,然后写一写自己经历的有趣的事。要求:1.自己定一个题目;2.尝试运用平日积累的好词佳句,做到语句通顺,内容具体,250字左右;3.书写工整,不写错别字。
参考答案
第一部分 基础积累与运用
一、准备 谦虚 骄傲 激动 热烈
二、答案不唯一
三、设 川 论 索 一和三相同即可 一和三互为反义词即可
四、加大/加重 安全/平安 成功
五、虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
六、1.温故而知新 百尺竿头 更进一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村
3.飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩
七、答案不唯一
第二部分 阅读积累与运用
(一)
1.受人们赞美 蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美 人们 自己 多为别人着想,别人才会赞美你
2.夸奖 称赞 赞美
3.符合情景即可
4.意思对即可
(二)
1.“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系……”和“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳, 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点, 就欢迎前来联系。”
2.兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐
3.围绕“不要对别人要求多”即可
4.意思对即可
5.要想交到好朋友,不要对别人过多要求,应多为朋友考虑。
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